篇一：情系杏树
情系杏树
我对杏树怀有一种特殊的感情。每当看到它时，就会在脑海中呈现出一幅幅和杏树有关的情景，想到一些人，一些事??
我八岁时，在外公家玩，看见外公家中有一棵高大的杏树，枝叶繁茂，那金黄的果实更有着巨大的诱惑力。我真不争气，禁不住嘴馋，口水顺着嘴角往下流，金黄的杏儿都在杏树的中部和高端，我无法控制自己的幻想，脑袋一转，便搬来了凳子站着去摘那树上的杏儿，椅子摇摇晃晃，我一下没有站稳，摔在了草坪上，虽然并没有受到皮肉之苦，但我吓得哭了起来。外公闻声赶来，他没有问我发生了什么事，便把我抱进了怀里，让我躺在床上，睡了一会儿走到屋外的时候，我惊呆了，外公正骑在树上摘杏呢！外公这么大年纪了，怎么能上树呢？跌倒了怎么办呢？我马上要外公下来，可外公说：“摘够你吃的，摘完了我就下来。”我的心如刀割一般，我忍着不让眼泪流了，这件事已经过去了许些年，外公也已经过世了，但我永远不会忘记那感人而又温馨的一幕。
九岁那年，妈妈到门外种了一棵杏树，有一天，玩耍时我不小心把杏树给折断了，妈妈发现后狠狠的说了我一顿，我非常生气地说：“不就是一棵小小的杏树？难道它不及你的女儿？”妈妈用平静的语气对我说：“那棵杏树是我为你外公种的，是用来纪念他的。”
后来，我才知道，外公过世是因为那天他为我摘杏而惹发了老病根，我幼小的心灵又一次被强烈地震撼了。我看看桌上装着外公照片的相框，再望望春风吹拂下的小杏树，我的眼睛湿润了。
春风又一次吹过我的脸庞，外公家的杏树开的花已经在空中弥漫着香气，妈妈当年种的杏树如今已长得很高，也已经开花了，花开得那样美，春风中，杏树下，我又回想起了往事??
篇二：杏树
杏树
自古佳人天上定，唯有银河星满地。满树银杏惹人喜，树下老人独思儿。《银杏》
身在福中不知福，心在灾中乐不思。此身只在高山望，俯身瞰望家中母。《思乡》
甘肃省兰州市七里河区上西园小学六年级：司徒玉儿
篇三：初一语文10月月考试题
郑州星源外国语学校2016-2017学年上学期
月考考试
初一 语文试题 命题人： 穆文海 审题人：穆文丽
（考试时间120分钟满分100分。）
一、积累与应用。（ 32分）
1、下列各项中加粗字读音全对的一项是（ ）3分
A仿膳shàn憔悴chuí捶打cuí瘫痪huán霎那chà
B匿笑nì徘徊huí姊妹zī祷告dǎo攲斜zhī
C.侍弄dài 絮叨xū心绪xù 花蒂tì梗 gěng
D.酝酿niàng黄晕yùn发髻jì棱镜léng 莅临lì
2、下列各项中字词没有错别字的一项是（ ）3分
A.吝啬 朗润 窠巢 咄咄逼人 B.喉咙 嘹亮 烘托 花枝召展
C.抖擞 镶嵌 笺蔬 呼朋引伴 D.阴蔽 菡萏 花瑞 喜出望外
3、下列各项中对课文内容认识正确的一项是（ ）3分
A.《春》是一篇优美的写景记叙文，通过春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图，描绘出了一个生机勃勃的春天。
B.《济南的冬天》的作者是舒庆春，被授予“人民艺术家”的称号。济南是宝地，因为有山有水有阳光。
C.《雨的四季》这篇散文用了总分总的结构，给我们写出了下雨时四季的不同景色。
D.《秋天的怀念》通过线索“看花”把几件小事联系起来，充分表现了我对母亲的理解和孝敬。
4、下列各项中成语应用错误的一项是（）3分 A.秋收时节，农民伯伯望着硕果累累的果树，喜出望外。
B.她一边哭着，一边淅淅沥沥的诉说着往事。
C.挑着花篮灯的小伙子们，打扮得花枝招展，迎来了阵阵嘘声。
D.班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
5、选出下列没有运用拟人修辞手法的是（） 2分
A.干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。
B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。
C.春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。
D.秋雨在微风中飞舞吟唱。
6、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（） 2分
A．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，（排比，比喻）
D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
7、根据要求或课文原文，默写填空。（8分）
?《观沧海》中有山有水连续的两句诗是： ?古诗关于中秋佳节赏月的诗很多，请你写出连续的两句：?《次北固山下》中有自然理趣的两句诗是：④我寄愁心与明月，。
⑤《次北固山下》揭示诗歌思乡之情的句子是：
⑥杨花落尽子规啼，
⑦潮平两岸阔，
⑧ ，洪波涌起。
8、任选2个方面描述右图“郑州地铁标志”。（原图是黄色）4分
9、材料阅读。果壳网，作为一个开放、多元的泛科技兴趣社区，吸引
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仔细阅读材料，回答作为年轻人（学生）的你可以在果壳网上做什么？ （4分）
二、现代文阅读。（ 16分 山中的老杏树
?杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍挑着篮儿，上了南山。
?半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我:
“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。
?我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。
④这是一颗老杏树它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍插到腰间攀到树上，坐在粗大的树上我看的更清楚了：枝条上每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多数杏子长着“阴阳脸”，一面绿中透黄，一面黄里带红，个头儿也不小，个个都像个小苹果儿。望着这绿叶间压弯枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。
⑤捏开一个—看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人
心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了；二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。
⑥再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
1、阅读选文，说说第二段写二婶的说的话有什么作用？2分
2、文中划线句，属于什么描写，有什么作用？2分
3、结合选文，任选2个角度评价一下老杏树。4分 雨前
?最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。 ?几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
?我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
④白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
⑤有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗? ⑥我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡!夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊!在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。
⑦我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。
⑧接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
⑨然而雨还是没有来。
4、阅读全文，概括作者写了“雨前”哪些景物？2分
5、分析第3段的在文中的作用。2分
6、从修辞的角度分析画线句表达效果。2分
7、阅读全文，概括出本文的感情线索。2分
三、文言文阅读。（18分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、把下面字词翻译成现代汉语。4分
内集： 俄而： 欣然： 骤：
2、把上面划线两句原文翻译成现代汉语。4分
3、原文中出现的两句关于雪的比喻句，你喜欢哪一句呢？说明理由。2分
陈太丘与友期行
5、文中哪些地方能体现元方的“方正”？2分
6、翻译划横线的句子。2分
四、诗歌鉴赏。（4分）
五、写作。（30分）
进入初中已经一个多月了，在新的学校里，新的教室寝室里，你一定接触到了新的老师和同学，也许发生了一些让人印象深刻的事情，选取其中有联系的一两件，详细的下来，给我们说说你的感悟。
题目自拟，字数500字。
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