篇一：打扫卫生小感
打扫卫生小感（4月10日）
今天下午训练完以后让11、12班的的学生留下来打扫卫生，等我把学生的道具收齐以后，等着大家一起去吃饭，我看到勇韬在哪儿帮学生一块儿捡垃圾，她是11班的见习班主任，作为实习班主任她很负责任。我们就和她一块儿捡垃圾，打扫卫生，虽然去吃饭的时候已经很晚了，但是我们都很开心。
作为一位老师要以身作则，老师不仅仅告诉学生要保持学卫生，当你走的时候要把自己脚下的垃圾捡起来，明天自己打扫卫生的时候自己也轻松，方便别人就是方便自己。让学生自己明白这个道理。事情虽然小，如果同学们都这样做的话，力量是很强大的，告诉同学们要有担当意识要知道自己的责任。老师要从具体的事情告诉同学们告诉同学们道理。小事情要有大道理。
篇二：打扫卫生
打扫卫生
今天我在打扫卫生的时候，我不小心夹到了手，我的手流了一点点血，会长妈妈看见了说：“不要再打扫了，到旁边去休息。”我看见金一聪也跑出来，可是我觉得很奇怪，他为什么拿着雨伞跟出来了呢？我就说：“把雨伞给我一下。”金一聪就迫不急待的把伞给了我。
我就跑掉了，金一聪看到就赶紧追上来说：“快点还给我。”我还在那里跑。金一聪看见王老师，就把事情告诉了王老师，我后来只好把伞给了金一聪，今天真开心。
深圳市南山区育才四小二(2)班 吴楠
篇三：打扫卫生(2)
打扫卫生（2）
教学目标:
1.让学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
3.培养学生的估算习惯。
教学难点:小数点的处理
教具准备:课件
教学方法:实践法
教学过程:
2.巩固整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。 教学重点:整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。 一、练习巩固所学
学问题？1.我在玩具店买了12个小恐龙模型，共花了12.6元。你能提出什么数
2．怎么列式？ 3．估计一下，大约得多少？ 4．到底是多少呢？我们来算一算。请尝试着练习本上算一算。
5．把你的方法和同学说一说。
6．哪个小组想汇报？
二、总结 7.8、巩固练习，形成能力。P5-1。个别板演，全班讲评
计算时需要注意什么？
被除数不够除时，商的个位是0，对齐被除数的个位商写0，然后在被除数的个位后面添上小数点，并添上商的小数点，最后在被除数后面补上0再继续除。
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