篇一：主持人的服饰
主持人的服饰素质
对于个人而言，着装只要符合自身的性格特点，符合时间、地点、场合，就能称之为好的着装形象风格。然而对于主持人来说，除了要遵循上述原则外，更重要、更现实的是与节目内容和要求相符，贴近受众的审美期待。电视节目多种多样，节目分类至今尚无定论，我们从实际需要出发，依据节目的内容、性质或传播对象分成新闻、经济、社教、文艺、体育、少儿等类型，节目类型不同，主持人着装体现的形象风格各异。
主持人的着装已经不只是个人的生活行为，而是一种传播行为，他通过服装传播各种信息，所以要注意一些禁忌。
服装发展史几千年，已经形成一整套符合人们审美标准的穿着惯例体系，若违反了这一惯例体系就会带来麻烦。对于主持人来说，结合自己的工作理解“着装禁忌”，是一种常识。
主持人在主持电视节目时，出于礼貌和对观众的尊重，出现在不同的节目或时间段，要穿与节目相应的服装，而不能一套服装什么节目、什么时间段都穿着上场。这在我国还没有完全得到推广和重视，但这是我国电视节目走向国际化应该解决的问题。
主持人着装，忌用与背景色反差较大的色彩，忌用同等面积高纯度的互补色；在播报和评论类近距离拍摄主持人的节目中，着装忌用强反光、闪光色或荧光色；在新闻、经济、社教、生活、体育、少儿节目中，忌穿过于暴露的服装；在娱乐时尚类节目或文艺晚会类节目
中，允许适当的裸露，但不能过分。
一个主持人的着装风格，应该有基本统一的基调（格调），忌差异太大，今天西服革履，明天又换中式唐装，给受众传达错误的信息，造成对主持人形象认识的混乱。成熟主持人的着装风格应该有连贯性和一致性。
从传播心理学的角度来看，传播者的形象是提高传播效果的一个重要条件。在社会交际中，从传播者形象出发去给所接触的信息做一个判断，是一种对信息判断最简便的方式，因而也是最容易被人采用的方式。实际经验表明，一个人对信息本身越不理解，对信息的传播者就越重视。因此电视新闻节目主持人的形象在很大程度上影响了观众对新闻信息和节目的评价。这种形象是主持人外在表现和内在素质统一形成的总体特征，它的形成过程分为两种：
一是既成的。即观众在接触新闻前就对主持人有所了解，他的形象已经预存于观众心目中。观众在收看节目时就会受心目中主持人形象的引导，对新闻节目的内容作出选择和判断。
一是生成的。即观众以前对主持人并不了解，而是随着节目的进行，才对主持人产生一定的印象。比如有的新闻节目主持人一出现，观众就会对他的外貌，气质产生好感，使他们更有兴趣收看该节目。 语言是思维和表达的工具。服装也是语言，是一种含蓄地表达某种意义的语言符号。它以色彩、款式、质料三要素构成一种特殊的造型语言，发挥着沟通感情、传递信息
的作用。
对于主持人来说，服装更是一种无声语言，精心设计的服装，体现着主持人的个性，与其他的表达手段一起，共同成为主持人表情达意的载体。服装设计和选配是一门学问，节目主持人一般不参与服装制作设计，但是他们应该了解服装的语言特性，在此基础上，精心选配主持不同节目的穿着，这是主持人形象设计的组成部分，有助于获得更好的传播效果。
（一）新闻类节目主持人服装造型
电视新闻类节目包括各种形式，其中新闻播报类和新闻评论类同样是严肃的内容，但主持人服饰形象却有些区别。
新闻播报依据事先撰写的新闻稿件播读，较少自由发挥，形体动作较少，只能在面部表情中稍作变化，这的节目主持人更重要的是语言，因此这类节目需要成熟稳重型的主持人，能给受众信任感和权威感。这类主持人对外表要求较高，一定是穿着正装。女主持人穿着西服套装，色彩以柔和为主，减少饰品；男主持人一般穿西服、白衬衣，相配的领带一般不用鲜艳色彩，但在深浅和光泽中可以出现变化。这些都是为了把受众的目光集中到新闻上面，而不是欣赏主持人。 中央电视台《新闻联播》的主持人是最典范的例子之一。但重大节日的新闻节目，如春节期间的新闻，主持人在色彩和款式上随社会氛围而变化，如着红色的唐装，增添节日气氛。
新闻评论类主持人多以调查者的身份出现，探究事件原委经过，作出
评价，包括深度报道类新闻或专题节目。他（她）们的角色身份是主持人、记者与评论员的结合，节目中还可能
有对相关人士的采访，可以在主持节目时适当加入动作表情。这类节目需要干练型主持人。着装依然是正装，女主持人可穿着套装，款式可以不必拘泥于西服式，但款式不宜过于新潮新奇，男主持人依然是西服。
（二）经济社教主持人服装造型
这类节目内容较宽泛，包括经济、文化、社会、医学、科技等等。其谈论话题虽不能与新闻类相提并论，但也是一些较严肃性的内容，形式也与新闻类一致，需要成熟稳重型主持人。
这类节目主持人穿着较为正式；访谈类由于内容不一，可能有较为轻松的主题，这时需要庄重典雅型主持人，在着装上也较为宽松，色彩选择可以丰富一些。男主持人的西服与领带色彩也可以有较多的选择，但依然有一定限制，不能过于耀眼，款式不能过于新潮奇特。
（三）生活类主持人服装造型
生活类节目话题较为轻松，与百姓较为贴近，因此受众希望与主持人的距离拉近，就像是听朋友或亲人在谈话，这类节目需要亲切和蔼型主持人，有亲和力。
在着装上，主持这类节目没有必要穿着正式套装，可以随意一些。就
如中央电视台二套节目的《为您服务》栏目中两位女主持人的服装都是衬衣、针织衫、牛仔裤等休闲类服装，开衫和套衫皆可，款式的变化可以较大一些。由于这类节目的布景强调生活化，并且色彩比较鲜艳，服装用色也可以相对地艳丽、多变。比如中央电视台《生活》栏目中的男主持人，他的穿着比较新潮（但不奇特）色彩比较鲜亮，如明黄色、浅蓝色。这样的服装选配，使人们感觉到生活的五彩缤纷。
（四）文艺类主持人服装造型
文艺类节目需要的是时尚类的主持人。他们的着装要符合流行时尚的趋势，色彩丰富多变，款式需要有一定的新颖性，比如《娱乐现场》、《天籁村》、《魅力前线》等节目的主持人都拥有靓丽的容貌、装饰性较强的时髦服装，使受众感受到轻松、自在、时尚的愉快气息。 但是文艺类节目内容也不是单一的，包括音乐、影视颁奖晚会、节日晚会、文艺演出等。颁奖晚会由于节目内容的流行性也需要时尚类主持人，如果是盛大的晚会，主持人的服装也应典雅庄重，女主持人穿着华丽的晚礼服，男主持人甚至可以穿着燕尾服，在面料和装饰上可以用反光或闪光的材质，体现晚会辉煌灿烂的气势，迎合众星云集的现场气氛。
每年全国人民十分关注的春节联欢晚会，一台晚会需要多种类型的主持人，端庄典雅型、青春活泼型、时尚新潮型都可以，服装以礼服为主，中式晚礼服、唐装也经常被选用，烘托出中国传统节日风俗，色彩多变，增添喜庆气氛，也反映了我国宽松的文化环境。
篇二：儿童走秀方案
惠德杯少儿模特
——活动策划方案
活动目的：
将活动设置在惠德儿童城，可以更好地吸引消费者，增加儿童城的人气，并让更多地消费者切身地感受到商场优质的产品和服务，在购物的同时享受活动带来的乐趣。让参与会的活动的小朋友从中获益，丰富自己的课外活动，有展示自己才能的舞台。
活动时间：
每周五、六、日，时间控制在1~2小时之内
活动地点：
商场内法国馆T型台或商场外部会的大舞台
活动内容：主题服装表演秀（亲子服装秀、风格服装秀、男孩女孩搭配服装秀）
惠德儿童城商户参与办法：
提供展示服装、提供奖品及小礼品（奖品可以是本店的主推服饰，小礼品以毛绒小玩具为主，虽价格低廉，但很有吸引力）
一、儿童服装表演秀
活动主题：梦幻服饰、八彩少年——品牌冠名服装秀、国学教育冠名服装秀、国家馆冠名服装秀、游乐园冠名服装秀
具体内容：
1、准备一些走秀道具，可以是简单的抱枕、小孩帽、围脖等，让现场小朋友自主参与，看谁的走秀最出色，谁就能获得我们精心准备的礼品一份，
大致准备6组左右；所有道具均有儿童城商户提供，由惠德儿童城举办。
2、品牌服饰秀：
A、由主持人从报名者中找4人一组，共24人，设置六组
B、通过抽签每两组进行PK进入半决赛
C、总半决赛评出每天的冠军组
D、总决赛评出周冠军有资格参与月赛
E、根据以上流程每月举办服装秀到年底评出年度总冠军
3、游戏环节——童言无忌，由主持人发问，小朋友回答，突出小孩子的天真与幽默（主持人现场找小朋友的时候应注意找那些比较活泼，比较好动的，这样的小孩更能带动现场的气氛），参与者获礼品一份；
4、现场互动环节：才艺表演（唱歌、跳舞、讲笑话等类型）参与者获礼品一份；
5、有奖问答：主要是有关品牌的一些简单的问题，回答对的有奖品，错的由接下来的小朋友继续抢答，答对者获礼品一份。
以上各环节中间穿插一些比较有趣味的适合小朋友玩的小游戏
活动参与人员：
1、主持人1名（要求亲和力强，活泼可爱，善于与小孩子沟通，能较好地调动大家的积极性）
2、现场维护保安3—5名（主要是维护现场秩序，防止发生不必要的一些麻烦）
3、活动执行者2名（主要负责整个活动的协调工作，管理活动物资，并处理一些突发事件）
活动所需物品：
可移动舞台1个，音响1套，话筒2个，舞台背景喷绘，冠军奖品3份（每天决定1组冠军），小礼品500份，活动道具若干
活动前期推广：
推广受众：中小学幼儿园学生和惠德儿童城的会员们（凭传单来参与活动的小朋友可获得小礼品一份）
推广方式：在中小学及惠德儿童城门口发《购物手册》、大型广场门口活动广告及活动舞台指引导示牌
部门支持：
行政部：负责采购活动所需物品
商管部：负责采集商户信息，确定参加活动的商户，发放《购物手册》，并协助活动的实施
招商部：协助活动的实施
文都发展历程等问题，回答对的有奖品，错的继续抢答，答对者获得礼品一份。 以上各环节中间穿插一些比较有趣味性的小游戏
服装表演秀流程
1、表演秀开始前15-20分钟内播放比较轻快的音乐，吸引人气；
2、参与商户做好现场服装的布置，准备活动所要用到的服装及服装配饰道具；
3、14：00主持人上台，先做简短的介绍，突出今天的主题
4、14：05—14：20：借物即兴走秀
5、14：21—14：25：趣味小游戏
6、14：26—14：45：品牌走秀
7、14：46—14：50：趣味小游戏
8、14：51—15：20：童言无忌
9、15：21—15：25：趣味小游戏
10、15：26—15：45：现场互动环节（才艺表演）
11、15：46—15：50：趣味小游戏
12、15：51—16：00：有奖问答
13、结束语，活动总结，和观众相约明天的同一时段，欢乐共享，不见不散
备注：表演秀及男装表演秀流程同上
可能出现问题及应对措施：
1、冷场：得事先联系好几个参与者，小朋友的话可以联系一所学校，给参与者一定的礼品，大人的服装秀，可叫公司内部员工的朋友参与，以带动其他顾客的参与；
2、现场秩序：因室内活动舞台设置在通道内，场地小，观看者多的话会造成拥挤和场面混乱，为防止此事发生，应在活动前和安防部做好沟通协调，安排专人维持现场秩序；
3、功放及其他设备在活动前做好调试，由专人负责活动整个过程；
4、其他的一些突发事件，活动执行者应在活动中起到协调、处理的带头作用，及时有效地做好预防和处理。
篇三：五年级时装秀主持词
“五年级”时装秀主持词
甲：尊敬的各位领导、老师、 乙：亲爱的同学们合：大家下午好！ 甲：我是主持人——，乙：我是主持人——，
一、唱队歌
甲：现在我们宣布
合：五年级“阳光魅力时装秀活动”现在开始——
甲：首先请齐唱队歌，指挥——
二、5.1
甲： 踏踩着春天的脚步，我们一起相约在这个缤纷的季节里。在这里，我们虽然没有多大的舞台，却能带给我们前所未有的惊喜；
乙：在这里，虽然没有专业的表演，但能带给我们另一番滋味；
甲：在这里，虽然没有华丽的时装，却足以触动我们每一个视觉神经。 乙：首先，请欣赏五一班为我们带来的动感时装表演 .掌声响起来！ 三、5.2
甲：这是一个张扬个性的年代，这是一个释放美丽的舞台，现在将要上场的服装别具韵味，个性鲜明。有请五年级（2）班的时装队上场！
四、5.3
乙：欢快的脚步尽显我们的天真，阳光的气质造就我们的魅力，时间因我们而停止 ，脚步因我们而停驻。下面请欣赏由五年级（3）班学带来的时装表演。
五、5.4
乙：五彩装饰的时装，因我们而美丽，因大家而美丽，他们正演奏着一支动听的乐曲。你听到了吗？下面请欣赏五年级（4）班带来的时装表演。
六、5.5
甲： 动感的音乐拨动你的心弦，合理的搭配尽显时尚的风采，轻盈的步伐展现出时装的魅力。你想到了吗？下面请欣赏五年级（5）班带来的精彩表演。
七、5.6
乙：童真在我们之间挥动，激情在我们心中燃烧。个性的装扮展现出我们青春的活力。你发现了吗？下面请欣赏五年级（6）班带来的时装表演。
八、5.7
甲：舞台上的同学们是舞动的精灵，是骄傲的玫瑰，他们火一样的热情燃烧着我们的心灵，你看到了吗？下面请欣赏五年级（7）班带来的时装表演。
九、5.8
乙： 轻盈的步子尽显女孩的风姿，阳光的气质造就男孩的魅力。动感随音乐而现，活力随脚步而出。你感受到了吗？下面请欣赏五年级（8）班带来的精彩表演。
十、结束
甲： 这是八支富有活力的时装表演队，这是一场豪华的精神盛宴， 乙：这是八支富有创造力的时装表演队，这是一场智慧的集体展示，
甲：同学们，我们要用知识武装自己，用智慧照亮我们的童年，愿快乐伴随每一个同学茁壮成长！
乙：今天的活动到此结束，请各班在老师的带领下有序回到教室！
《儿童主持服装》出自：品牌对比网
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