篇一：10月入党转正思想汇报：不断改正缺点和不足
离转正式党员的时间快到了，在这近一年的时光里，共产党员这一光荣称号不断激励着我，成为我学习、工作、生活的动力，回想着自己被党支部批准为**预备党员的激动时刻，让我感觉有了一种新的归属感，在这个充满温暖，从满力量的集体中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的先进性、进步性和代表性，感觉个人的思想觉悟有了很大的提高、视野广阔了、为人民服务的决心也增强了。现将我近段时间的思想、学习、工作和生活情况向党组织汇报：
在思想政治上，在这段时间里，全面学习了马克思列宁主义、毛思想、***理论、三个代表重要思想和科学发展观，认真学习和掌握党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央保持高度一致。从而弥补自己以往对党认识的不足，改变自己以往对党表面的看法。同时在这个阶段里，我将理论联系自己思想、工作实际，不断地改造自己的主观世界，加强自己思想上的先进性。
在平时的学习工作中，我始终以高度的热情、负责的态度对待每一件事，及时地、保质量地完成每一项任务。尤其是专业知识的学习更是这样，我深信：只有勤奋学习的人，才能从容应对新形式，紧跟时代，承担起抓住机遇、加快经济发展和社会主义精神文明建设的重大历史任务。未来社会将是学习型社会，未来教育将是终生教育。不断学习，终生学习的人才是最聪明的人，因为时代在呼唤知识，时代在呼唤人才。
在生活中，关心集体、热爱劳动、乐于助人，时刻不忘自己是一名预备党员，需起到带头表率作用。同时，尽量接受别人对自己的批评，争取尽快改正不足与缺点，尽可能将自己的长处展现出来，做一个真实的自己。因为诚实、率真是一名优秀党员的基本素质之一。在近一年的预备期里，我努力做好自己的各方面事情，按照《党章》要求自己，发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足，在党组织的教育和帮助下，我清楚地认识到，一个人只有在发现自身存在的问题并积极去解决，才有可能继续进步和提高。所以，我能够正确认识并积极改正。在学习方面我变被动学习为主动学习，通过理论学习提高了我的思想觉悟。在学习中不断完善自我，在对待自身存在的问题以及突发的问题上，我能够站在较高的位置上对问题进行判断、分析和改正。我遵守着这样的信条，在说话做事时要考虑全局，考虑党的纪律，考虑同志间的团结，遇事要冷静分析，思而后行，要用党的纪律来约束自己，不仅要做到现在对问题有所认识，更要做到一生重视。因为我知道发现别人的缺点很容易，发现自己的缺点却很难。所以，要做到自知之明并非易事。要做到走进自己，剖析自己，敢于正视自己，就必须对自己有一个清醒的反省，理性的批判。只有敢于正视自己，剖析自己，修正自己，不断超越自己，才能获得新生，走向崇高。因此，在今后的日子里，我会继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。
以上是我近期的思想汇报，希望党组织及时给予我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。
篇二：说优点讲不足
说优点讲不足，手拉手同进步
——二一班少先队活动课 陈洁
一、活动背景
为贯彻落实习近平总书记“六一”重要讲话精神，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范。二一中队开展“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题少先队活动课，活动中，中队辅导员老师纷纷鼓励队员们讲出自己和别人的优点，同时请队员们说出自己的不足之处，树立改进的方向和学习的榜样。队员在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，弥补自身的不足。
二、活动目的
1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。
2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。
三、活动时间：2014.10
四、活动地点
中队课室
五、活动对象：
二（1）中队全体队员、中队辅导员
六、活动流程
（一）队活动仪式
1、出旗，全体队员向起立，敬队礼。（礼毕）
（音乐《队歌》，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
2、唱队歌
3、中队长讲话
(二)活动部分
环节一：优点大家说
（1）快板表演：“我爱我班”
赵磊：我们是一群活泼可爱的小学生。王雅岚：我们来自不同的地方、不同的家庭，
赵磊：我们轻轻地拉起了小手。
王雅岚：走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭。
赵磊：二年级一班，“说优点讲不足，手拉手同进步”队会现在开始。 王雅岚：请欣赏快板表演《我爱我班》，表演者罗子琦、邓晓龙
快板词：
竹板这么一打，咱们说点啥？
说一说咱们的二（1）咱们的家。
对！就说一说咱们共同的家！
二（1）班，人不少，但是纪律管得好。
别看我们年纪小，我们觉悟特别高。
上课听讲勤动脑，课间游戏不打闹。
同学之间常帮助，轻声美德常发扬。
若是无意被冒犯，决不拳头来相报。
个人长处大家学，个人短处大家帮。
为班添彩抢在前，班级的活儿大家干。
为班添彩我心欢，我爱我们二（1）班
对，我爱我们二（1）班！
（2）我来说，班级的好人好事
队员自由发言，说班级的好人好事
王雅岚：是啊，我们喜欢二年级一班，我们爱二年级一班，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？
（3）小游戏：猜一猜，他是谁？（课件出示小明星照片）队员根据学生特点，例如博览群书、妙语如珠，猜出班级的小明星。
赵磊：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
王雅岚：让我们去领略一下明星的风采，做个小游戏，《猜一猜，他是谁？》 （课件出示两张班级小明星照片）
环节二：缺点自己找
（1）短剧表演《小柳树和小枣树》
赵磊：听了同学们的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
王雅岚：可是美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
赵磊：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。 王雅岚：请欣赏童话故事《小柳树和小枣树》，表演者魏铭欣、刘雨萱。
（2）根据短剧，自由谈感受
赵磊：多么可爱的小枣树和漂亮的小柳树，听了这个故事，队员们有什么感受呢？ 队员谈感受，自由发言
辅导员：是啊，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步。
（3）谈一谈，队员互说“缺点自己找”
赵磊：可是，每个人都有优点和缺点，优点容易做到，看到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点更不容易。
辅导员：所以同学们大胆的告诉小伙伴，你有什么缺点呢？
（4）说一说，“我也有缺点”
赵磊：下面我想请几位同学说说自己的缺点
队员自由发言
辅导员：这几位同学很坦率，把自己的缺点说的很彻底就是一大进步。相信他们一定会逐渐改正自己的缺点，弥补自己的短处。
环节三：手拉手、同进步，改正缺点
（1）队员齐读童谣《一点儿》
王雅岚：老师说的对，“取人之长，补己之短”就是这个道理。
赵磊：希望每个同学都能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，不断地取得进步，正所谓“尺有所短，寸有所长“。下面让我们一起唱响新童谣《一点儿》 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，
打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，
同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，
（2）知晓习近平总书记对少先队员的16字要求
辅导员：是啊，新童谣唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。习近平总书记对少先队员提出的16字要求，全班一起读“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。（课件出示图片，全班配动作读）
（3）立决心，做优秀少先队员
辅导员：让我们一起手拉手唱响《牢记核心价值观》，做一名优秀的少先队员。（全体齐唱）
七、辅导员讲话，总结评价本次活动
一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。我们顺手捡起是的一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，成为一名优秀的少先队员。
八、呼号
九、退旗，全体立正，敬礼。（礼毕、请坐）
十、宣布活动结束
篇三：每个人都有优缺点
课题：每个人都有优缺点
辅导理念：
四年级学生开始从对自己的外在评价转向对自己内在品质的评价，但他们的评价仍比较模糊，易看到自己的优点，而不易看到自己的缺点。若能教给学生一些评价自己的技巧，有助于他们对自身的客观认识，树立他们的自信心，客服他们轻视自己的自卑心理。 辅导目标：
1、感知每个人都有自己的特点以及优缺点。
2、学会欣赏自己的优点，树立自信心。
3、学会认识和改正自己的缺点，避免自卑。
4、接纳自己的不足。
活动准备：1、课前布置学生画一张叶子的想象画。
2、准备好纸和笔，每人一份。
3、课件。
活动设计：
一、 热身导入
1、 请学生在自己的本子上画一片树叶，并且给自己画的树叶取
个名字。
2、 请学生上来展示自己画好的叶子，大家一起观察并聆听个别
学生的介绍。
3、 引导：人们都说世界上没有两片相同的叶子，我们人也是一
样，每个人都有自己的特点，都有自己的优缺点。
【设计意图：初步感知每个人都有自己的特点】
二、 优点轰炸
1、 自己眼中的我：你知道自己的优点吗？让我们个子来找找自
己拥有的优点，写在树叶的一边。
2、 过渡：有时候我们只能看到自己拥有的一部分优点，还有一
些优点，你可能连自己都发现不了，而这些优点或许已经记在他人的心中。接下来，让我们看看他人眼中的我是怎样的。同时也看看，我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。
3、 宣布活动规则：(1)在每个小组的前面画一个圈，同学依次
站到圆圈里，接受小组同学的优点轰炸。(2)注意：要求学生明辨是非，不能取笑别人，更不能把别人的缺点说成优点。
4、 师：每个同学对照自己与别人提出的优点的异同，发现了哪
些以前自己都没发现的优点？
【设计意图】鼓励学生发掘自己的优点，并通过“他人眼中的我”更全面地了解自己的优势。在体验相互欣赏和赞美的愉悦中培养自信。
三、 接纳不足，改正缺点。
1、 过渡：自己和他人的肯定，使我们更有自信，但我们身上也
有不少缺点。瞧，这是生活中经常出现的几个镜头。
2、 课件展示：（1）亮亮是个小胖子，他平常非常注意饮食，也
经常参加体育锻炼，可体重就是减不下来。（2）音乐课上，大家都为“六一”大合唱比赛在努力，每个人都唱得很好，
只有甜甜发出沙哑的嗓音，她已经非常投入地唱了，可就是和大家的声音不和谐。（3）课堂上，一名同学正在发言，小刚有不同的意见，没等别人说完，他就大喊大叫急着发表自己的意见。（4）天天的好朋友告诉天天一个秘密，天天却把这个秘密告诉了其他同学。
3、 讨论：（1）这些行为表现中哪些属于缺点？哪些属于缺陷？
这些缺点和缺陷，哪些是可以改善的？（2）如果可以改变，该如何改？如果没法改变，该如何对待？
4、 请每个同学写出自己的缺点并进行自我分析，指出哪些缺点
是可以改变的，如何改变；哪些不足是无法改变的，如何去面对和接受。
【设计意图】引导学生合理对待自己的缺点和不足，通过自我分析，改正自己的缺点，接纳自己的不足，初步习得正确评价自己的能力。
四、 总结
每个人都有自己的优缺点，优点可以让我们更自信；缺点虽然阻碍了我们当前的进步，但很多缺点是可以改正的，我们有能力也有潜力去改正，对于不足要接纳。让我们发扬优点，改正缺点，不断进步。
【设计意图】活动小结，并用激励性的语言鼓励学生正确地对待自己的优缺点。
附：海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎利文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活：会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
建材加盟网友情提示：多打电话、多咨询、实地考察，可降低投资风险！
Copyright © www.yuan0.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有