篇一：2015年靖江市九年级语文期末考试试卷及答案
靖江市2015-2016学年度第一学期九年级期末考试语文试题
（考试时间：150分钟满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
冬是圣洁的女子，她穿着雪花裙旋进门kǎn，世界便醉了；冬是调皮的天使，那窗玻璃上
的美丽冰花，是他的快乐涂yā；冬是冷峻的严父，他让万籁归于萧sè沉寂，他锤炼了梅的傲
骨；冬是无私的母亲，她默默yùn蓄能量，让冰清玉洁的肌体化作万里春水，催开烂漫春花。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ） ．．．A．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
B．我市23家粮油店（柜）相继完成创建工作，将在验收通过后挂上“放心粮油店”的牌匾。
C．北京市持续遭遇重度雾霾，PM2.5浓度最高时超过1000微克/立方米，能见度只有七八
十米。
D．中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》升格
为《中央城市工作会议》。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（2分） （ ）
A．善于开拓的靖江人先声夺人，抢先注册地理标志商标“靖江香沙芋”。 ．．．．B．屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过兀兀穷年的努力，先驱性地发现了青蒿素，开创．．．．了疟疾治疗新方法，世界数亿人因此受益。
C．靖江市文体节的举办丰富了群众的文化生活，也为广大文体爱好者展示才艺、脱颖而出．．．．搭建了平台。
D．节日期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我．．．．就在你面前，而你却在抢红包”。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）
① ，要留青白在人间。 ②，奉命于危难之间。
③，处江湖之远则忧其君。
④这正如地上的路，，走的人多了，也便成了路。
⑤诗人总善于含蓄委婉地传情达意。曹操在《观沧海》“日月之行，若出其
中； ， ”的 诗句中，借赞美大海吞吐日月的壮阔景象来展示自己宏伟的抱负；晏殊在《浣溪沙》 “ ， ” 的词句中，借自然界的花鸟来表达了对时光易逝、人事无常的感慨。
5．名著阅读。（6分）
（1）格列佛逃到不来夫斯古后，该国皇帝承诺如果格列佛愿意替他出力的话，他可以保护
格列佛。但格列佛为什么决心不再和帝王、大臣们推心置腹，而决意离开小人国？（3分）
（2）下列关于文学名著内容的表述，不完全正确的一项是（3分）（ ） ．．．．．A．格列佛有很强的生存能力。在大人国他用国王的胡子做梳子，用王后的落发做椅子和
钱包。在慧骃国，他用燕麦做饼，用耶胡的毛发编罗网捉猎物，还会制作奶油、被子、鞋袜等。
B．大人国国王对格列佛敬献制作火药和枪炮的方法来报答他的恩典的建议很恼火，因为
他是用公理和仁慈来治国的，他既没有仇敌又没有敌国，所以他的国家也没有军队。
C．小人国的机械学发展到了完善的程度；大人国的数学完全用在改良农业和机械技术上；飞岛国国王痴迷天文学和数学，但他们轻视实用几何学，房屋建筑得很糟糕，还整天杞人忧天；慧骃国没有自己的文字，但它们能根据日月的周转运算年月。
D．格列佛在回国后没有向国务大臣报告自己的发现，因为他怀疑征服这些国家很不容易，而且对君王们威慑寰宇的方法发生怀疑。
6．专题与语文实践活动。（8分）
学校开展了“靖江印记”专题实践活动，旨在让学生了解并传承靖江文化，你也参与其中。
（1）【我广我告】学校开展了“我为烙在记忆深处的靖江特色文化写广告”活动。“芋见天下，香约万家——靖江香沙芋”“农耕文明，薪火传承——西来农耕文化陈列馆”“得精气神之三味，容诗书画于一盆——靖江山水盆景”这是部分同学拟写的广告。请你为烙在你记忆深处的另一种靖江特色文化写一则创意广告。（2分）
⑵【我做小记者】你所在的小组采访了我市“八零后”种芋能手朱峰，采访归来后大家合作
4分）
②请你在横线上将写作提纲补充完整。（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，完成第7题。（6分）
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
①②笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
③唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
④秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
【注】①兜鍪：古代打仗所用的头盔。②胛：肩胛骨。这里指肩膀。③渠：他，代词。
④莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。
（1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，请作简要赏析。（2分）
（2）诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。（2分）
（3）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分） （ ） ．．．A.首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。
B.“雨从头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛
和吃苦耐劳的精神。
C.本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
D.《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。
（二）阅读文言语段，完成8～11题。（14分）
卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。”
史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位
曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。（选自刘向《新序》）
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①卫大夫史鰌患之（ ）②史鰌病且死 （ ） ．．
③是不能正君也 （ ）④灵公蹴然易容（ ） ．．（2）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）
A．于我足矣苛政猛于虎 B．卫国以治 皆以美于徐公 ．．．．
C．谓其子曰其如土石何 D．成礼而后返 为坛而盟 ．．．．9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
蘧 伯 玉 贤 而 不 用
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。（2分）
译文：
（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）（2分）
译文：
11．史鰌以什么打动了卫灵公？（2分）
（三）阅读白雁的《在丝绸之路上穿行的植物》的节选，完成12～14题。（10分）
小麦自曝身世：我的名字又叫“来”
①从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。实际上早在张骞之前，东西方就已经通过这条后来被称为丝绸之路的大通道互通有无了。
②让我们先远眺一下前丝路时代物种输入中国的最典型最珍贵的标本——小麦。迄今为止的考古发现证明，小麦的原产地是西亚、北非地区幼发拉底河和底格里斯河的两河流域。③而中国发现的最早的小麦，出土于新疆塔里木盆地的小河墓地，东边就是著名的楼兰遗址。小河墓地的每座墓里，都随葬有一个草编篓，里面装的就有小麦。小河墓地距今约四千年，也就是说，早在四千年前，小麦就已经从两河流域传入。大约一千年之后，小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区，这一地区的洋海古墓群中，随葬的植物、食品中就包括小麦。这一发现生动地描绘出小麦由西向东渐次传入中国的路线图。
④距今约三千年、出土于中原黄河流域的甲骨文中的“来”和“麦”这两个汉字保存了小麦由西向东传入中原地区这一弥足珍贵的历史信息。
⑤“来”的甲骨文字形（图1），像一株小麦的形状，上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗，中间是麦秆，上面是左右对生的麦叶，下面是麦根。“来”的金文字形（图2），误将下垂的
麦穗之形变为一横，而且表示麦茎的一竖还穿透了这一横，这就为字形的“讹变”埋下了伏笔。
⑥由此看来，“来”的本义是外来的小麦，后引申为来去的来。
⑦麦”的甲骨文字形（图3），上面是“来”，即麦子；下面是“夊”，也就是“止”的倒写，像一只脚趾朝下的脚。甲骨文中的脚都是有方向性的，脚趾朝下就表示从外而来，而“麦”的所有甲骨文字形，脚趾都朝下。因此整个字形会意为：麦子是从外地引进而来的作物。⑧“来”和“麦”的甲骨文字形，再结合小河墓地和洋海古墓群出土的小麦这两个重大的考古发现，清晰地记录了小麦的传播密码。
⑨南宋初年，北方人大量迁移到长江以南，小麦的需求量急剧增加，小麦从此成为遍布中国国土的作物。
图1甲骨文“来”图2金文“来” 图3 甲骨文“麦”
（选自《科学大众》2015年7-8期，有删改）
12．请说说标题“小麦自曝身世：我的名字又叫‘来’”的作用。（3分）
13．两个古墓地中出土的小麦和两个汉字的甲骨字形记录了小麦的什么传播密码？（3分）
14．“迄今为止的考古发现证明，小麦的原产地是西亚、北非地区幼发拉底河和底格里斯河的．．．．两河流域”一句中的加点词语的作用是什么？（2分）
15.下列说法不符合文意的一项是。（2分） （ ） ．．．．．A.小麦是在张骞出使西域后，经丝绸之路传入中国的最典型最珍贵的物种。
B.甲骨文中的脚都是有方向性的脚趾朝下表示从外而来。
C.文章最后一段补充说明了小麦成为遍布中国的作物的历史。
D.本文运用了配图标的说明方法，清晰直观地说明了“来”和“麦”的汉字起源，从而说明了小麦的传播途径。
（四）阅读宿正伯的《书非自律不能读》一文，完成16～18题。（10分）
①很多人都有过这样的经历：常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本
没看几本，有些书甚至连塑封都还没拆开。结果只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗？恐怕是内心的自律不够吧。
②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。
③ 【甲】以我自己为例，有时候，睡觉前想看看书，一看时间已不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并记录心得。如今，他已写了800余篇读书体会。看来，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。
④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。【乙】 与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。
⑤自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。 ⑥前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪？当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢？
（选自《人民日报》2015年10月29日，有删改）
16．选文的中心论点是什么？（2分）
17．下面的材料是从原文中抽取出来的，你认为放在【甲】【乙】中的哪一处合适？请说明理由。（4分）
正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”
18．第⑥自然段划横线的句子在句式运用上有何特点？作用是什么？（4分）
（五）阅读前苏联作家克拉琴科夫的《母亲的来信》一文，完成19～22题。（20分）
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
④每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
⑤因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
⑥文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
⑦……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。 ⑧今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
⑨文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
⑩恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
篇二：江苏省靖江市2016届九年级上学期期末考试语文试题.doc
靖江市2015-2016学年度第一学期九年级期末考试语文试题
（考试时间：150分钟满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
冬是圣洁的女子，她穿着雪花裙旋进门kǎn，世界便醉了；冬是调皮的天使，那窗玻璃
上的美丽冰花，是他的快乐涂yā；冬是冷峻的严父，他让万籁归于萧sè沉寂，他锤炼了梅
的傲骨；冬是无私的母亲，她默默yùn蓄能量，让冰清玉洁的肌体化作万里春水，催开烂漫
春花。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ） ．．．
A．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
B．我市23家粮油店（柜）相继完成创建工作，将在验收通过后挂上“放心粮油店”的
牌匾。
C．北京市持续遭遇重度雾霾，PM2.5浓度最高时超过1000微克/立方米，能见度只有七
八十米。
D．中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》
升格为《中央城市工作会议》。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（2分） （ ）
A．善于开拓的靖江人先声夺人，抢先注册地理标志商标“靖江香沙芋”。 ．．．．
B．屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过兀兀穷年的努力，先驱性地发现了青蒿素，．．．．
开创了疟疾治疗新方法，世界数亿人因此受益。
C．靖江市文体节的举办丰富了群众的文化生活，也为广大文体爱好者展示才艺、脱颖．．
而出搭建了平台。 ．．
D．节日期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成．．．．
了“我就在你面前，而你却在抢红包”。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）
① ，要留青白在人间。 ②，奉命于危难之间。
③，处江湖之远则忧其君。
④这正如地上的路，，走的人多了，也便成了路。
⑤诗人总善于含蓄委婉地传情达意。曹操在《观沧海》“日月之行，若出其
中； ， ”的 诗句中，借赞美大海吞吐日月的壮阔景象来展示自己
宏伟的抱负；晏殊在《浣溪沙》 “ ， ” 的词句中，借自然界的花
鸟来表达了对时光易逝、人事无常的感慨。
5．名著阅读。（6分）
（1）格列佛逃到不来夫斯古后，该国皇帝承诺如果格列佛愿意替他出力的话，他可以保
护格列佛。但格列佛为什么决心不再和帝王、大臣们推心置腹，而决意离开小人国？（3分）
（2）下列关于文学名著内容的表述，不完全正确的一项是（3分）（ ） ．．．．．
A．格列佛有很强的生存能力。在大人国他用国王的胡子做梳子，用王后的落发做椅子
和钱包。在慧骃国，他用燕麦做饼，用耶胡的毛发编罗网捉猎物，还会制作奶油、被子、鞋
袜等。
B．大人国国王对格列佛敬献制作火药和枪炮的方法来报答他的恩典的建议很恼火，因
为他是用公理和仁慈来治国的，他既没有仇敌又没有敌国，所以他的国家也没有军队。
C．小人国的机械学发展到了完善的程度；大人国的数学完全用在改良农业和机械技术
上；飞岛国国王痴迷天文学和数学，但他们轻视实用几何学，房屋建筑得很糟糕，还整天杞
人忧天；慧骃国没有自己的文字，但它们能根据日月的周转运算年月。
D．格列佛在回国后没有向国务大臣报告自己的发现，因为他怀疑征服这些国家很不容
易，而且对君王们威慑寰宇的方法发生怀疑。
6．专题与语文实践活动。（8分）
学校开展了“靖江印记”专题实践活动，旨在让学生了解并传承靖江文化，你也参与其中。
（1）【我广我告】学校开展了“我为烙在记忆深处的靖江特色文化写广告”活动。“芋见
天下，香约万家——靖江香沙芋”“农耕文明，薪火传承——西来农耕文化陈列馆”“得精气
神之三味，容诗书画于一盆——靖江山水盆景”这是部分同学拟写的广告。请你为烙在你记
忆深处的另一种靖江特色文化写一则创意广告。（2分）
⑵【我做小记者】你所在的小组采访了我市“八零后”种芋能手朱峰，采访归来后大家
合作讨论写一篇报道，请你参与完成任务。
写作提纲
大标题：朱峰：亭亭芋立，悠悠我心
内容构想：
小标题一：名称 芋成其美
内容 朱峰与香芋的结缘，初次收获的成就感
小标题二：名称 芋芋纤纤
内容 种芋是件瓷器活，介绍朱峰种芋劳动的艰辛
小标题三：名称 （填四字短语）
内容 天灾让香沙芋产量受到较大影响，朱峰也未能幸免
小标题四：名称 芋罢不能
内容①请你给朱峰发一封电子邮件，介绍这篇报道大标题的创意，并征求他的意见。（4分）
②请你在横线上将写作提纲补充完整。（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，完成第7题。（6分）
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
【注】①兜鍪：古代打仗所用的头盔。②胛：肩胛骨。这里指肩膀。③渠：他，代词。
④莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。
（1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，
请作简要赏析。（2分）
（2）诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。（2分）
（3）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分） （ ） ．．．
A.首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。 ④③①②
B.“雨从头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。
C.本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
D.《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。
（二）阅读文言语段，完成8～11题。（14分）
卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。”
史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。（选自刘向《新序》）
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①卫大夫史鰌患之（ ）②史鰌病且死 （ ） ．．
③是不能正君也 （ ）④灵公蹴然易容（ ） ．．
（2）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）
A．于我足矣苛政猛于虎 B．卫国以治 皆以美于徐公 ．．．．
C．谓其子曰其如土石何 D．成礼而后返 为坛而盟 ．．．．
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
蘧 伯 玉 贤 而 不 用
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。（2分）
译文：
（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）（2分）
译文：
11．史鰌以什么打动了卫灵公？（2分）
（三）阅读白雁的《在丝绸之路上穿行的植物》的节选，完成12～14题。（10分）
小麦自曝身世：我的名字又叫“来”
①从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。实际上早在张骞之前，东西方就已经通过这条后来被称为丝绸之路的大通道互通有无了。
②让我们先远眺一下前丝路时代物种输入中国的最典型最珍贵的标本——小麦。迄今为止的考古发现证明，小麦的原产地是西亚、北非地区幼发拉底河和底格里斯河的两河流域。③而中国发现的最早的小麦，出土于新疆塔里木盆地的小河墓地，东边就是著名的楼兰遗址。小河墓地的每座墓里，都随葬有一个草编篓，里面装的就有小麦。小河墓地距今约四千年，也就是说，早在四千年前，小麦就已经从两河流域传入。大约一千年之后，小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区，这一地区的洋海古墓群中，随葬的植物、食品中就包括小麦。这一发现生动地描绘出小麦由西向东渐次传入中国的路线图。
④距今约三千年、出土于中原黄河流域的甲骨文中的“来”和“麦”这两个汉字保存了小麦由西向东传入中原地区这一弥足珍贵的历史信息。
⑤“来”的甲骨文字形（图1），像一株小麦的形状，上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗，中间是麦秆，上面是左右对生的麦叶，下面是麦根。“来”的金文字形（图2），误将下垂的麦穗之形变为一横，而且表示麦茎的一竖还穿透了这一横，这就为字形的“讹变”埋下了伏笔。
⑥由此看来，“来”的本义是外来的小麦，后引申为来去的来。
⑦麦”的甲骨文字形（图3），上面是“来”，即麦子；下面是“夊”，也就是“止”的倒写，像一只脚趾朝下的脚。甲骨文中的脚都是有方向性的，脚趾朝下就表示从外而来，而“麦”的所有甲骨文字形，脚趾都朝下。因此整个字形会意为：麦子是从外地引进而来的作物。
⑧“来”和“麦”的甲骨文字形，再结合小河墓地和洋海古墓群出土的小麦这两个重大的考古发现，清晰地记录了小麦的传播密码。
⑨南宋初年，北方人大量迁移到长江以南，小麦的需求量急剧增加，小麦从此成为遍布中国国土的作物。
图1甲骨文“来”图2金文“来” 图3 甲骨文“麦”
（选自《科学大众》2015年7-8期，有删改）
篇三：人教版三年级上册语文期末试卷及答案
三年级语文上册期末考试题
一、 看拼音写词语。5%
qí zhìyān mòbái fèiliú tǎngwēi xiǎn
( )( )( )( )( )
二、 给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2%
暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）
三、 比一比，再组词。5%
移（ ）探（）迅（）努（）喘（ ）
宜（ ）叹（）讯（）怒（）端（ ）
四、 查字典，按要求填表。6%
五、用直线把下面的词语搭配起来。7%
成群结队的 树叶 马在 路上 坐
密密层层的 大海 鸟在 地里 跑
又松又软的 小鸟 人在 山上 开
无边无际的 雪花 花在 车上 飞
菜在 空中 长
六、选词填空。9%
1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。[争分夺秒 争先恐后]
2．我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。
[爱惜 珍惜 发现 发明]
3.我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
[拣 扶 摔 跑 问 拍]
七、 造句。4%
1．居然：
2.来之不易：
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%
1. 每个学生都要
2. 西沙群岛的海底有
3. 早上起床后
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、 填空。10%
1、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
2、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是： 。
3、蓬头稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的 ，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是，二是。
十一、阅读。21%
（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）
1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。
4．这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照
顺序来写。
十二、作文。20%
请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一 段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
参考答案
一、 看拼音写词语。旗帜 淹没 白费 流淌 微小
二、正确的读音依次是：jià 、 mó、 ái、 kòng
三、 比一比，再组词。（略）
四、 查字典，按要求填表。（略）
五、用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的——小鸟马在——路上——跑
密密层层的——树叶鸟在——空中——飞
又松又软的——雪花人在——车上——坐
无边无际的——大海花在——山上——开
菜在——地里——长
六、选词填空。1．争分夺秒 2．发现 珍惜 3.摔 跑 扶 拍 拣 问
七、 造句。（略）
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
1.遵守学校纪律。2. 山崖，有峡谷。3.我就到院子里做早操。
九、 排列序号为：（2 ）（5 ）（ 3）（1 ）（ 4）
十、 填空。10%
1、五光十色，瑰丽无比 2、唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
3、侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手 《小儿童钓》。
4．冲击力、重量、坚固、节省石料
十一、阅读。21%
（一）2．橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色3．喜爱4．翠鸟的外貌，头上、背上 （二）
1．3个、2个
2．淡、快
3．（1）显现跳
（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（3）太阳出来的过程，整个过程
十二、（略）
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