篇一：一年级语文期末试卷
期末试卷
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第考场 一年级语文
五、给多音字组词。（8分）
dāng ()shù ( )
当 数 dàng () shǔ ( )：场?考? 答 ? ? ? ? 准 ? ? ：?名?姓不 ? ? ? ? 内 ? ? ? ：?级线班? ? ? ? 封 ? ? ? ? 密：?校
?学 ???一、看拼音写词语。（10分）
jiā xiānɡ shǒu xiānzhuān xīn yìnɡ zhào yǐ jīng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
zuó tiān shēn tǐ qǐnɡ kè chuán shuōdàn shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（5分 ）
客（ ）夏（ ） 体（ ）刻（ ）作（ ） 容（ ）复（ ） 休（ ）该（ ）昨（ ） 三、在括号里填上合适的词。（10分）
一（）彩虹 一（）桥 一（）笔一（）项链
（ ）的作业（）的纪念（ ）的世界
清澈的（） 奇妙的（ ） 漂亮的（） 四、写出带有下列偏旁的字。（12分）
氵: 辶：讠：纟：心：灬：
- 1 -
chóng () kōng ( )
重 空
Zhòng () kòng ( )
六、写出反义词。（11分）
短——（ ） 来——（ ） 坏——（ ） 老——（ ） 静——（ ） 早——（ ） 丑——（ ） 对——（ ）悲伤——（） 粗心——（ ） 敌人——（） 七、在括号里填上标示动作的词，不会写的字用拼音代替。（8分）（ ）广播 （ ）害虫 （ ）游戏 （ ）事情 （ ）果子 （ ）象棋 （ ）手绢 （ ）皮筋 八、默写古诗《长歌行》。（5分）
， ？
， 。
九、选字填空。（11分）
再 也 又
小明能把操做好，我（ ）能做好。
第一次我没有把课文读好，我 （ ）读了一次。 天黑了，该回家了。可我真想在公园里（ ）多玩一会儿。 十二、读一读，做一做。（11分）可爱的白鸽
我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。
刻 该
我们要（ ）苦学习文化知识。 小明（ ）回来了。 气 汽
我坐公共（）车上学。 今天小丽惹妈妈生（ ）了。
妈妈带妹妹坐（ ）车去买（ ）球了。圆 园
公（）里有很多树。 皮球是（）的。
十一、照样子把句子说得更生动。（4分） 例：天上飘着白云。
（蓝蓝的）天上飘着（几朵）白云。 1.黄叶落下来。
（）黄叶（ ）落下来。 2.树上有小鸟。
（）树上有（）小鸟。 3.小鱼在游。
（）小鱼在水里（ ）的游。
它们每天在天空中练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾巴，非常美丽。
它们落下来吃食的时候，总是咕咕的叫着自己的同伴。
1.短文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。（２分） ２．按原文填空。（８分）
（ ）的羽毛（）的眼睛 （ ）的嘴巴（）的叫着
３．在文中找出与“好看”意思相近的词。（１分） 好看―－（）十三、亲爱的小朋友，在“丁丁写字”一文中，你一定明白了不少写字的道理吧？你又是怎样把字写好的？说一说，写一写。（5分）
- 2 -
篇二：八年级语文期中考试
大丰区2015-2016学年度第一学期
八年级语文 期中调研
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷）
一、积累与运用（共35分）
1、根据要求填空（10分）
⑴ ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律 长征》
⑵ ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
⑶商女不知亡国恨， 。（作者： 《泊秦淮》）
⑷ ，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
⑸耳朵里有不可捉模的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 ⑹日有所思，夜有所梦，“_______ __ ，___________ ”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠、感慨万千。 ⑺现在常引用龚自珍的“ ， ”这两句诗比喻新旧事物交替的必然性，说明“新陈代谢”是自然界的规律。
2、阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
秋天到大丰来看景。秋天的荷兰花海姹紫嫣红（ ），美不胜收；秋天的．
西郊公园，湖面波光línlín（ ），水天一色；银杏湖公园里的银杏树叶簌簌．．落下，婉如一只只翩翩起舞的黄色蝴蝶。大丰的秋天是一个绚丽多恣的美好季节！徜徉在大丰的秋天里，我们惬意，我们幸福！
（1）给文中黑体字注音，并依据拼音写出汉字。（2分）
姹紫嫣红（）línlín（ ）
（2）语段中有两个错别字，请找出来，把正确的字工整地写在下面的横线上。 字改成（3）根据语境，解释“簌簌”的意思。 （1分）
3、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙?? ．．．．
B、高中时的同学分手已有半个世纪了，现在彼此都已是风烛残年了。 ．．．．
C、此次国共两党领导人的历史性的会晤，在“台独”分子中掀起了强烈的轩．然大波。 ．．．
D又是一个重阳节，身处异乡的他想到母亲这些年的辛劳，辗转反侧睡不着，．．．．
很想立刻回到母亲的身边。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．随着大丰知名度的不断提高，具有沿海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
B．能否帮助学生树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。
C．与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。D．为了防止再发生类似的安全事故，学校采取了一系列保证学生安全的措施。
5．填入下面语句横线上的内容，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩
缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
A．④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤②
6、名著阅读（计4分）
⑴下列关于名著知识的表述，有误的一项是（）（2分）
A．《荷叶 母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
B．朱自清，现代散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《背影》、《春》等。
C．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》展现了二十世纪二三十年代的前苏联广阔的历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
D.《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。
（2）阅读下列文字，完成题目（2分）
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，
但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
语段中的“他”是（填人物名），他决定做的“别的事”是指。
7．长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。（10分）
【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2分）
⑴ ⑵
【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。 （4分）
【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句，不超过60字。（4分）
二、阅读理解（共55分）
（一）阅读下面这首古诗，完成8～9题。（6分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___ 和__ _ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）
9．这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？
（3分）
(二)阅读下面选文，完成10——14题。（15分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为
者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】平公①射鴳②，不死，使竖③襄搏之，失。公怒，拘将杀之。叔向④
闻之，夕，君告之。叔向曰:“君必杀之。昔吾先君唐叔⑤射兕⑥于徒林，殪⑦，以为大甲，以封于晋。今君嗣吾先君唐叔射鴳不死搏之不得，是扬吾君之耻者也。君其必速杀之，勿令远闻。”君忸怩⑧，乃趣⑨赦之。 ——《国语?晋语》
【注释】①平公，晋悼公之子彪。②鴳，yàn鸟名，鹌鹑一类，又名鴳雀，体小。③竖，内竖，宫内小臣。④叔向，晋大夫。⑤唐叔，周武王之子，封邑于唐。⑥兕，sì雌的犀牛。⑦殪，yì射杀、杀死。⑧忸怩，惭愧。⑨趣，着急，赶快。
10．解释下列加点的字。（4分）
（1）齐人也，坐盗。 （ ）（2）叶徒相似（） ．．
（3）叔向闻之。（ ） （4）是扬吾君之耻者也( ) ．．
11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ⑵君其必速杀之，勿令远闻。
12、请用“/”给下面句子断句，断两处。（2分）
今 君 嗣 吾 先 君 唐 叔 射 鴳 不 死 搏 之 不 得
13．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 1分）
(三) 阅读下面的文章，完成15—19题。（18分）
凶手WiFi 14．请结合两篇短文的内容分析晏子、叔向的语言技巧及其效果。（4分）
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安臵无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位臵，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树 木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致 叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。．
那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放臵在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。[来源:学+科+网]
15.本文开头从丹麦女学生的实验写起，有何作用？（4分）
篇三：11.5四年级语文第七讲(缩句练习和阅读训练二)
四年级语文第七讲
——缩句练习和阅读训练二
（一）缩写句子的方法
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去
掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚
地认识句子的基本结构，更好地理解句子的主要意思。
缩句的方法有五种：
一、删去“的”前修饰成分。
例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，
因此，应该删去。
二、删去“地”前的修饰、限制成分。
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊
起来”的，要删去。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行
补充说明的，要删去。
四、删去数量短语。
例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。
五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子
都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：
说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可
缩为：“铁球落下来。”
缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞
翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。
（二）缩句练习
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
语文阅读题解题技巧与方法
阅读技巧
一、 平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，
先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例
外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、
甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正
确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打
“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能
见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细
认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读两遍，有了初步的了解后再开始做题。如果
没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第三遍前，可以浏览一下后面问了哪些
问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文
线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出
文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心
中有数。
三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些
语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而
理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节
省不少宝贵时间。
四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有
明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同
学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和
深层含义。
五、选择适当方法，答题力求言之有理。
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句
子；找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出
回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如
学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自
己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一
个问题，答案就有了落脚点。
六、合理控制答题时间，先易后难。
快乐阅读
白蝴蝶
①一位老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的、有蓝的、有黄的、有紫的。一只
白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们在一起玩儿。这束气球里有个很小
的红气球，白蝴蝶跟它最好啦！
②有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用五毛钱买走了那个小红气球。在走的时
候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”可是，白蝴蝶说：“不，我跟着你！”白蝴蝶
扇动着翅膀，跟在小红气球的后边。
③那个背娃娃的阿姨穿过一条长长的林荫路。小红气球被一根细线牵着，跟在阿姨
和娃娃的背后。在小红气球的后边，又跟着白蝴蝶。
④最后，阿姨来到了公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：“噢
──噢──睡觉喽──”还没等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。白蝴蝶不放
心地问小红气球：“这以后，你要到什么地方去呢？” 小红气球说：“我也不知道，
所以你自己去玩吧。” “不，我跟着你。”白蝴蝶坚定地说。就在这个时候，阿姨不
知不觉地松开了手，细线滑了出去，小红气球开始飘向天空。白蝴蝶也跟着红气球，
向天空飞去。
⑤“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”小红气球说。
⑥“不，我跟着你。”白蝴蝶说。小红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看
去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。
⑦“别再跟着我了，我的好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”小红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶还是扇动着翅膀，紧紧跟着小红气球。
⑧不一会儿，小红气球和白蝴蝶都看不见了。
1.第①段中的加点词“它们”指的都有谁？
答：
__________________________________________________________________________________________
2.读第①段回答，白蝴蝶为什么要跟着小红气球走呢？
答：
___________________________________________________________________________________________
3.读第①段并结合上下文展开想象，白蝴蝶和小红气球是怎样玩的？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.短文中白蝴蝶跟着小红气球先后到了四个地方，请你完成下面的填空。
（ ）——（ ）——（公园 ）——（ ）
5.请你概括出短文的主要内容
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.你觉得白蝴蝶有什么样的特点？请结合短文内容谈谈。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.白蝴蝶的哪一句话在短文里出现了四次？请你找出来抄写在下面，并说说作者这样
写的好处是什么？
抄写的句子：
好处是：
_______________________________________________________________________________________
萧伯纳和小女孩 萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次在国外，他看到一个胖胖的小姑娘，长着一对闪亮的大眼睛。头上戴着大红的蝴蝶结，十分可爱。萧伯纳非常高兴，同她玩了很
久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，
就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
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