篇一：2017治转提个人自查报告
2017治转提个人自查报告
根据市治顽疾转作风提效能专项行动领导小组办公室和区专项领导小组要求，现将近期全区治转提专项行动重点工作通知如下，请你们根据《中共兰州市安宁区委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的方案》(安党发〔2017〕1号)文件精神，迅速开展好第一阶段各项工作。
一、利用信息平台，完善专项行动工作机制
各街道、部门要确定本单位党政办(办公室)负责人为各自专项行动工作联络员，主动加入“安宁区治转提专项行动”QQ群(群号：323835290)，进入工作群后对群内名称进行修改，以方便确认，如：XX街道或XX部门+姓名，请各单位1月23日下午前将联络员《回执表》反馈区领导小组办公室(区委407办公室)各联络员要随时关注群内通知，重要通知内容要第一时间报告单位主要负责同志。凡安排通知的工作内容，必须行动迅速，立竿见影，狠抓落实，在规定时间内将工作结果进行反馈上报，对未按时完成的单位，将在全区范围内进行通报批评。同时，各街道、部门联络员要将专项行动的特色亮点工作、体制机制创新等内容于每周星期二前以电子版形式上报到邮箱：anqzzt@163.com,各街道、部门每周必须上报至少1篇工作信息。
二、迅速行动，深入细致查摆存在问题
各街道党工委、各部门党组(党委)、党总支、支部主要负责同志为专项行动工作的第一责任人，各单位要以此次“治转提”专
项行动为契机，吃透市、区委专项行动工作精神，理清工作思路，通过采取多种形式，深入、细致、深刻的在群众和服务对象中查摆问题，同时要针对街道、部门自身存在的作风纪律、办事效率等方面问题进行自查自纠，要坦诚布公的直面问题，敢于承认问题，建立工作台账，逐一挂号整改落实。问题的梳理归类要严格按照区级方案附件流程图进行，各街道、部门在建立台账过程中要言简意赅，详细填写，及时汇总上报区领导小组办公室，同时要加盖公章，主要负责人签字。在深入查摆问题过程中，各街道、各部门可采取设立意见箱、发放征求意见表、信函、座谈等多种方式，广泛征求服务对象、分管部门和干部群众的意见，通过召开民主生活会、组织生活会、干部评议会，深入查找单位和个人在作风方面存在的主要差距和问题，特别是要查找党员干部在作风方面的突出问题及人民群众反映强烈的问题。坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决干部作风问题与解决实际问题结合起来，进一步振奋精神，改进作风，促进工作。
三、针对问题，深入开展各项整治工作
各街道、各部门对梳理汇总的问题要严格按照“6步”工作法进行落实。“第1步”：区三维中心负责在政府门户网站设置专栏，对存在的各类问题进行曝光(此内容由区领导小组办公室统一进行);“第2步”：各街道(社区)、部门在党务政务公开栏开辟专栏，对存在问题进行公示公开;“第3步”：对存在问题的干部职工提出处理意见;“第4步”：召开民主生活会或组织生活会，对各类问题
进行剖析检查;“第5步”：对照单位工作职责，结合实际，完善建立长效机制;“第6步”：通过与服务对象和群众代表座谈等形式，再次对整改结果进行意见征求，并整改落实。各步骤的工作动态要随时以正式文件加盖公章上报区领导小组办公室。
四、各街道(部门)上报方案存在的问题
“治顽疾转作风提效能”专项行动是全市当前的首要工作，2017年度的所有工作都将围绕此项工作开展，市区委亦将全市工作落实情况围绕“治转提”专项行动开展一系列的督导巡察、明察暗访、突击督查和严肃问责。从目前各街道、部门陆续上报的《方案》来看，主要存在以下问题，一方面，各街道(部门)对此项工作重视程度不够，主要负责同志普遍认识上存在问题，没有真正将专项行动提在手上、刻在心中，动员部署仅停留在就会议而安排会议，就文件而安排文件，以机械式的工作方法开展工作。另一方面，从上报的《方案》内容来看，绝大多数都是按照区上文件贯彻文件，大多数文件内容雷同于区级《方案》，只是搞搞复制粘贴工作，没有形成自己的特色亮点和创新。工作痕迹是工作过程的重要证明和依据，此类共性问题亦是我区当前存在的“顽疾”之一。如若连《方案》都制定不好，何谈查摆问题和整改落实，请各街道针对以上存在的问题，对各自方案重新进行完善细化，如若市、区督导巡察组在检查中依然发现和指出此类问题，区委将严肃进行问责。同时，请专项领导小组办公室下设的督导
巡察组和舆论宣传组1月24日前将各自方案进行起草完成并下发。
篇二：治转提教师个人自查整改报告 陈桂霞
榆中县教育系统“治转提”专项行动
个人问题整改报告
(榆中县来紫堡学区 骆驼巷学校 陈桂霞)
为进一步落实全面从严治党要求，持之以恒把作风建设和效能风暴行动引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，根据《关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》文件精神及局机关“治顽疾、转作风、提效能”专项行动方案，结合本人实际，现就个人“治转提”个人存在问题总结如下：
一、在思想上，深入贯彻落实党的十八大和历届全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实转变工作作风大，努力提高自己的业务水平，主动开展各项工作，积极投身于全县农技服务事业之中。
二、在目标上，利用吧半年时间，通过深入开展“治顽疾、转作风、提效能”专项行动，努力把自己打造成一名忠诚可靠、心无旁骛、矢志奋斗、雷厉风行、优质高效、清正廉洁的教育工作者。通过作风整治实现“六个明显”，即：工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，服务质量明显改善，行政效能明显提高，人民群众满意度明显上升。
三、自查总结情况。
全系统大力开展“治转提”活动，自己认为个人总体上还做得比较好。
“庸”的问题
工作作风有待进一步提高。在工作有时报有应付了事的思想，总
想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。从纪律上来看，对自身要求还不够严格，存在着多一事不如少一事的错误想法。
整改措施：
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
严格遵守学习制度，努力执身党的学习、理论学习、业务学习之中。
“懒”的问题
服务意识有待进一步加强。从思想上来看，自己对为人民服务的认识还不够深入，总认为能做好本职工作，完成任务已经就不错了;不能始终保持热情服务的态度，存有“事不关己，高高挂起”的思想，未切实做到为群众所想，急群众所急。
整改措施：
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
增强自己对为人民服务的认识还，做好本职工作，完成任务，能始终保持热情服务的态度。
“散”的问题
业务知识有待进一步提升。在工作中只满足于完成领导交给的任务，遇到难题时，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神。
整改措施：
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
今后工作中，不管是份内份外，只要有任务，只要有利工作，有利事业的发展，都是心往一处想，劲往一处使，不相互推诿。
“慢”的问题
整改措施：
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
工作中的积极性不够高，与家长学生的沟通和交流不够及时。 “混”的问题
平时在上班期间，对学生的要求不够严格，自己的语言行为还做得不够好。
整改措施：
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
严格要求学生，注重个人的素质提高，为人师表。严格遵守单位纪律。按时上下班，严格请销假，有事勤汇报，认认真真地做事，不擅自脱岗。
三、今后的打算
在内容上，结合自己工作实际，重点对庸、懒、散、慢、混、卡等六个方面内容进行不断改进和提高。
一是“庸”的问题。强化思想政治教育，自觉学习党章党规、贯彻党章党规、遵守党章党规，不断增强“四个意识”，将纪律和规矩挺在前面，把理想信念转化为履职尽责的实际行动，不打折扣、不搞
变通，确保政令畅通、决策落地生根，在工作上以一个合格教师的标准严格要求自己。
二是“懒”的问题。坚持和创新党内学习制度，通过构建常态化的学习制度，不断提高自己的的理论水平、业务能力、创新热情。坚持群众路线，关心群众疾苦，带着问题、带着课题、带着思考，解决问题，切实把责任落实到一线，矛盾化解到一线，问题解决到一线。
三是“散”的问题。严格贯彻落实单位纪律管理规定，上班时间决不打牌下棋、上网聊天、玩游戏、办私事，严格执行单位的请销假制度。
四是“慢”的问题。对自己的工作、职责范围的事要抢时间、争速度、马上办，进一步提高工作效率。
五是“混”的问题。坚持把“好干部五条标准”和“三严三实”要求作为重要标尺，坚持杜绝敷衍塞责、得过且过，不作为、怕作为、乱作为，办事效率低下等现象，树立“在其位、谋其政、担其责”的勤政理念。
六是“卡”的问题。以人民满意的教师形象立于群众之中，做一名全心全意为人民服务的合格教师
通过转变作风优化环境集中整治活动开展，个人的工作作风有了很大促进，对个人本身也是很好的提高，我在今后的工作中，一定会按照上级要求，结合自身实际，不断提升自己的工作能力和水平。
2017.4.10
篇三：教师治转提个人自查报告一
教师治转提个人自查报告一
一、教师中存在的主要问题
1、政治素养不高。不善于运用“三治三提”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。
2、为师生服务宗旨观念不够牢固。
3、教师业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级领导交给的工作任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。在科室管理工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、教师工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
二、存在问题的原因
1、教师学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。
2、教师业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。
三、整改措施
在今后的工作中，将进一步加强群众观念，加强自我改造，提高综合素质，要加教师强业务学习，提高教师对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行。
教师治转提个人自查报告二
我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :
一、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备
课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面
1 、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
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