篇一：大学,真是一个荒唐的梦想
作为一名生活在小县城里的高中生，同时作为家中的独生女，我很明白“我”这个角色应当承担的东西，可是我的父母却认为我始终不明白。
从我小时候起，父母就将他们所有的期望与要求，连同他们无私的爱一股脑儿全部倾注到我身上。一方面，在力所能及的范围内，父母尽力满足我的全部要求；另一方面，因为种种原因，父母没有上过大学，他们希望我有朝一日能够出人头地，考上一所好大学，走出这座小城。
于是，跟绝大多数的父母一样，我父母也把成绩看得很重要。高一学年结束后，我的成绩单上满满的低分，使得父亲很气愤。父亲狠狠地砸了我的手机，他认为成绩低是因我玩手机而造成的。我不得不承认这一点，也知道是自己的错。
可是，我和父母的脾气一样倔，他们越这么说我，我就越不愿意听。我有好几天都没有跟父亲说一句话。高一第二学期考试结束后，那些中考成绩原本比我差很多的同学，现在成绩却排在我之前，这也让母亲时常拿这些来说我。
刚才，我正与母亲讨论这几天打算做小生意卖玩具的事，我抱怨一位同学做事犹豫不决、拖拉，母亲却冷不丁地说：“你的学习成绩没有她好，你凭什么说人家？！”于是，我与母亲的讨论就进行不下去了。其实，有很多次都是由于父母的这种不信任，导致我们之间的交流不了了之。
原来他们只看重成绩，每次都只拿成绩来评判我，我被批评与鼓励几乎全部因为成绩，成绩不好就代表什么能力都没有。他们从来不会因为我自制了一株很可爱的盆栽而赞扬我，也不会因为我学会折一只漂亮的千纸鹤而鼓励我。“我是你们的女儿，作为这个世界上最了解我的两个人，你们居然都对我这么没有信心。难道我真的一无是处吗？难道肯定一下我就这么难吗？”每当他们说我时，我的心里总会出现这样的想法，然后连我也对自己失去信心。一旦失去信心，我就很难将其找回来。
而且，他们喜欢拿别人好的方面同我比较，却从来不肯看看我有哪些优秀的地方。渐渐地，我开始学会去迎合他们，想尽办法让他们开心。因此，我没有梦想，我只是把让他们高兴作为自己的目标。而他们只想着自己的辛苦付出，总是不考虑我的感受，认为我不听话，不懂得怎样使自己优秀，认为成绩不好就是不优秀。比起鼓励我，他们更愿意将我一个阶段的成绩视为我不努力的证据，每天反复地告诫我。
其实，我早就没了梦想，要不是为了迎合他们的期望，我怎么会将上一所好大学作为自己的梦想――这真是一个荒唐的梦想。
篇二：尔雅通识课四大名著课后答案
《红楼梦》的文学特殊性（上）已完成
1
下列不属于《红楼梦》的第一男女主人公的是（）。
A、贾宝玉
B、王熙凤
C、林黛玉
D、薛宝钗
我的答案：B
2
《红楼梦》之前的小说经常弄不清作者的原因是（）。
A、读者不关注作者情况
B、成书过程经常有很多人参与
C、年代太过久远
D、古代政治影响
我的答案：A
3
“葫芦僧乱判葫芦案”中的判官是（）。
A、甄士隐
B、贾琏
C、贾宝玉
D、贾雨村
我的答案：D
4
最早指出《红楼梦》突破传统方法写人物的特征的是哪位作家？（）
A、胡适
B、鲁迅
C、朱自清
D、沈从文
我的答案：B
5
《红楼梦》之前的小说写法属于（）。
A、历史主义写法
B、现实主义写法
C、古典主义写法
D、理想主义写法
我的答案：C
6
小说《红楼梦》就是作者写自己的经历。（） 我的答案：×
7
我国的四大名著是《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。（）
我的答案：√
《红楼梦》的文学特殊性（下）已完成
1
林黛玉父亲病危时是由谁带她回去奔丧的？（）
A、贾琏
B、贾宝玉
C、贾政
D、贾雨村
我的答案：A
2
惜春最后的结局是以下哪一种？（）
A、客死他乡
B、远嫁他乡
C、剃发为尼
D、流落风尘
我的答案：C
3
《水浒传》是版块结构的古典小说。（）
我的答案：√
4
神瑛侍者和绛珠仙草的故事是贾宝玉和薛宝钗的故事。（）
我的答案：×
脂评、脂本与脂砚斋批书人（上）已完成
1
程高刻本系统又叫（）。
A、脂本系统
B、刊本系统
C、甲寅本
D、庚辰本
我的答案：B
2
曹雪芹的逝世时间是（）。
A、1780年
B、1774年
C、1864年
D、1764年
我的答案：D
3
蔡义江经过考证认为畸笏叟是曹雪芹的什么人？（）
A、朋友
B、情人
C、父亲
D、妻子
我的答案：C
4
尤三姐因为什么而自杀？（）
A、柳湘莲要退婚
B、贾琏要娶尤二姐
C、贾珍的觊觎
D、贾宝玉的不喜欢
我的答案：A
5
属于脂本系统的《红楼梦》大概有二十几种。（） 我的答案：×
脂评、脂本与脂砚斋批书人（下）已完成
1
“三春去后诸芳尽”中“三春”指的是（）。
A、元春、迎春、探春
B、元春、惜春、探春
C、元春、迎春、惜春
D、迎春、惜春、探春
我的答案：A
2
《脂砚斋重评石头记》中，脂砚斋实际上评了（）。
A、一次
B、两次
C、三次
D、四次
我的答案：D
3
下列哪个章节是我们现在可以看到的《红楼梦》的章节？（）
A、秦可卿淫丧天香楼
B、刘姥姥进大观园
C、卫若兰射圃文字
D、警幻情榜
我的答案：B
4
现存的曹雪芹写的《红楼梦》有多少回？（）
A、一百二十回
B、一百回
C、八十回
D、六十回
我的答案：C
5
脂评本能够提供给我们关于《红楼梦》后半部分的写作情况。（）
我的答案：√
6
《红楼梦》现存的前八十回的内容是作者在写作过程中直接分好的。（）
篇三：我的理想与现实
我的理想与现实
据说一个人如果在14岁的时候不是理想主义者，他一定庸俗的可怕；如果在40岁仍是一个理想主义者，又未免幼稚得可笑。我们或许可以引申说，一个民族如果全体陷入某种理想主义的狂热，当然太天真；如果在年轻人中竟然也难觅理想主义者，又实在太堕落了。大学生活将要走过四分之一，一年之于时代不过是昙花一现，之于我却堪比人生最重要的一段时光。借此机会想结合着心理健康总结一下自己这一年的心路历程，回忆一下理想与现实撞击时的高昂与落魄。 随着社会的不断发展，人们的生活节奏呈现出前所未有的快节奏，学生每日都精神紧绷着学习以便能在考试中取得好成绩；工人不但要完成自己分内的工作，还要随时应接额外的加班；即使是农民也要不断的改善种植的条件与方式，因为市场化经济带来的竞争不允许他们有丝毫的懈怠；更不用提大城市中来来往往的人群，在光鲜亮丽的城市里，有的只是目的性的工作和肆意的狂欢。在这种浮躁大环境的下，大学生的对生活和社会的态度很自然地引起了公众的关注。 大学对于很多学生来说就像是人生中能够小憩一番的驿站，十多年的憧憬与奋斗只为换一次尽情地放纵，然而放纵却也不能失了大学生在文化上产生的优越感，于是所谓的阳光午后、清茶一盏、说走就走的惬意成为一种流行主题，也成为无数高中生的动力。毫不隐瞒的说，我自己也曾对这种生活充满了向往，幻想过大学生活的悠闲舒适，无忧无虑。但是一年过去了，我拥有过好多个阳光午后，却没有大把的时间说走就走，于是一时间高中的老师都被成为”骗子”，朋友圈被这类动态刷屏，大抵心态都是类似的。即便如此还是有人不甘心，他们利用小假期乘着火车去了所谓的远方，带回来的无非是一些美食风景加上自拍。这些无法使我向往，甚至让我怀疑自己的旅行会是什么样子，因此每一次筹划旅行时总会觉得少了一些东西而不了了之。这大概是理想与现实的第一次碰撞。
有人说过有思想的人，在哪里都不会合群。大学生不是没经历过社会，只是经历的太少，那少得可怜的阅历使我们总习惯用大众标准来衡量他人，比如做人要慷慨，做事要圆滑，要娶妻生子，要挣钱养家，我们很容易理解这样一个人，并把他称为成功者。而且我们恨不得把所有人都塞进这个模子里，变成一个合乎规矩的俗人，哪怕规矩不过是一群俗人的规矩。一旦有人跳出这个圈子，立刻就会被视为异类。在黑暗的宿舍里没日没夜的游戏的人一定无法理解那些深夜从自习室里默默走回宿舍的人，就像鸽子看见老鹰在云端上飞，一定觉得难以理解，飞那么高不累吗?掉下来可就惨了。我理想中的夜以继日的去实现一个目标，去编写一个程序，去读完一本自己喜欢的书，为了梦想而不知疲倦地努力着。而现实中的自己好像活在不属于自己的世界里，拖延、无休止地拖延，大学里多维的选择空间让我再也找不到曾经那个执着的自己。我能够按时完成所有的作业，甚至能拿到奖学金，但这并不是我理想中想要的学习状态。这是理想与现实的第二次碰撞。
心理健康课堂上，老师展示了几组照片让我意识到我们无法全然相信自己的
眼睛。这也意味着我们要客观的看待世界呈现给我们的一切，因为有时候现实总是在搬弄是非。我们从小接受正统的教育，拥有着健康的成长环境，那个阶段的虚假在一定程度上只能称之为谎言。然而当我们脱离了那个温暖的港湾，所有的虚假都会变成荒唐。我可以重新相信一个骗走自己半块橡皮的同桌，却难易忍受那些媒体哗众取宠，扭曲事实。我宁愿倾听一位农民讲讲对民生的体会，也不愿忍受披着虚假外衣的学者高谈阔论。我不能逃避事物本身的反面，就像所有人都不能否认人性的阴暗一面，所有的缺陷都有迹可循，它就在那里等待着青年用他们无限的热情与责任去改变。理想主义的萌芽会伴随着时代的前进逐渐成长，终有一天会繁茂起来扎根于现实。这是理想与现实的第三次高昂的碰撞。
社会之所以关注大学生的成长，是因为我们身上寄托着一个民族的未来。我们找不到旅行的真正意义是因为我还未真正懂得如何承担起一个民族复兴的责任。我们还无法体会肩负天下的孤独，因此难以追寻无我的学习状态。有的人找到了自我价值，他们将在四年之后脱颖而出。我不会放弃追求自己的理想，更不会脱离于现实，我相信总有一个微妙的平衡在那里等我，那才是最佳的人生状态。
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