篇一：冬夜的灯光----记叙文阅读
冬夜的灯光----记叙文阅读
教学目标：
1、掌握读音，理解词语
偏僻 无垠 提防 穹隆 引擎猝不及防 婉言谢绝
2、朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容
3、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。 教学重点：
1．整体感知课文，能准确、流利、有感情地朗读课文；
2、理清文章思路；理解灯光的含义及作用
教学难点： 挖掘文章的思想内涵；分析全文的写作技巧，品味语言特色。 课时：1课时
教学手段：多媒体，自主合作探究
教学过程：
一、课前综艺：
中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，谁能说出几句让大家一起分享?
二、导入新课（可依据现实情况导入）
2008 年春天，一场突如其来的雪灾把成千上万的父老乡亲、兄弟姐妹挡在了回家过年的路上；寒风冻僵了他们登车返乡的笑脸，雨雪冰封了他们渴望团圆的喜悦。真情融化冰雪，温暖把爱心送达。因为众志成城，我们终于迎来了2008年温暖的光。
利用多媒体播放《温暖2008》视频
这节课，我们伴随着乡村医生莫里斯·吉布森的脚步，去感受加拿大偏僻小镇的居民之间那种真挚的情谊。（板书课题及作者）
三、整体感知
（一）朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。
1、检查预习：掌握读音，理解词语。
偏僻 无垠 提防 穹隆 引擎猝不及防 婉言谢绝
2、快速默读，思考问题
1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（人物、事件）
2）读了文章后，你有怎样的感受和启发？
（二）自主探究：
学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。
1）这个小镇的环境有什么特征？我和妻子对它有何印象？联系全文，想一想为什么？
2）在出诊的路上，平时的晚上和此时的晚上有何不同？为何有这种不同？
3）在回家的途中，作者的心情发生了什么样的变化？为何有了这样的变化？ 教师归纳：
1、小镇的特点：偏僻 寒冷 荒凉 （客观）
温暖友谊 乐观（主观）
加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，我和妻子却感受到温暖、友谊和乐观。因为这里拥有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让我们感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。
2、往农民家途中的见闻： 漆黑一片 （平时）
一路灯光（此时）
灯光为我而亮，农民们乐于助人的精神的体现。令人感动，使人感到无限的温暖。
3、回家的路上我的心情：恐惧 忧虑 （先前）
不感到孤独 （后来）
灯光的再次闪烁，为我指明方向，进一步突出了小镇上人们的热情，使我感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。 （文章多次运用对比的手法达到突出中心的目的。无论是环境的恶劣和作者对小镇美好印象的对比，还是作者在出诊途中对平时和此时不同情景的感受，还是作者在回家途中感情的变化，都是通过对比来表达人与人之间那种热情，突出主题。） （三）合作探究，深入理解文章内容。（分组讨论）
1、医生出诊，极为平常，怎么会冒着生命危险？
（冬日荒原，乡村夜路，狂风暴雪。）
2、请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。 文章6、7段写到：“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天气严寒，人会“猝不及防地在车里冻僵”，“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”
3、在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体现了什么？。
(体现了医生恪尽职守的高尚品质。)
4、是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢？ 因为这里有温暖、友谊和乐观沿途的农家。平时，用灯特别节约，可是为了让医生顺利出诊给婴儿看病，他们开亮灯火，把漆黑一片的荒野照亮。
5、归来途中医生的感受是什么？
(路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样”。)
6、到第十一段，文章可以结束了，作者为什么还要用诗句结尾呢？
()
四、深入阅读
1，文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？（学生小组讨论，师点拨）
本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，只在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。
师：中考是有这一类的题型，一般从两方面概括：（表层含义，，，深层含义，，，）
2、细读描写小镇和冬夜的句子，分组讨论：这些描写除了交代故事发生的时间和地点外，还有什么作用？ 文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出了主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题，本文对环境的描写主要是
突出一个“冷”字和一个“暗”字，环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。 从内容上说，进一步升华、概括了文章的主题。
（师提示：在平时的写作时我们可以用上环境描写）
3、 文章最后引用阿瑟,查普曼的诗，有什么作用？
阿瑟,查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个表现，非常简洁、有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。这与文章主题是一致的。从结构上说，这首诗与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。从表达上说， 文章至此戛然而止，引用的这几句是意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。
五、质疑反馈
学生发现的问题
六、拓展迁移
在你的生活经历中，一定亲身感受或耳闻目睹过人与人之间相互关爱的事情，说出来同大家交流一下，好吗？
学生交流，教师适当点评。
七、学生小结，师点拨
八．师补充总结
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这首《爱的奉献》用最质朴的话语道出了人类最美好的情感。让我们一起来欣赏一下这首歌吧。会唱的同学也跟着一起唱。
九、作业
俗话说：送人玫瑰手有余香。去关爱自己、关爱他人吧，用金子般的爱心去点缀我们金子般的童年。你亲身经历过这样的事情么？以此为中心，写一篇作文，题目自拟，要求写出真情实感。
板书设计
冬夜的灯光
[英] 莫里斯．吉布森
小镇的特点：偏僻 寒冷 荒凉 （客观）
温暖友谊 乐观（主观）
往农民家途中的见闻： 漆黑一片 （平时）
一路灯光（此时）
回家的路上我的心情： 恐惧 忧虑 （先前）
不感到孤独 （后来）
附原文
冬夜的灯光
[英] 莫里斯．吉布森
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方是辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去法。
“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
我给他搞得胡里胡涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。
篇二：冬夜的灯光 阅读练习
冬夜的灯光莫里斯·吉布森（120%） 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到我们生活的地方是辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去法。
“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……” 我给他搞得胡里胡涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。 “我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来。我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的证兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。当时，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那衣人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的，沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机个断发出的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这是我开始领悟到了阿瑟·查普曼写下这几句诗时的意境：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
那就是西部开始的地方。
1、给下列字注音。（8%）
偏僻（）提（）防 穹（）隆 引擎（）
猝（）不及防 辽阔（） 无垠（ ） 婉（）言谢绝
2、文章写了一件什么事？用自己的一句话概括。（7%）
3、文中划线的句子是描写 描写，这些描写除了交待故事的发生地点，时间还有怎样的作用？用两个词语概括：。（7.5%）
4、文章以“冬夜的灯光”为题，又有怎样的含义？（从实指和深层理解来回答）（6%）
5、文中引用阿瑟·查普曼的诗，有什么作用？（两方面回答）（8%）
7、第一段文字有怎样的作用？（5%）
8、按原文理解填空。（18%每空1.5%）
小镇的特点是（客观）；
。平时往农家途中的见闻是 ，此时是 。出诊后回家路上先前是： ，后来是。本文运用了 和 的手法。
9、根据短文内容，在不改变愿意的基础上，试着给这节小诗加上两句。（6%）
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
，
，
那就是西部开始的地方。
10、医生出诊，极为平常，怎么会说是冒着生命危险？（用原文的句子回答）（5%）
11、自主题*用文章6要素来概括：（10.5%）
时间：人物：
地点：事件：
（事件）起因： 经过：
结果：
12、文章的主人公遇到了哪些困难？（5%）
13、有人说，这篇文章的主人公是“我”，也有人说是小镇上的人们。你又怎样的看法?（5%）
14、冬夜的灯光带给了我们怎样的感受？(5%)
15、这位医生带给我们的感人之处在哪？在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体现了什么？（10%）
16、阅读第10段，想一想这时医生的感受是什么？（4%）
17、第十段文章就可以结束了，为什么作者还要用诗句结尾呢？（5%）
18、我们怎样使自己的生活充满阳光和温暖呢？（围绕短文中心5%）
篇三：2015年长宁区初三语文一模(含答案)
2014学年第一学期初三语文质量抽测试卷
语文试卷
（考试时间100分钟满分150分）
考生注意：
1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.，阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）
2.可怜身上衣正单， 。 （白居易《卖炭翁》） 3. ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于忧患死于安乐》）
4.敏而好学， ，是以谓之文也。（孔子《论语》）
5.爱上层楼，爱上层楼， 。 （辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.照应了题意的一句诗是 （2分）
7.本诗体现出诗人的 （2分）
（三）阅读下面两篇选文，完成第8—10题（8分）
处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?欤！噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8.甲文选自《 》，乙文选自《醉翁亭记》，作者都是 （朝代）的文学家。（2分）
9.翻译文中的划线句（3分）
不以物喜，不以己悲
10.甲文追求“先忧后乐”崇高境界，乙文则表达 的思想情感。
乙文“乐”与甲文加点的“乐”字，含义最接近的一句是（）
A.游人去而禽鸟乐 B.禽鸟知山林之乐
C.人知从太守游而乐D.醉能同其乐
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：?庄子来，欲代子相。?于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：?南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！⑥’今子欲以子之梁国而吓我邪？?
【注释】①相梁：在梁国当宰相 ②鵷鵮：yuān qiān传说中像凤凰一类的鸟 ③练实：竹实，即竹子所结的字④醴泉：甘泉，甜美的泉水 ⑤鸱chī：猫头鹰 ⑥吓 hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓”用作动词
11.解释下列句子里加点的词（4分）
①或谓惠子曰 （ ） ②非梧桐不止（ ） ．．
1
12.对划线句翻译最恰当的一项是（ ）（3分）
A.现今你想用你的梁国（宰相的职位）来吓唬我吗？
B.现今你想用你的梁国（宰相的权威）来赶走我吗？
C.现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？
D.现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？
13.庄子是惠子的朋友。庄子来见，惠子不但不高兴，反而恐惧。惠子恐惧的原因是（请用自己的话回答）（2分）
14.下列理解不正确的一项是（）（3分）
A.庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。
B.“鸱得腐鼠”是庄子对惠子及相位的嘲讽。
C.“不止”“不食”“不饮”，是庄子暗示要与惠子绝交。
D.庄子用生动形象的语言表达了自己对功名利禄的态度。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）
上海中心大厦
①即将峻工的上海中心大厦（亦称?上海中心?）位于浦东新区陆家嘴金融贸易区，它东邻上海环球．．
金融中心，北靠金茂大厦。三座摩天大楼呈?品?字形，与不远处的东方明珠等共同形成壮观而和谐的超
高层建筑群。
②?上海中心?由地上121层主楼、5层裙楼和5层地下室组成，总高度达632米，建成后将取代邻
近的伤害环球金融中心，成为上海第一高楼，仅次于迪拜的哈利法塔成为世界第二高楼。
①③?上海中心?造型别致，圆角三角形外立面层层收分，连续120度缓缓螺旋上升，宛如一条升腾．．
的巨龙，?龙尾?在大厦顶部盘旋上翘。从天空向下俯瞰，?上海中心?非对称的顶部卷折状造型，与金茂
大厦的点状造型、环球金融中心的线状造型遥相呼应，丰富了上海的城市天际线。
④?上海中心?是一幢集商务办公、酒店住宿、商业娱乐为一体的综合性大厦。其功能以办公为主，
兼有会展、酒店、观光、娱乐、商业等功能。与金茂大厦的88层观光厅、环球金融中心的101层观光厅
一样，上海中心大厦也将拥有自己的顶部观光区域。这一被誉为?世界之巅?的功能体验区，将设有城市
展示馆看台、VIP小型酒吧等区域。由此看来，?上海中心?就是一座?垂直城市?。
⑤?上海中心?也是一座?绿色?摩天楼。 ⑥?上海中心?采用双层玻璃幕墙设计，两层幕墙之间宽阔的中庭形成了独立的生物气候区，使得整
座摩天大楼的绿化率达到33%，丰富的绿化设计改善了大厦内部的空气质量，也创造了宜人的休息环境，
展示了上海这个国际化大都市对维护生态环境的责任和承诺。
⑦?上海中心?的螺旋造型也极大程度地满足了节能的需要。它一改高层建筑传统的外部结构框架，
以旋转、不对称的外部立面使风的动压力降低24%，减少了大楼结构的风力负荷，节省了工程造价；同时，
②与传统的直线型建筑相比，?上海中心?的内部圆形立面使其炫光度降低了14%，既降低了环境对工作效
率的影响，又减少了对能源的消耗。
⑧此外，大厦主楼顶层也暗藏了?绿色?玄机。按照既定设计，大厦顶楼将布置72台10千瓦的风力
涡轮发电设备，为大厦提供绿色能源；大厦螺旋的顶端可以收集雨水，进行回收利用。
⑨2015年，上海中心大厦这一超级工程将全面交付使用。届时，黄浦江岸，上海的城市天际线又将增
添新的靓丽的风景。
【注释】①收分：中国古代建筑用的圆柱子，上下两端直径是不想等的，根部略粗，顶部略细，既稳定又
轻巧，这种做法称?收分?。②炫光度：直接影响工作效率的一种环境因素。
15.“峻工”中的错别字是 ，正确的写法是 （2分）
16.第③段加点词“别致”的具体表现是（3分）
17.第④段采用了 和 的说明方法，其作用是（4分）
18.第⑤段说“‘上海中心’是一座‘绿色’摩天楼”，其依据是（请分条概述）（6分）
（1）
（2）
2
（3）
19.对文章理解错误的一项是（ ）
A.“上海中心”建成后是世界第二高楼。
B.“上海中心”将丰富上海的城市天际线。
C.“上海中心”绿色环保。
D.“上海中心”大厦主楼顶层暗藏玄机。
（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）
父亲的“城池”
①我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的理
由与父亲一样：县城有什么好，县城里有地种？大哥偶尔进城探望，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。
②我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经
与种地不相干了，我们有了足够的力量尽孝，母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养，但父亲一直拒
绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在
靠他的土地生活。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座?城池?。日晒
雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。
③不仅如此，父亲还要努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子，他
挨门挨户，满城奔走，给我们送上，他放下后擦把汗，转身扬长而去……
④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，那是他因抢
手麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白，他更长时间
地把自己圈在?城池?里加倍劳作。我们担心，便不时去地里看望。但当我们靠近?城池?时，他仿佛发
现了异族的入侵，朝我们吼道?滚得远远的！?我们止步侍立，却都第一次真切地观察了父亲躬耕田亩，
形单影只。这个时候，我们才猛然意识到父亲已经在这里孤独了那么久，相视默然。
⑤被父亲?驱逐?后，我们商定轮换着抽时间帮父亲搭把手，但心里都明白啥也帮不了，只不过是想
化解内疚而已。没想到父亲接受了……只是不多久，他便病倒了，只剩我们依约而行，帮他固守着，经营
着他的?城池?。
⑥城市要发展，河滩要整治，父亲似有风闻，所以临终前他念叨着?河滩地……?
⑦一年过去了，昨夜幽梦，只见满天金花，流光溢彩；大地织锦，金碧辉煌……父亲飘忽在他的?城
池?里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大
家灿灿地笑了……
20.第②段划线句传递的信息是 （4分）
21.第③段划线句写了父亲的举止和神态，其作用是（4分）
22.本文标题的含义是，其结构上的作用是（5分）
23.对“父亲”这个人物的理解，以下判断不恰当的一项是（ ）（4分）
A.父亲和大哥说笑不停是因为大哥继承了父业。
B.父亲一直在证明他是靠他的土地生活。
C.父亲长久地在河滩地上孤独地耕作。
D.父亲至死都在坚守自己的信念。
24.本文结尾耐人寻味，请作分析（5分）
三、综合运用（11分）
阅读下面三则材料，完成第25—27题
一会儿是?倾国倾城?，一会儿又是?沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌?……一个美国留学生，读到中
国小说中这些描写女子美貌的句子后，迷惑不解，怎么也想象不出该女子如何美貌，怎么也不理解中国作
家为什么这样去刻画女子的美貌。
其实，这里涉及到中国历史、中国语言、中国文学和中国艺术等诸多方面的知识。
请你尝试给这位美国留学生答疑解惑。
3
25.这些，都是有典故的：“倾国倾城”的女主角是西周时期周幽王宠爱的妃子褒姒，传说为博美人一笑，周幽王导演了“烽火戏诸侯”的闹剧，导致身死人手的悲惨结局??“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”说的是另外四大美女，她们是 、 、貂蝉、 （3分）
26.下列说法正确的三项是（ ）（选对一项得1分，多于三项不得分）（3分）
A.他们都是历史传说人物。
B.她们都是神话传说人物。
C.他们都是寓言故事人物。
D.上述两句都采用了“使动用法”。
E.上述两句都采用了“意动用法”。
F.上述两句都采用了“侧面描写”的方法。
G.上述两句都含有贬义，即“红颜祸水”。
27.请你从上述美女中任选一位，发挥想象，描写其外貌神态，60字左右，（5分）
四、写作（60分）
28.题目：哦！冬夜的灯光
要求：(1)写一篇600字的记叙文；
（2）不要透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
长宁区初三语文第一学期期末质量抽查试卷〃参考答案
一、文言文（39分）
1-5.略
6．今日听君歌一曲
7．豁达胸襟和坚定意志
8．岳阳楼记宋
9．（他们）不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲
10.与民同乐 D
11.①有人②栖息
12.B
13.担心庄子取代了他梁国宰相的职位
14．C
二、现代文（40分）
15.峻竣
16.圆角三角形外立面层层收分；连续120度缓缓螺旋上升至顶部盘旋上翘；非对称的
顶部卷折状造型。
17.举例子作比较突出地说明了“上海中心”是一座功能齐全的综合性大厦
18.两层玻璃幕墙之间有宽阔的中庭，形成了独立的生物气候区；螺旋造型极大程度地
满足了节能的需要；顶楼的风力涡轮发电设备为大厦提供绿色能源；螺旋顶端可以
收集雨水进行回收利用（后两点答到任意一点即可）
19.D
20.用比喻的方法写父亲终年劳作、精耕细作、技能高超。表现父亲对土地的热爱。
21．表现父亲收获劳动果实的喜悦；表现父亲对子女的牵挂、疼爱；他在强调可以依靠土地和耕作生活；他的骄傲与自豪。
4
22.题目的含义：父亲用河滩上的卵石堆砌在四周的菜地；父亲终身守护土地的生活观
念相生活方式。结构上的作用：是贯穿全文的一条线索。
23.D（4分）A(3分)
24.写了“我”的一个美梦；梦境的结尾方式令读者耳目一新；表现“我”对父亲的思念；表达我希望父亲与时俱进，不再固守自己的生活理念；表现我希望父亲认同子女的生活方式，点明了文章主旨（应从内容与形式两个方面去思考答题，言之有理都可以酌情给分）
三、综合运用（11分）
25.西施、王昭君、杨玉环
26. ADF
27.人名1分，想象合理1分，外貌神态（或动作）1分，运用比喻等修辞方法、修饰词1 分，语言流利1分。
四、写作（60分）
28.参考中考作文阅卷标准
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1-2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。
(4)完全背诵他人习作0分。
5
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