篇一：快乐五年级
小学五年级英语下册第一单元测试题
一、选词填空
1. days week months year weeks month
(1).There are seven ________in a _____________.
(2).There are four _________in a _____________.
(3).______ ______twelve _________in a ____________.
2. are is
There _______an apple in the blue box.
There _______six pears in the red box.
3. has got have got
I __________a new red T-shirt.
Amy ___________a new white T-shirt.
二、选择
1. Many years ago she cooked ____a fire.
A .in B. onC. under
2. Thank you _______talking to us .
A. for B. toC. with
三．选出发音不同的单词.
() 1. A. tea B. head C. read
() 2. A. rainB. play C. apple
() 3. A. warm B. star C. party
1. My grandpa is _______ English now.
A. learnt B. learningC. learn
2. ChenHai is ______English teacher.
A. an B. aC. the
二、选词填空
class retiredlearnt
Mr Wang was a teacher. Now he is _______.
My father ______ English many years ago.
Chen Hai is in Ma Li’s _________.
三、选择正确的答语.
() 1. How did you go to school five years ago.
() 2. Why is she wearing these clothes?
() 3. What did Amy do yesterday?
Because she was a teacher.
She made a cake.
I walked to school.
What did you ______ last night?
A. drinkB. drank
2. What are you going to _______tonight?
A. eat B. ate
3. Does lingling ________English food?
A. like B. likes
二、选出划线部分发音不同的单词.
() 1. A. earB. hear C. pear
() 2. A. here B. where C. there
三、读短文回答问题
Dear Tony:
I went to Beijing last week, I visited your grandfather. He went to London last month. I visited the Great Wall. Do you know ZhouJielun. I think I’m a lucky dog. I saw him there. He was so friendly .We took a photo together.
See you soon.Lily
The letter is from______.A. Tony B. Lily
The grandfather is in _____now.A. London B. Beijing
Lily saw _____in the Great Wall.A. a singer star B. a dog
第三单元
一、单项选择。
1 Yang Ming will ______to the library next week
A goB goes C going
2Dick often _______books from Tom
A borrow B borrowsC borrowing
3We often do ______in science classes
A experiments B experiment C experimenting Do experiments做实验。
4look! That is _______ music club
A we B ourC ours
5 We often do _____in Chinese classes
A writing B writeC writes
6________you often _____in the library
A Do reading B Do read C Are read
7 ----How ______do you go to the music club ?---Twice a week
A often B stories Cabout
8 How many interesting ______do you know ?
A story B storiesC a story
9 The animals want to do ________in the English club
A something interesting B interesting something C interested something
10 No one ________who he is .
A knowsB know C knowing、
二．写出所给词的正确形式
1have 单数第三人称形式
2library复数形式
3make现在分词
4they 宾格形式
5class复数形式
6writing (原形)
7 唱歌跳舞（译英语）
8 Children’s Day译中文
9go第三人称单数
10swim现在分词
三、句型转换
1 We often have art classes on Sunday (对画线部分提问)
———— ———— you often _____on Sunday?
2 This is our library (把句子改为复数)
________ _________ our ________
3 Do you often sing English in English classes? (改为否定回答)
_________________ __________
4 He often observes things in experiment classes (改为一般疑问句)
篇二：快乐作文教案
一年级
做贺卡
——动手动脑，表达祝贺
【教学内容】：
1、培养学生动手动脑的好习惯。
2、指导学生动手、动脑，发挥丰富的想象力。
3、写出自己做贺卡的经过并恰当的运用动词。
4、指导并辅导学生如何写贺词的格式。
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、曲别针、绳子、废旧光盘、铃铛、双面胶、妈妈的照片或全家福照片。（学生自备，老师准备提前剪好的彩色卡纸的形状）
【教学过程】：
第一课时（35分钟）
一、读经典，我快乐
1、指导学生读《百家姓》。（课本内容）
2、读背《百家姓》。
3、请同学读或背。
二、摇头晃脑背古诗《塞下曲（其三）》。
1、读诗。
2、释义。
3、背一背。
三、阅读欣赏。
1、读一读。
2、指名读一读。
四、我说得又快又准。（看谁的小舌头会打弯）
1、自己读一读。
2、指名读一读。
五、笑不笑由你。
请同学读一读。
六、名人故事大家讲。
1、读一读。
2、释义。
这一部分培养学生们朗读的能力，能读准音，认准字！ 朗读的非常棒的，把掌声送给他们：棒！棒！你真棒！
第二课时（35分钟）
一、激情导入，揭示课题。
1、母爱——创设情境，引发真情
吟颂诗文：《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”
2、故事引入。
老师：同学们，我们来听一个故事好吗？（讲台湾电影《世
上只有妈妈好》，老师真情落泪，学生被真情感动落泪。）
3、引发回忆。
老师：这是一个怎样的感人故事呢？你能体会到妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
4、闭目想象。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）
通过这一环节，让学生认识到：母爱如山，母爱如海，不论世间如何沧桑，子女如何变化，但母亲对子女的爱永远不变，母爱永恒、母爱无声。
老师：同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。并把你做贺卡的过程按先后顺序，用上准确的动词写出来，同时还可以具体写你做成一个什么样的贺卡。
二、指导做贺卡的方法
1．出示以做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。
①穿绳子
②用彩色卡纸修饰光盘子
③贴装饰花边
④穿铃铛，贴在光盘的正下方
⑤贴照片
⑥写祝福贺词
3．做贺卡的步骤：用上首先……然后……接着……其次……
再……最后，这些表示先后顺序的词语。
4．做好后，让学生粘贴上妈妈的照片或全家福照片。
5．指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
6. 最后写上对妈妈祝福的贺词。
第三课时（40分钟）
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
三、修改习作，交流评价。
1.小组修改，让学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地
方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求：是否把内容按一定顺序写清楚了；重点是否突出；语句是否通顺；文中动词是否运用准确；引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来。
四、教师总结、拓展。
1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书设计】
做贺卡
开头：1．开门见山 2．提问式 ．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其
过程．写贺词：A称呼 B开头空两格 C最后另起一行偏
D最后在名字下面写上日期
结尾：抒发对妈妈的爱
次……再……最后……
篇三：五年级作文快乐的童年
五年级作文快乐的童年
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
记得五岁时，我很调皮，每次爸爸和妈妈不在家，就动动这个动动那个，爸爸妈妈一回来，我就装着什么也不知道睡觉呢，爸爸和妈妈问这是谁干的?我说我不知道，走了以后，我就一直睡觉。其实爸爸、妈妈已经知道是我干的，我不知道爸爸妈妈知道是我干的，所以我就装不知道，长大后才知道，其实爸爸妈妈知道。会想起这件事，我就情不自禁地笑起来，自言自语地说∶“真是可笑!”
还有一次，妈妈说夜里醒来会有大灰狼，我不相信。我记得是做梦，梦见我想上厕所，可是一直找不到厕所，结果尿在裤子上了，过了一会儿，我在夜里感觉不舒服，就醒来了，一看自己尿床了，又想到妈妈说夜里醒来会有大灰狼，我赶紧睡到床上，用被子捂住脸，不敢看了过了一会儿，我心里想大灰狼怎么还没来，我慢慢的掀开被子，原来是假的，不过还是有点半信半疑。我就接着睡，第二天起来，还以为被大灰狼抓走了呢!原来只是虚惊一场。是妈妈骗我的1长大以后的想法却不是这样的。
童年，挥洒着快乐与时间竞走，比走快比跑—还是慢了一拍!
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