篇一：大班课本知识
大班课本知识
儿歌
1、荡秋千2、小蚯蚓3、雷公公4、不听话的云妹妹5、老鼠坐上火箭炮6、小熊浇花7、西瓜楼8、小兔拾豆9、谜语爱“吃”手10、小知了11、十朵花，九个瓜12、种西瓜13、小飞船14、大河马15、你的房子在哪里16、答算题17、鹿柴18、龟兔赛跑19、狼外婆20、孙悟空打妖怪21、百合花（21首儿歌）
故事
1、笨狗熊请客2、蜜糖做的喇叭3、神奇的围巾（3个故事） 常识：聪明的兔陪你玩
识字：秋 千 苗 绿 洞 信 眼 泪 浇 躺 办 法想 看 里 外 平 时 被 懂 结 答 瓜 牙 祖 国 岸 歌 楼 房 纸 笔 空 入 赛 跑 骑 接 跟 举 围 巾（42个字）
词语：秋天 千万 树苗 绿色 山洞 写信 眼睛 泪水 浇水 躺下 办事 方法 想象 观看 里面 外国 平分 时间 棉被 懂事 结果 回答 黄瓜 牙齿 祖国 国家 岸边 歌声 高楼 平房 白纸 铅笔 天空 加入 比赛 跑步 骑车 接班 脚跟 举手 周围 毛巾（42个词）
篇二：幼儿教材目录
2011年春《幼儿多元智能快乐课程》系列教材
2011年春《全国幼儿园、学前班通用教材》系列教材
联系人：薛老师 QQ：86886002
网址：http://zgyejc.com/
备注：具体课本内容网址上可以看到
篇三：大班语言教材
大班语言教材《七色花》课后反思
《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。这个故事内容比较长，如果把握不好时间就很容易拖堂，造成孩子学习的疲劳感。所以在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的？以分段的形式展开讲述，孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。
在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，但从孩子们的回答中，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的“奕铭说想要很多的玩具，允乔说想让自己的房间变的更漂亮，思佳说想要很多漂亮的花”……虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，想想有什么愿望我们可以帮助别人，但孩子的回答仍是围绕自己展开。孩子的情感提升非常的单薄。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出有关，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗？帮助别人后你的心情怎么样？我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了！
2009一
大二班第一学期教学总结
新春即将到来，在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。同时，在这五个月里，我们的教学工作也得到了分管教学工作领导的大力支持和关心，也得到同年级其他老师的帮助，从而在教学上圆满的完成了一学期的教学任务，取得了较好的成绩。现将本学期的教学工作总结如下,以便下学期不断改进,做的更加完善。
时代在不断的发展，孩子们的思想也在不断的更新，本学期，我教学的课程是《幼儿园建构式课程》教材，作为一名幼儿教师，也要根据时代的发展不断的更新自己的观念，这样才能让孩子在自然、和谐、主动、快乐中学习。一学期来我认真钻研教材，改变教学模式，从而使孩子得到多方面的发展。
开学初，我认真学习新教材，用心揣摩，钻研并根据本园的实际情况和本班孩子的个性特点，制定了明确、详细地教学计划。
本学期我们开展的是主题教学，总共完成了七个主题教学;“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“开心一刻”和“克隆”专家。在每个主题教学开展以前，我认真地阅读每个主题说明，确定幼儿通过这个主题教学法所要达到的目标，从而选择适合本年龄段幼儿的教学活动。课前，我做好充分的准备，备好每一节课，认真制作老师上课用的教具和孩子的学具，同时还布置好围绕主题教学所需的环境创设和孩子的课前准备。
在教学法中我遵循“以孩子为主体”的原则，创设宽松的学习环境，引导孩子进行讨论、探索、交流，体现出师生互动，生生互动，从而引发孩子独立、自主地学习建构。
大二班第一学期教学总结(2)
为了更好地开展主题教学，本学期我特别重视环境创设，根据主题教学的内容及要求，及时更换教室布置，如在“中国娃”这一主题教学，我在教室里张贴了世界地图、中国地图、各民族的图片和国旗，举办了民族服饰展，将幼儿会认读的汉字展示出来，这就使孩子与环境互动起来，既使孩子产生了兴趣，又获得了感性经验，同时我还利用各种材料来配合主题教学。如在进行“你变我变大家变”这一主题时为幼儿提供幼儿活动材料、幼儿小时穿过的衣服和鞋子等。《我会变》让幼儿通过吹气球，肥皂放入水中慢慢变小等感受万世万物都在变化，同时，我把教学活动贯穿在日常生活中，如，“七彩世界”这一主题，我在课间让幼儿制作泡泡，看谁的泡泡最多，让幼儿体验制作的快乐，并引导幼儿制作七色花、旋转风车等，继续让幼儿感受色彩的丰富。
在主题教学外，我们还担任了美术教学、音乐教学和具有特色的课程“早期阅读”。
如在美术教学过程中，1、我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形、色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。2、让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。3、给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。4.培养幼儿的思维能力。5.在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。孩子们还积极参与创设班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物，本学期的绘画作品都展示在活动室里，孩子的绘画作品完成的很好，得到了老师和家长的好评。 在音乐方面能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型，学会了具有童趣的十多首歌曲，还学习了领唱、齐唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学歌表演，孩子们动作发展较好，对活动充满了兴趣，表现力和感受力都不错。
中班下学期班级总结——教育教学方面
本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。
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