篇一：2014年曲阳电大工作总结
曲阳电大2014年工作总结
2014年，曲阳电大在上级电大和县教育局的正确领导下，紧密结合本地经济发展的需要，学校领导班子团结和带领全体干部职工科学谋划，统筹安排各项工作，坚持以科学发展观为指导，按照县教育局“树形象、求规范、抓过程、比结果”的工作思路，深入开展“管理提升年”活动，着力提升服务水平，规范教育管理行为，提高教育教学质量，提升办学水平，构建平安校园，学校各项教育教学工作有序开展并取得了优异成绩。被省电大授予全省电大系统“一村一名大学生计划试点工作先进单位”、“教学管理先进单位”、“开放教育招生工作三等奖”；被市教育局授予“电大系统综合评估一等奖”、“招生工作先进单位”、“教学管理先进单位”；被市电大授予“系统招生工作三等奖”。同时，市教育局授予曲阳县教育局“电大教育工作先进单位”。
一、2014年总体工作
曲阳电大秉承“立足本地，服务社会，为县域经济、文化发展培养应用型人才”的办学宗旨，坚持面向地方、面向农村、面向基层，开办多层次、多规格的办学形式，突出办学特色，打造教育品牌，建立和完善以应用型人才培养为主的教育体系和终身学习体系。
（一）学理论、强素质
学校把学习理论摆在突出重要位置上，努力构建学习型学校，学习党和国家各项教育方针政策，深刻领会上级的指示精神和工作
要求，坚持服从和服务于县域经济文化发展的大局，自觉保持与上级工作要求保持高度一致。通过学习，努力提升干部职工政治素质和理论水平，增强使命感和责任感，提高贯彻和落实科学发展观的能力，找准自身存在的问题和不足，实事求是，与时俱进，积极探索现代远程开放教育教学规律，明确学校科学发展的理念和思路。在实际工作中，学校坚持理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的优良作风，善于借鉴与吸收先进管理思想和工作方法，形成新思路，解决新问题。通过提高干部职工的综合素质，解放干部职工思想、着眼未来、改革创新，坚持以科学理论作指导、以科学制度作保障、以科学方法推进各项工作有序开展。
（二）抓招生、提质量
招生工作始终是电大发展的生命线，面对日新月异的教育发展形势，学校依托电大教育系统优势，积极争取上级领导的大力支持和政策扶持，开创了新形势下电大教育持续、健康发展的新局面。2014年，学校努力拓展招生新渠道，积极争取行政部门和企业的支持。今年秋季组织部和教育局联合发文面向农村基层干部，农村后备干部及优秀青年招收88名农村行政管理专业学员。曲阳县金隅水泥有限公司出台了相关政策鼓励支持公司员工报考电大，提升员工文化素质，提高员工学历。招生工作中多次召开调度会，提高全体教师对招生工作的认识，增强全体教师招生工作的紧迫感、责任感。利用电视台、宣传车、手机短信、优秀刊物、宣传标语等媒体，充分做好曲阳电大招生宣传工作。制定招生工作目标责任制，把招生任务进行量化分解，分配到各招生小组，责任到每位干部职工。招
生期间，每周一例会，公布招生进度，两周一阶段，总结招生工作，表彰先进，激励后进，总结经验，明确目标，鼓励教师超额完成任务。用好、用足上级有关政策，积极与相关部门沟通和协调，注重发挥单位、部门一把手影响力与带动作用，加大系统和行业招生工作力度。2014年，保定电大下达的开放教育全年招生任务356人，截止2014年秋季招生结束，曲阳电大共计招生668人，其中开放教育招生592人，奥鹏招生76人，圆满完成2014年全年招生任务，现在校生规模达到1500人。
教学质量是电大教育的核心工作，学校实施电大管理教师队伍、责任教师队伍、主持教师队伍、技术教师培训工程，严格落实教学环节，深化教育教学改革，理顺教育教学管理秩序，探索人才培养机制，切实提高学生的实践能力、创新能力和终身学习能力，确保教育教学质量。在上级电大的领导下，曲阳电大严格按照“人才培养模式改革和开放教育试点”的工作要求，努力探索现代远程教育的教育教学规律，进一步健全规章制度，加强常规管理，落实教学环节。各专业都安排教学经验丰富，专业能力较强的教师为专、兼职教师，引导学生掌握学习方法，帮助学生进行自学。学校对招生注册、教学计划、教学过程、学籍、形成性考核、期末考试、毕业审核等各个环节实行了严格的制度化管理，确立工作流程和监测检查体系，形成了良好的教育教学秩序，使教师各项工作有章可循，有据可依，确保各项教育教学工作圆满完成。在教学环节上，我校突出抓好新生入学教育、过程支持服务、论文指导，期末考试等工作。
2014年， 学校巩固和扩大奥鹏办学规模，先后与北京语言大学、福建师范大学、吉林大学、四川农业大学、东北师范大学等高校签订合作办学协议，开设本、专科多种专业，充分拓宽了专业渠道，奥鹏学习中心各项教育教学工作不断规范和完善，招生规模稳步提高。在上级电大和县教育局的大力支持下，学校积极探索社区教育培训工作，努力提高终身学习体系建设力度和支持服务水平。
（三）强管理、促发展
为了实现曲阳电大的全面、协调和可持续发展，学校领导班子带领全体干部职工转变观念，创新思路，不断加强学校内涵建设，提升管理科学化水平，努力推动学校各项工作再上新台阶。
1、加强培训，优化师资队伍
加大现代远程开教育和网络教育的理论学习和培训力度，提高教师运用现代教育技术手段的能力。积极参加省校、市校组织的业务培训及交流会，提高了教师的业务水平和业务技能，建设电大教育需要的管理教师队伍、责任教师队伍、任课教师队伍和技术教师队伍，加强面授课堂、实践教学管理。加强教师职业道德教育和政治素质教育，积极贯彻落实市校“讲学习、增本领、强技能、促发展”安排部署，本着“以练促学，以学促用”的原则，提高工作效率，提升教学支持服务水平，打造一支爱岗敬业、团结协作、务实高效的管理队伍和教师队伍。
2、健全制度，推进科学管理 坚持民主集中制、领导负责制和岗位责任追究制，建立和完善各项工作方案预案、制度措施、管理办法、奖惩规定、考评机制等，
坚持依法治校和以德治校，充分调动干部职工工作的积极性和学生自主学习的主观能动性，全面提升学校科学管理水平，创造公开、公平、稳定的教学和管理秩序，营造风清气正，心齐劲足的工作氛围。学校坚持以人为本，尊重教师的主体地位，积极推动学校集体信念和价值观的形成，使制度建设和文化建设同步，极大推动了学校管理向高水平、深层次发展。
3、 维护稳定，构建和谐校园
曲阳电大组织干部职工认真学习上级有关安全稳定工作的指示精神，统一思想，高度重视，积极开展学校安全稳定隐患排查工作，科学制定安全稳定工作方案，明确工作目标、组织领导和工作措施，做到安全稳定工作机制化、长效化。加强学校干部职工和学生思想政治工作，推进社会主义核心价值观教育，自觉与上级工作要求保持高度一致，营造文明、平安、和谐校园。
二、存在的主要问题
在实际工作中，我们还有不足之处需要在探索中不断学习。 （一）教师教学支持服务水平需要进一步提高，教学教务管理秩序需要进一步理顺。
（二）学校各种规章制度需要进一步完善和优化，学校信息化建设水平有待进一步提高。
（三）校园文化和校园形象建设有待进一步提升，电大品牌化建设需要加强。
三、今后的工作思路
在今后的工作中，曲阳电大领导班子将团结和带领全体职工，
篇二：电大教务管理工作心得
电大教务管理工作心得
2006年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。教务管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。对教务管理工作能抱着热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大教师学生服务。
一、电大远程开放教育的理解
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，
不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。
中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大（简称“省级电大”）为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。
广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，重点是面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育，包括大规模社会化培训和再就业培训；举办师范教育和中小学教师继续教育；面向农民开展农村实用技术培训；为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源，教学
管理和学习支持服务。
1999 年, 教育部批准中央广播电视大学作为现代远程教育的试点高校。它标志着我国现代远程高等教育正式拉开序幕。截止到2009年6月中央电大开放教育在校生287万人，约占各级各类高等教育在校生的1/10.有目前网络高等教育的注册学生数量已达200 多万。
二、电大教务教学管理中经验总结
（一）、教务管理中经验
教务管理工作责任重大，一旦有差错就是教学事故，这将造成无法弥补的损失和不良影响。所以在平时的工作中，我不断地学习掌握运用新的业务知识，熟练应用新教务管理系统，在不违反原则的前提下灵活运用管理条例，使新老学籍管理条例稳妥地过渡衔接，为广大教师同学服务，使教务管理水平得到不断的提高。做好领导的助手，凭自己多年的教务管理工作经验，提一些合理化的建议，协助领导把教学管理工作做好。
教务管理工作十分具体，繁琐，大到学籍处理，小到收费。本人承担电大09春秋本、专科教务管理工作，工作量大，但值得欣慰的是从事教务管理工作几年来，从没有出现差错。教务管理工作时段性很强，每学期在某个时间段必须要完成的工作，自己动脑筋想办法，采取一些便捷的工作方法，尽量节省时间，让各项工作总是有条不紊的及时处理好，能独力解决在工作中遇到的各种问题。
教务管理工作需要有兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨的精神，每学期末都要加班加点，但从不计报酬。教务工作是面对学生的工作，
花费的时间是无法计算的。例如：办理补考、学分计算、课程选修、学士学位、学籍的处理等等，都要向学生耐心解答，引导他们完成自己的学业。从事教务管理工作以来，我能很好的领会运用各项教务管理政策，掌握学生的学籍状况，学籍处理及时准确到位。通过多年的教务管理工作，我深深的体会到：要想做好教务管理工作，必须要有良好的心态，树立管理就是服务的思想，对教务管理工作认真负责，踏踏实实，任劳任怨，不计名利，与人服务的精神。
在工作中注重主动与省市电大部门联系，将省市电大工作要求及时准确地转达给本校领导；当本校的教学工作遇到问题时，能及时地向省市电大请示，做到上、下一致，协调做好工作，提高工作效率。共同做好教学管理工作。与周围同事相互合作是很重要的。工作中严格要求自己，虚心向周围同事学习，与其他几位负责电大工作的老师在工作中互相配合，互相协调，做到分工不分家，共同将电大的教务管理工作做好。
（二）、教学工作中的经验
开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄，职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文伦、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可
由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。在教学方面做的几点尝试
创新观念，引导学生自主学习。
学生的学习从其智能活动特点出发，可分为知识的学习，技能的学习，解决问题的学习和创造性地自主学习。学生通过自主学习获取知识与一般地传统获取知识不同，它不是被动地接受教师的灌输，不是单靠记忆和机械训练进行，而是学生主动地尝试和发现问题，充分发挥学生学习的主动性和创造性，让学生拥有更多的学习自主权，教师更多地是对学生加以引导而不是代替。
电大是开放教育，学生应以自学为主，必须学会自主学习。提高学生自学能力，充分发挥学生的学习主动性，为学生提供自主学习的空间，是电大辅导教师的一项基本任务。法国教育家卢梭说“形成一种独立的学习方法，要比获得知识更为重要。”
电大学生多为成人，他们一般都有工作岗位，并要照顾家庭。学习是在业余时间进行。基础差、底子薄、负担重、压力大、学习时间不能保证是他们共同的特点。初上电大，他们对辅导教师的依赖性特别强，再加上他们已习惯了传统教学模式下围着老师的指挥棒转，习惯了师生的面对面的课堂面授教学方式，而不适应电大远程开放教学模式下的自主学习，更不习惯自己制定学习计划、自己寻找和利用学习资源。观念是行动的先导，有什么样的观念就有什么样的行动。这就要求辅导教师创新观念，建立以人为本的管理理念，积极主动及时与学生交流沟通,充分了解学生的具体学习环境、学习条件、专业学
篇三：2015至2016年第一学期电大工作总结 (1)
2015—2016年度第一学期
化隆电大工作总结
2015年下半年，化隆电大在校领导的关心支持下,在省电大教务部门的指导下，在本部门全体教师的共同努力下，坚持以人为本、科学发展、和谐教育、创新理念，不断完善教学和管理模式，踏踏实实做好教学管理、学籍管理和考核考试等工作，全心全意做好学习支持性服务，圆满完成了本学期各项工作任务，具体工作总结如下：
一、 化隆电大目前的办学规模和专业设置 化隆电大发展至今，本科有三个专业，即汉语言文学（师范）法学和学前教育，在籍学员65人；专科四个专业：汉语言文学、护理学、法学和学前教育，在籍学员139多人。全校在籍学员这两年基本上保持在200人左右，分25个教学班。试点管理人员3名，网络技术人员1名。
二、本学期主要工作
（一）招生工作
2014年全年共招生82人，春季招生32人，秋季招生50人，其中本科29人，专科53人，省校给我们的招生任务是80人，圆满完成了任务；每学期我们都能及时、准确的按省电大招生科的要求上报招生计划，更新招生报名系统的基础数据。
（二）学籍管理工作
1、抓细节管理。学籍管理贵在抓好一个“细”字，在学员信息录入、信息更正、学籍异动、毕业审核、毕业照片链接等环节实行审
核签字手续，使每个环节做到细致到位、有据可查，多年来，我们的学籍管理工作做到了零失误。
2、日常管理中及时做好上传下达，确保上级学籍管理部门对学籍管理工作的要求、安排等及时、准确的传达给每位班主任和学员，使教学班和学生能及时掌握省校学籍管理工作的新情况，能按照教学计划进行课程注册；毕业学生能提前预审。
3、建立个性化档案.从2014秋新生开始，我们对学生学籍档案开始个性化管理，即每名学生建立两套档案，一套是电子档案，也就是将学员的电子照、身份证扫描件、新生入学登记表，一每名学员的名字命名，建立文件夹保存。另一套是以纸质的形式以班级为单位放在档案盒里统一管理，使学籍管理更规范、更科学。
（三）教学管理工作
学校结合化隆地区交通不便、各教学班学生少，不易开展面授辅导的实际情况，制定相应的教学计划，在教学形式和方法、各教学环节的组织实施等教学、教务工作方面进行调整和修改，加强教学过程的管理。我校重点抓学生自学环节的管理、辅导环节的管理、作业环节的管理、实践环节的管理。一是制定学历教育教学计划，注重对新生的入学教育；二是注重对开放教育的学习指导，引导在籍学生进行网上选课、网上学习、网上作业和网上测试；三是为毕业生精心选派论文写作指导教师，指导学生顺利完成毕业论文的相关工作；四是强化服务管理，电大学生有着工学矛盾，电大全体教师强化服务意识，对网上的考核和作业，班主任都能及时通知每一位学员，并通过电话、
QQ群等渠道耐心解答学生在学习上的疑问。
1、加强课程实践环节和毕业实践环节的监管力度。毕业班学员的实践环节，一般安排在第四学期，每8—10人安排一名指导老师指导写作，对于学员上交的论文采取三级审核制度，论文先由班主任老师把好第一关，对论文的格式、字数等进行初审，然后负责实践环节的老师复审，最后再由省电大的论文指导老师终审，确保了每名学员顺利完成毕业作业。
对于在网上安排的考核课程和作业，班主任老师能及时通知每名学员，并对学员在网上作业中存在的问题通过我们的QQ群、电话或飞信等形式给予及时、认真、耐心的解答，直到学生弄懂弄清为止。
2、2015秋季化隆电大招生管理系统、教学管理系统和平台、学籍管理系统、考务管理系统运行正常，新生的学籍注册、选课，所有学员的课程注册、报考以及部分班级的网上作业和考试等工作没有出现任何失误，各项工作均按时、保质保量的完成。
3、组织2015年秋季新学员参加了开放教育入学水平测试；领取并按时发放教材；根据中央电大制定的专业规则，为新老学员选课，并征订新生教材；核对新生学籍信息，做好新生入学资格审查工作，整理并归档2015秋招生资料。同时认真做好老生开学报到、注册和缴费等工作；选聘任课老师，制定本学期面授计划；指导并帮助新生完成《地域文化》网上作业和测试。
4、核查学员上网学习记录和作业完成情况，评定各专业学员的形成性考核成绩，完善各专业毕业论文、社会实践报告、各类实训报
告以及各科目形考成绩，按规定时间上报省校并在系统中录入成绩；正式启动2016年春季招生工作，加大春季招生宣传，做好招生服务工作。
（四）、考试及成绩管理工作
考试工作的基本情况：本学期共组织了2次考试和1次测试（其中：期末考试1次，全国高等学校网络教育公共基础课程考试1次，开放教育入学水平测试1次，）。在考试和成绩管理工作，主要做法是：
1、认真贯彻执行上级有关考试工作的规程。及时传达并实施有关考试工作会议和文件的精神，始终做到考试工作与上级要求保持一致。根据上级的有关精神，结合分校的具体情况，拟写有关考试工作文件等，组织召开考试工作会议，培训考务工作人员和监考人员，将考试工作内容层层落实。
2、全面落实考试工作的各项规章制度，细化考试工作的各个环节，提出考试工作的实施方案，明确考务工作人员的职责分工和操作流程，并严格按规程操作。
3、及时组织好每次考前注册和各种考试的报名工作，按时征订试卷，认真编制考场安排，落实考生考场，及时打印考试通知单，做到了无错无漏，保证所有报考的学生都能参加考试。
4、负责开放教育入学水平测试试卷的印刷工作，共印制各种试卷50份，并组织好考试。及时将自开课和开放教育入学水平测试的成绩和试卷分析归档。
5、与省校技术科老师配合完成了入学指南理论和上机操作考试、开放教育在籍学生上网技能测试、中央电大课程改革的上机考试和无纸化考试。
6、落实监考人员和巡考人员安排，组织安排好每次考试。
7、认真组织了试卷领取、封存、发放考试、回收、送交及试卷保密工作，整个过程没有出现任何差错。
2015年秋季化隆电大招生圆满完成了年初省校制定的招生任务，但招生规模下滑，形式不容乐观。今后需千方百计、各种形式做好招生宣传，努力减少生源流失率，做好市场调研，了解招生专业发展的动向，及时调整招生策略，确保2016年的招生任务顺利完成。同时进一步完善班主任及电大工作人员的工作职责，提高电大招生、教学和考试等管理工作的效率。此外，考风考纪有待进一步整顿。
二零一六年十二月 化隆广播电视大学
