篇一：三年级下册语文园地二 作文教案
三年级的小朋友们，你们好，再次欢迎你们来到空中作文课堂。随着天气的渐渐暖和，我听说很多小朋友都出门去踏春了，有的去春游了，还有的随老师一同去做环境方面的调查了。我也相信，无论你采用了哪种方式，一定会对春天的美景有了更多的认识。我也相信，小朋友们对自己 周围的环境也有了一定的了解。今天，我们一同来畅谈有关这个方面的问题，也希望通过我们之间的交流，能够让你们把自己感受到的用习作的方式表达出来，为家乡近一份力，做一份贡献。亲爱小朋友们，让我们开始学习旅程吧！
学习旅程第一站──张开我的“眼”
本次习作写什么呢 蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分
清楚，翻开书我们一起来看看吧──
这次习作，就请你写一写这方面（对环保环境）的内容。可以把调查了解
到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写
发生在环境情况调查中有趣的事情。
现在清楚了吧，本次习作的内容是──写一写家乡环境的调查文或想象家
乡以后的环境或调查中有趣的事情
★本次习作有什么要求吗
蒋老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就
是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦，不然有可能前功尽弃，后果
很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些
要求：
请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：
1．能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录，最好能写出感受、建议；
2．发挥自己合理的想象，写出家乡几年后的环境状况；
3．记录调查过程中的有趣事情。
你明白了吗？！
确定自己要写哪一个了吗
蒋老师：亲爱的小朋友们，家乡的环境情况很多，我们从哪里下笔呢？我们不能将所有看到的点点滴滴的环境情况都写出来，这样没有重点地写是毫无意义的，也不具有代表性。不用着急，跟我一起慢慢想。
“河水被污染”、“市民乱丢乱扔”、“随地吐痰”等方面的环境问题，虽然都是生活中常见的，但也都是大家容易忽视的，也是我们调查写作的内容，你准备选择哪一个来写呢？
除了写一写家乡环境调查清康外，还可以写以想象家乡以后的环境或写一
写在调查环境中发生的有趣事情。我是非常想听一听的.
学习旅程第二站──动动我的“嘴”
我有一些问题需要弄清楚:
小朋友：我们家乡的未来是什么样子的？
小朋友：我们怎么去想象几年以后的家乡呢？
小朋友：几年后家乡的环境究竟有哪些方面的变化呢？
小朋友：我们怎样去发挥自己的想象呢？
蒋老师：许多地方的环境遭受到了恶劣的影响，现在孩子们也都非常关注环保。其实，这也是关注他们的未来，关注人类的未来。柏林一家废物处理厂的厂长，有一张别具一格的名片，其背面有一首诗：“您知道吗？这名片多么温馨，因为它用100％的废纸制造．尽管它知道，在不断的循环中，生命只有7次，但将给人们带来，对环境友好的新感觉。”看来，环保问题要付诸行动了。当我们以自己的实际行动进行环保的时，我们可以想象几年后家乡的环境会有一个大的改观的，让我们一同来进行吧！
小朋友：蒋老师你说的一点都没错，那想象又是什么呢？
蒋老师：想象是人在头脑里对记忆过的事物进行分析、加工，从而形成新的事物的心理过程。想象一般可以分为不随意想象和随意想象。
不随意想象就是指没有预定目的和计划而产生的想象。比如我们的梦是不随意想象的一种情况。随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。就如同我们想象几年后的家乡的情况就是属于这种。根据想象的创造性程度的不同，我们还可以将想象分为再造想象和创造想象。
根据别人的描述或图样进行的想象叫再造想象。不依照现成的描述或图样独立进行的想象叫创造想象。我们家乡几年后的情形就是属于再造想象。
家乡几年后的环境情况就是我们根据现在环境情况以及人们的环保意识来进行想象，从而形成新的内容。这是我们特有的对客观世界的一种反映形式。
小朋友：老师，我们在想象的时候应该怎样去做呢？
蒋老师：嗯！这是问题问的好，想象是有章可循的，不是乱来的。
小朋友：蒋老师，那你给我们具体说说想象的方法吧。 蒋老师：好的！鸟没有翅膀就不能翱翔蓝天，文章没有想象，就失去魅力。”写作借助想象而插上翅膀，意境更加广阔，认识和感受更加丰富。当代一位女作家曾经举了这样一个例子说明想象的作用：寒冷的清晨，玻璃窗冻上了冰凌花，一般人见了只是想：“嗬，昨晚真冷。”但是，善于联想的人却会想到：“严寒像一个魔术师，时时地编出新节目来，玻璃就是它演出的舞台。”或者会想：“冰雪覆盖了大地，然而春花夏草并不愿离去，常悄悄地把自己的剪影，请风儿送到窗子上，唤起人们对夏日的怀恋”??想象力赋予了观察与习作更广阔的空间。
1．注意生活的基础性，拓展想象范围，留有想象空间。任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。因此热爱生活，善于观察、思考生活产我们想象、创造生活（作文）的基础。
2．注意想象的独创性，运用合理方式，展开具体想象。想象类作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关想象的事物或事情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。同学们在习作时，不妨试试以下的方式：相似想象，从事物的形象特征、象征意义进行想象；接近想象，在空间或时间上接近事物的想象；对比想象，对性质、特征相反的事物进行想象；感情想象，由一种现象产生一种思想感情；因果想象，根据事物的起因想象结果或根据事情的结果再想象起因??
3．注意想象的情理性，通过观察图画，培养想象能力。写作时大胆想象的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材料总是来源于客观生活现实。“引人入胜”，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脱离生活现象。看图作文是观察想象的一种。因为一幅图画或几幅图画的内容都是有限的，而且画面上的人物等都是静态的，如果不去想象就不可能将静态的画面变成生动感人的文章。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
小朋友：哦！原来是这么一回事呀。
对于本次习作，有哪些方法我可以学习使用呢？ 小朋友：蒋老师，这次的习作是不是进行想象就可以了呢？
蒋老师：哦！不是！我们还要注意联系家乡的实际情况来进行。世间的景物林林总总，千姿百态，它们各有各的特点。我们用文字写景物时，就要把景物的特点描述出来。如景物的布局、形态、色彩、声音等，只有抓住景物的特点，才能写得形象、逼真，使读者有身临其境之感。在写之前，我们要善于将景物进行比较、列举。因为景物的特点是在相互对比中显示出来的。其次，我们还要注意景物的变化。景物不是一成不变的，而是处于不断的变化之中的。我们注意了景物的变化，就能把握它的特点。
小朋友：哦！我们可以抓住家乡环境的变化来进行，也可以说一说其他的方面。
蒋老师：是呀！我们可以写景，如家乡环境中最美的地方，可以是一片小树林，可以是一条小河，一座小山等。可以先以回忆的手法，写出记忆中的最爱，接着以一两件事重点写出它们给自已带来的快乐，最后写出自已对家乡的总体感受。可以写家乡的民族风情，如写自已家乡人之间的人际关系，可以先写自已印象中或别人对家乡的总体评价，接着举一到两个典型的例子的事突出家乡人之间的和谐互助，最后总写自已自已对家乡人及家乡的热爱。以此来表现家乡环境的美。可以写家乡的特色，如特色的小吃，特殊的节日等。可以先写这种小吃在家乡人心中的地位，接着抓住特色写这种小吃的制作方法、样子、味道等，最后写自已对这种小吃的评价，并由此产生的对家乡爱。从这些来展示家乡环境的变化。
小朋友：大朋友，你讲得很好，几年后的家乡环境情况是否也可以运用调查来进行想象呢？
蒋老师：当然可以！
首先，我们可以先去进行调查、了解家乡的“变”。1．分成几个调查小组，制作表格，调查家乡的“变”（主要从人们的“衣、食、住、行”等方面去研究）。2．在家长的帮助下将收集到的图片、照片附上说明（包括名称、时间、地点等）。3．各队队员把收集到的资料按不同类别布置展板（或报纸形式）。
其次，我们可以想象、展示家乡的“变”。1．将收集到的资料，通过录像的形式播放观看； 2．根据家乡的变化情况，选择典型事例编排小品进行表演； 3．各小队派代表展示“家乡变化图”，并且进行讲解；
小朋友：原来是这样呀！除了要多调查，多思考，在写的时候还要灵活地运用各种记录的方法呀。
小朋友：这次老师要求我们写几年后的家乡环境情况。蒋老师，你能告诉我具体应该怎样来构思行文吗？
蒋老师：首先我们要进行选材：在许多的材料中，我们要选择自身熟悉的，同时最能体现出家乡变化的典型事例，令自己感触最深的环境来写。写变化时候并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？
我们在行文时要注意一个描写的顺序。有了自己想写的内容，打算以怎样的顺序来写呢？比如从古到今；抚今追昔；今忆古惜今??根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示家乡的变化。最好能用上“先??接着??然后??最后??”来大概表述一下自己的习作思路。
在写作的时候特别要注意将“变化”写具体。内容、顺序都确定了，那怎么就能让读者从咱们的语言文字中感到家乡环境的变化，让他们重新认识我们的家乡呢？要真实、带着情感、具体写出由现实的环境而引发的感受、想象，可以适量插入自己寻访了解的历史小故事，别人对此变化的议论，此变化带来的连锁变化??
拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢
几年后的家乡环境（提纲）
开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境污染，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。
中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。
结尾：写出自己的思考。
小朋友：哈哈！真开心。我学会了一个好方法。
学习旅程第三站──活动我的“手”
篇二：三年级下语文园地二_习作_保护环境为主题
保护环境从我做起
一出门，大家随处可见一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染环境。其实，市面上销售的
塑料袋多为聚氧乙烯制成，这种化学物质遇高温会释放出有毒物质，伴随着空气进入人
体，危害人们的健康。
目前处理塑料垃圾的主要办法是填入沟里掩埋。但这种方法对它来说只是暂时的，因为
它在土壤中很难被分解，而且受到热，辐射等的影响会产生有害物质氯化氢，污染土壤
和地下水。
因此我提议人们应该少用一次性塑料袋，不要怕麻烦，多用布袋等环保袋。
现在人们大量使用一次性筷子，要是人们尽量用消毒筷，那样一来，就可以节省多少木材呀！
可现在人们没有意识到这一点却大量砍伐树木，制造一次性筷子。慢慢的人们就知道这
样做会破坏环境，造成很大的危害。
同学们，从我们身边做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保护环境从我做起。
未来的环境保卫员
大家都知道，现在，人类的科技越来越发达，有了汽车，有了电话，有了摩托车，有了
手机，有了空调，有了电视......但是，随着排放的废气越开越多，地球的空气也在急速
的恶化，如：气温升高，冰雪融化等。可是，还有人在破坏环境。所以，我发明的环境
保卫员起了作用。下面，让我来介绍一下它的功能吧！ 这个环境保卫员是用铝合金做的，轻极了！它长得很像动画里的“绿豆蛙”！就是肚子
上多了几个按钮：第一个按钮是用来控制它清扫垃圾的，只要按一下这个按钮，他就把
吸尘机打开，把垃圾吸得一干二净，再把垃圾转化成电能。第二个按钮是用来控制它清
洗公物的，只要按一下这个按钮，它就把清洁剂、刷子、肥皂泡都准备好了。然后，他
就开始刷公告栏、刷灯管、刷掉小广告。第三个按钮用处大着呢！它的用处是控制它监
督城市的人。只要谁吐了一口痰，扔了一个小纸团，丢了一个塑料瓶，只要被它发现，
严重的后果是：捡起来，罚站一小时不许动，罚款3000元。而且，那个人的外貌特征
也被它记了下来，第一次3000元，第二次就30000元了。罚到他破产！
这就是我发明的环境保卫员！
不要砍伐树木
现在，我们的地球母亲正在伤心的流着眼泪！养育我们的母亲为何流眼泪呢？
我想，聪明的你应该知道我们的地球妈妈为什么流泪了！
没错！她正在为我们的不断的砍伐树木。而感到伤心，难过。一座座的高楼大厦围绕在我们
身边。虽然起房不是什么对环境有害的事。但是，我们把以前耕地种菜的地方用来起房，
我们怎么还有绿油油的青菜可吃？
我们为了利益而砍伐树木。虽然树木能够当家具用。但，要知道，一棵树木只要要种到7，
8年才算长大。而且树木不但能够吸收二氧化痰，还能环保。改善生态平衡！
由此看来，树木能够让地球妈妈开心的宝贝！世上万物都是地球妈妈的宝贝，但我们也不要
随意破坏！
我们为了能够让地球母亲不要难过，伤心。那我们就应该不要砍伐树木！
地球哭了
嘘，安静，你听到了吗？哭的声音，是地球哭了，它哭得如此伤心。
小孩：“地球，你为什么哭啊?而且还哭得如此的伤心？”
地球：“呜呜呜呜呜??我就快要死了。你看，那边的人在乱砍乱伐；那边的人在乱扔
垃圾；那边的人在乱吐口痰；那边的人在乱放烟雾；那边的人在乱到脏水??呜呜呜
呜??怎么办？再这样下去我就要死了，这可怎么办才好啊？”
小孩：“你先不要哭，让我想想。有了！如果要人们有环保意识就必须从基础做起。首
先，我们要全力宣传人们加强环保意识；其次，要减少用塑料制品，加强对白色污染和砍伐树木的处理；最后，要对市容清洁方面改进。”
地球：“对，就这样做！”
嘘，安静，你听到了吗?笑的声音，地球笑的声音，笑得如此快乐。
保护蚯蚓
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，对于我们的大功臣来说太可悲了。我想为蚯蚓作个介绍，让大家深刻地了解它。让我们一起认识它们吧！
蚯蚓一般是褐色，细长。圆柱形的身体由许多环节组成，头尾较尖，除了前两节外，其余体节上都长着刚毛。
蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它们凭借刚毛支撑身体伸缩运动，在土里钻来钻去，使土壤变得疏松，从而促进农作物的生长。
蚯蚓喜欢温暖，潮湿，阴暗的环境，喜欢安静。蚯蚓一般白天在潮湿、通气性能良好的土壤中栖息生存，用皮肤吸收水中溶解的氧气。夜晚出来活动觅食，在白天的雨后也能看见它们钻出地面来透气。
蚯蚓吃腐烂的树叶、枯草、人类生活的垃圾等有机物质，因而具有处理废物，净化环境的作用。
蚯蚓被切断后可以再生，甚至还能互相移植，这也是它们最神奇的生命现象，表现了蚯蚓及强的生命力。
听了我的介绍，大家一定知道该怎么做了吧？
家乡的小河
我们的地球在被污染，同样，我家乡的小池塘也被一些人污染得黑黑的了。
从前，我家乡的小池是个清澈见底的河姐姐，因为那时小池是跟小河依依相连的哦！小鱼在河里欢快地游来游去，还有一些在玩捉迷藏呢！可惜，在一九九二年左右，在小河旁盖起了钢铁厂，他们都把污水排进了清澈见底的小河里了，小河姐姐就这样被污染了。小河姐姐的怀抱里再也看不到活蹦乱跳的小鱼弟弟了。小池和河姐姐就分开了。
现在，田地里种的蔬果没有十几年前的香甜了，经过小桥的人都要捂着鼻子，走出十几米远才不会闻到臭味。
如果人类再这么污染下去的话，那么很快太平洋也会被污染成“太黑洋”了。所以大家一定要保护环境，从小事做起，从一点一滴做起！别看这一点一滴，也别看这小事，其实，它可以改变我们星球的未来！
大家一定要保护环境，坚持绿化，发展绿色，要用生命创造绿色，保护环境！！！ 被污染的小河
小时候，我最爱我家乡的小河，爱他的幽静，爱他的碧蓝，爱他对人名的贡献。我每天都在这条小河里玩，然而在去年我搬到城里的一个小区里，当我打开电视时在屏幕上看到家乡的小河的时候，我惊呆了，天哪这还是我心中的小和吗?电视屏上的小河上飘浮着鱼儿的尸体小河上几乎都是又臭又脏的垃圾，岸边的小草也几乎枯黄了，看到这一切，我心如刀绞，痛苦及了，我多没希望有一天小河能变回来啊！
所以大家要保护环境啊，不能让你生边的事物受到破坏了！
小溪的诉告
大家好，我是一条小溪，水面波光粼粼，清澈；小孩子都爱在我这玩，但是，最近我的溪水变脏了，小孩子不再喜欢我了。
事情是这样的，排污站的脏水把我污染了，不光排污站，还有厂里的污水·····。
我要向大家宣告：请不要在我的体内排污水，还有其他的小溪，河，海，不然你们会受到上天的惩罚的。
多灾多难的地球
新的一年又到来了，在过去的一年里，我们每天都过得很快乐。但是在2010年时，我们的地球经常发生地震、干旱等自然灾害。在频发的灾难面前，人们的生命表现得格外脆弱。
就拿海地大地震来说吧。在一月十二日，一场里氏七点三级的大地震来到了太子港，三十万人当场遇难。在这次地震中，有那么多人被地震夺取了生命，我们感到无比的痛心。
更厉害的地震发生在2010年2月27日，在智利发生了里氏八点八级的地震。新运的是这一次只有八百人死亡。
更近的一次沙尘暴是三月二十日在蒙古发生的，漫天黄沙由北往南，经过十多个省，日本和韩国也受到了巨大的影响呢！我们要多植树造林，让沙尘暴不再“拜访”我们。
这些自然灾害都是因为我们不爱护环境所造成的。我们不要乱砍乱发了。
一片草地的诉说
今天，我兴奋地向公园奔去，却无意间听到了草地的对话。哦！原来他们在诉说人们怎样对待他们呀！我俯下身子仔细的听着。
草地说:“人们太不友好了，让我告诉你们的一件难忘的事。事情是这样的：有一天，我刚刚睡醒，有3个男孩来这里玩，他们踢足球时，把我的身子都压坏了，还有的女孩子把我的兄弟采下来把它们扔进海里！”
“对呀!” “对呀!”在一旁一直默默我问的亭子大哥开了口。“人们把我们放在这里是用来美化环境的，可不是让他们来玩的。”亭子大哥说道。我听完此话深深自责，自责以前没有认识到这一点，对呀！亭子大哥小草说得对，以后我会改正了这个缺点再让其它小伙伴也要改正。这样这样我就再也听不到这样的对话了。
小鸟的怨言
大家好！我的名字叫小鸟，我的家园原来在??
唉！那只能当作一种回忆了，现在我只能在那种矮小的枯树上面建房了。不小心，自己还会被别人捉去。不留神，鸟蛋还会被别人拿走。
事情还得从头说起：我家原来住在一条小河边的绿色草地上。在那里，我们可以吃到丰富的食物，喝到清凉可口的河水，我们还可以不受任何人的打扰。那里真可以说是鸟儿的自由天地了。可是有一天，不知从哪里飘来一个塑料袋。后来，又飘来了许多塑料袋和垃圾。鸟儿们不得不离开这个令它们伤心又令它们怀念的家园。当我也要离开那里时，我看了家园最后一眼，脑海里突然出现了一个奇怪的想法：如果我有魔法，我一定要把这里变成一座美丽的大花园。大人们谈天说地，小孩们追逐打闹，蝴蝶们四处飞舞，小鸟们啼声不断。
我建议大家少用些塑料袋，还大自然一个清新的空气，也换鸟儿们一个美丽的家园。 小树的呼唤
从大地妈妈把我交给这个世界，我就一直过着幸福美满的生活。
但是，万万没有想到，就在这段时间，不知从什么地方发出阵阵电锯的"隆隆"声，过了几天那个声音好像离我们越来越近了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时，我们才知道，原来附近的一家工厂正急需木材，于是就买下了这座森林，贪心的老板想用我们来充当木材。最后，善良的草妹妹还告诉我们；"如果在不走就晚了，因为那些无情地人类已经逼近我们了，再过几天，我们可能就会断送性命了。"我们谢过草妹妹后，就开始了那漫无目的的逃亡。 我们走呀走，终于走到了一片宽阔的土地，但这里荒无人烟，随处可见白色垃圾，寸草不生，连土都是黄色的，怎能容下我们？于是我们又走了。 跨过一条小河，前面又出现了一座花园，但走进一看，了，里面的花草树木却个个面目全非，原来这天正逢节假日，一些家长都带着孩子来野外玩耍，呼吸新鲜空气，但有些没素质的人却把它们-------我们的同类，糟蹋成这样，真是可恨呀！想到这，我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来，于是我们又吓的慌忙逃走了。
天渐渐地黑了，我们的心也随着冷了，我真想大声呐喊："我们的家园在哪里？
篇三：人教版三年级下册语文园地二-习作
别再污染环境了
听奶奶说五六是年代的时候,灞河是一条清清亮亮的小河,一路流淌着歌谣.她身边有着翠绿的树,小鱼儿在水中快乐的嬉戏,但是现在不一样了。
你瞧,一家家工厂在不断的排气,两只过路的燕子急忙飞走了,新想:这里不能久留,不然我们要大难临头了!那以前的家是多么的美丽,可是现在都是人类干的.忽然一只燕子发现了一条已经污染的不想样子的小河里有一条小鱼在拼命挣扎,便带着好奇心去问小雨:"你怎么还不走啊"?
只见小鱼忧伤的说:"我得了病,现在一点也动不了了.我的亲人都死了,没有几条鱼及时逃走."说着小鱼哭了.听见小鱼的话,小燕子又伤心又没有办法,看见烟快弥漫了天空,只好自己先飞走了.
为了我们共同的家园,请别再污染环境了!
一根香蕉皮的故事
星期天，我和妈妈去公园玩。
玩了好久，我觉得又渴又饿，妈妈不假思索地从口袋里掏出一根香蕉递给我，我迫不及待把香蕉剥开，一边吃着香蕉，一边继续欣赏着公园的美景。吃完香蕉，我左顾右盼，周围没人，就顺手把香蕉皮往地上一扔。妈妈看到了，严厉地说：“你怎么能随便乱扔垃圾呢？”我低下了头，嘀咕着说：“又没人看见，不就是一根香蕉皮吗？有什么了不起的。”这下妈妈真的生气了，她板起脸，严肃地说：“大家都跟你一样想，乱扔垃圾，那这公园不就成了垃圾站了，这里的环境受到污染，大家来公园玩，就像来到了垃圾站，这样公园还会美吗？”听了妈妈的话，我惭愧地低下头，赶快跑过去，把香蕉皮捡进垃圾桶，这时，我看见公园里还有二个地方有垃圾，我也把人家扔在地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶。
我终于明白了，保护环境人人有责，保护我们身边的环境，要从我做起，从小事做起。
范文一
几年后的家乡
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍??
我想，家乡一定会变得这样美。
范文二
未来的家乡
我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了??
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章增色不少。
范文三
家乡的环境
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是??
这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语
句通顺。相信只要从小养成环保意识，家乡一定会更美。
范文四
保护环境 人人有责
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾??我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
“万壑树参天，千山响杜鹃”，是唐朝诗人王维的作品，原诗为《送梓州李使君》，它描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色。
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，也是诗人王维的作品，原诗为《积雨辋川庄作》，它描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景。
“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”，是唐朝诗人王建的作品，原诗为《雨过山村》，它描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的沉静。
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，是唐朝诗人杜甫的作品，原诗为《曲江二首》，它描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景。
“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，是宋朝词人晏殊的作品，原词为《破阵子》，它描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。这些诗句，不但展示出了由植物、山水所构成的静态画面，同时还加入了动物的活动，特别是一些小鸟的鸣叫，使诗句所描绘的整个画面动静结合，不但充满了缤纷的色彩，而且莺啼鸡鸣，让人在视听感觉的沟通、融合中体会其中所蕴含的美。
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