篇一:上海市普陀区2013学年初三语文第一学期期末试卷官方版(含答案)
2012学年度第一学期普陀区初三质量调研
语 文 试 卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:
1. 本卷共27题。
2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、 文言文(42分)
(一)默写(18分)
1.向来枉费推移力, 。(《观书有感(其二)》)
2.,小桥流水人家。(《天净沙 秋思》)
3.爱上层楼,爱上层楼,。(《丑奴儿 书博山道中壁》)
4.夜阑卧听风吹雨, 。(《十一月四日风雨大作》)
5.譬如平地, ,进,吾往也!(《孔孟论学》)
6. ,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
(二)阅读下面的词,完成第7——8题(4分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山,身老沧洲。
7.“鬓先秋”在词中的意思是 。(2分)
8.下列理解不正确的一项是(2分)
A.“万里觅封候”回忆诗人盛年时慷慨从军的情景。
B.“尘暗旧貂裘”借苏秦表达自己勇赴国难的决心。
C.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”流露诗人的不甘和不满。
D.“心在”“身老”表达建功立业与终老家园的矛盾。
(三)阅读下文,完成第9——11题(8分)
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人
游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽
鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
9. 上文选自课文 ,作者是 (朝代)欧阳修。(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
11.下列理解不正确的一项是(3分)
A.第①段写太守只是因为山里四季景色之美而乐。
B.第②段生动展现滁人游山之乐和太守宴游之乐。
C.第③段以禽鸟、游人衬托太守以众人之乐为乐。
D.全篇充分表现太守寄情山水,与民同乐的思想。
(四)阅读下文,完成第12——15题(12分) 桓南郡公玄好猎,每田狩,车骑甚盛,或行陈不整,麇兔腾逸,参佐无不被系束。桓
道恭,玄之族也,时为贼曹参军,常自带绛绵绳,箸①腰中。玄问此何为,答曰:“公猎,.
好缚人士,会当被缚,手不能堪芒②也。”玄无语,去,自此小差③。 .
【注】①箸:穿着,附着;②芒:(麻绳上的)芒刺;③小差(chài):略好一些。
12.解释上文中的加点词(4分)
(1)为()(2)去() ..
13.对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
A.如果行走路线不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。
B.如果行走路线不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。
C.如果军队行列不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。
D.如果军队行列不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。
14.桓道恭“常自带绛绵绳”的原因是。(用原文语句回答)(2分)
15.从文中看,桓道恭是一个、的人。(3分)
二、 现代文(48分)
(一) 阅读下文,完成第16——20题(20分)
传统文化须敬畏
①前不久,有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带,成为商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。 ②传统文化是民族内在的灵魂和血脉,是民族的身份证明,是维系国家统一和民族团结的精神纽带,是中华儿女hémù相处、携手发展的共同精神家园,是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是中华民族生生不息的不竭动力。
③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。固然,传统文化有不容回避的缺陷,有让人诟病的糟粕,它的封建专制思想,纲常名教和等级尊卑观念,它的保守拘泥,僵化固执,不善开拓,应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来,世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的,又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情?相反,我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护,包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居,都尽可能保存其原有的风貌,尽可能给后人留下曾经的情感记忆。
④有缺点不是不可以批评,我们一贯的主张是取其精华,去其糟粕;传统也不是不能变,我们一直强调立足时代,推陈出新。只是我们这样做的时候,应当非常慎重,应秉持一种庄严与神圣的感觉,致力于挖掘其永不磨灭的精神力量,弘扬其高贵的精神品格,以此丰富我们的时代精神,突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文化”的旗号对古人的所谓“开发”,除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外,还能给人什么样的启示与教益呢?一个不尊古人和传统的民族,不可能是健康的民族,也不可能赢得尊重。在全球化背景下,不着力爱护、保护自己的文化遗产,我们的传统文化就有被他国“抢走”的可能。
⑤实际上,彻底否定传统是不可能做到的事情。既然不能像包袱一样一丢了之,就不如好好地对待它,改造它,变化它,更新它,注入新的精神与血液,让它焕发神采,激发它的活力,清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说:“我希望我们可爱的青年,第一步,要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步,要用那西洋人研究学问的方法去研究他,得他的真相。第三步,把自己的文化综合起来,还拿别人的补助他,叫他起一种化合作用,成了一个新文化系统。第四步,把这新系统往外扩充,叫人类全体都得着他好处。”
⑥文化是灿烂的,也是脆弱的,它需要精心照料和培育。全球化时代,民族文化已经和正在遭受严峻挑战,但致命的伤害往往不是来自于外部,而是文明传承者的随意亵渎与践踏。
16. 根据拼音写出汉字。(2分)
hémù()
17. 作者在第①段提及这两件事情,除与第段④的阐述对应,并引发读者兴趣外,还有两个目的,一是 ;二是。(6分)
18. 第③段画线句运用了 修辞方法,其表达效果是 。(4分)
19. 下列理解正确的一项是(3分)
A. 第②段主要论述传统文化之于中华民族和国家的重要意义。
B. 第③段主要论述中华传统文化存在不容回避的缺陷和糟粕。
C. 第④段主要论述对待传统文化我们要取其精华和推陈出新。
D. ②③④从不同角度论述要一分为二地认识与评价传统文化。
20. 下面这段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰当?请具体阐明理由。(5分) .......
我国当代著名哲学史家庞朴认为:“传统不是可以随气温而穿脱的外衣,甚至都不是
可以因发育而定期蜕除的角质表皮。??它无法随手扔掉,难以彻底决裂,除非谁打算自戕或自焚。”
(二)阅读下文,完成第21——26题(28分)
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,
是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在
草原时的模样。
④小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。
小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱;用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把
白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。
⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。
⑧他轻轻地重复,哦,妈妈??好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。
⑨我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保....
持通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州??不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑那浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道,快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!
⑩我 。大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。
11人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。 ○
12风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风??穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,○
渐渐被蒸发了。
13终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢○
谢你们!大家说,你快回家去看妈妈吧。
14由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,○
青海汉子追上我说,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
15妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好! ○
21. 在第⑩段横线处填写一个与⑨段加点词“一筹莫展”意思相同的四字成语 。(2分)
22.“带白蘑菇回家”一波三折,引人入胜。请在空格处填上恰当内容。(4分) 小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放→
→大汉帮“我”将蘑菇装回箱子,放在桌上透风→妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。
篇二:2012上海普陀区中考一模语文试题及答案
2012学年度第一学期普陀区初三质量调研
语文试卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:
1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1.向来枉费推移力, 。(《观书有感(其二)》) 2.,小桥流水人家 。 (《天净沙·秋思》)
3.爱上层楼,爱上层楼,。(《丑奴儿·书博山道中壁》)
4.夜阑卧听风吹雨,____ 。 (《十一月四日风雨大作》)
5.譬如平地,____ ,进,吾往也! (《孔孟论学》) 6.,后天下之乐而乐。 (《岳阳楼记》)
(二)阅读下面的词,完成第7—8题(4分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!
7.“鬓先秋”在词中的意思是 。(2分)
8.下列理解不正确的一项是(2分)
A.“万里觅封侯”回忆诗人盛年时慷慨从军的情景。
B.“尘暗旧貂裘”借苏秦表达自己勇赴国难的决心。
C.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”流露诗人的不甘和不满。
D.“心在”“身老”表达建功立业与终老家园的矛盾。
(三)阅读下文,完成第9—11题。(8分)
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,
而乐亦无穷也。
②至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游
也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,
颓然乎其中者,太守醉也。
③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
9.上文选自课文,作者是(朝代)欧阳修。(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
9、下列理解不正确的一项是(3分)
A.第①段写太守只是因为山里四季景色之美而乐。
B.第②段生动展现滁人游山之乐和太守宴游之乐。
C.第③段以禽鸟、游人衬托太守以众人之乐为乐。
D.全篇充分体现太守寄情山水,与民同乐的思想。
(四)阅读下文,完成第12—15题。(12分)
桓南郡公玄好猎,每田狩,车骑甚盛,或行陈不整,麇兔腾逸,参佐无不被系束。桓
道恭,玄之族也,时为贼曹参军,常自带绛绵绳,箸①腰中。玄问此何为,答曰:“公猎,好.
缚人士,会当被缚,手不能堪芒②也。”玄无语,去,自此小差③。 .
【注释】①箸:穿着,附着; ②芒:(麻绳上的)芒刺;③小差(chài):略好一些。
12.解释上文中的加点词(4分)
(1)为() (2)去()
13.对文中划线句翻译正确的一项是(3分)
A.如果行走路线不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。
B.如果行走路线不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。
C.如果军队行列不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。
D.如果军队行列不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。
14.桓道恭“常自带绛绵绳”的原因是“ ”。(用原文语句回
答)(2分)
15.从文中看,桓道恭是一个、 的人。(3分)
二、现代文(48分)
(一)阅读下文,完成第16—20题(20分)
传统文化须敬畏
①前不久,有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起
领带,成为商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国
人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。
②传统文化是民族内在的灵魂和血脉,是民族的身份证明,是维系国家统一和民族团结
的精神纽带,是中华儿女hé mù相处、携手发展的共同精神家园,是民族凝聚力和创造力
的重要源泉,是中华民族生生不息的不竭动力。
③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”,曾
使得中国传统文化元气大伤。固然,传统文化有不容回避的缺陷,有让人诟病的糟粕,它的
封建专制思想,纲常名教和等级尊卑观念,它的保守拘泥,僵化固执,不善开拓,应对中国
近代以来的落后承担责任。但话说回来,世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的,又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情?相反,我们恰恰到处可见人家对
传统的爱惜与保护,包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居,都尽可能保存其原有
的风貌,尽可能给后人留下曾经的情感记忆。
④有缺点不是不可以批评,我们一贯的主张是取其精华,去其糟粕;传统也不是不能变,
我们一直强调立足时代,推陈出新。只是我们这样做的时候,应当非常慎重,应秉持一种庄
严与神圣的感觉,致力于挖掘其永不磨灭的精神力量,弘扬其高贵的精神品格,以此丰富我
们的时代精神,突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文
化”的旗号对古人的所谓“开发”,除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外,还能给人什么
样的启示与教益呢?一个不尊古人和传统的民族,不可能是健康的民族,也不可能赢得尊重。
在全球化背景下,不着力爱护、保护自己的文化遗产,也有被他国“抢走”的可能。
⑤实际上,彻底否定传统是不可能做到的事情。既然不能像包袱一样一丢了之,就不如
好好地对待它,改造它,变化它,更新它,注入新的精神与血液,让它焕发神采,激发它的
活力,清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说:“我希望我们可
爱的青年,第一步,要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步,要用那西洋人研究学
问的方法去研究他,得他的真相。第三步,把自己的文化综合起来,还拿别人的补助他,叫
他起一种化合作用,成了一个新文化系统。第四步,把这新系统往外扩充,叫人类全体都得
着他好处。”
⑥文化是灿烂的,也是脆弱的,它需要精心的照料和培育。全球化时代,民族文化已经
和正在遭受严峻挑战,但致命的伤害往往不是来自于外部,而是文明传承者的随意亵渎与践
踏。
6、根据拼音写出汉字。(2分)
hé mù ( )
7、作者在第①段提及这两件事,除与第④段的阐述对应,并引发读者兴趣外,还有两个目
的,一是,二是 。(6分)
18.第③段画线句运用了 修辞方法,其表达效果
是 。(4分)
19.下列理解正确的一项是(3分)
A.第②段主要论述传统文化之于中华民族和国家的重要意义。
B.第③段主要论述中华传统文化存在不容回避的缺陷和糟粕。
C.第④段主要论述对待传统文化我们要取其精华和推陈出新。
D.②③④从不同角度论述要一分为二地认识与评价传统文化。
(1)下面这段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰当?请具体阐明理由。(5分) .......
我国当代著名哲学史家庞朴认为:“传统不是可以逐气温而穿脱的外衣,甚至都不是可以
因发育而定期蜕除的角质表皮。……它无法随手扔掉,难以彻底决裂,除非谁打算自戕或自
焚。”
(二)阅读下文,完成第21—26题(28分)
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,
是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。
④小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱;用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。 ⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。
⑧他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。
⑨我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持....
它的通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!
⑩我 。大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦请各位把自家的东西,拿到别处去放。腾出这个小桌,来放小箱子。箱子里装的是咱
篇三:语文
2013
年初中毕业年级质量调查
※考试时间:150分钟 试卷满分:150分
一、积累与运用(满分30分)
1、请将下面的词语用楷体准确、规范地抄写在格内。(2分)
..
务实进取
2.根据拼音写出相应的汉字并为加点字注音。(2分) 、
那是一种毫不陌( )生,sha( )时让你感动,超凡而不脱俗的雅致和深藏不 .
露的丰富,仿佛是深入骨髓( )的宁静。少了一些浮躁xi( )利,多了几缕清幽 .
温和之气。
3、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
中国书法______,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写 者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品,_______可以增加书法的美 感,_______能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养__________的审美情趣。
A、独具匠心虽然但精致
B、博大精深不管也优美
C、博学多识既然就典雅
D、源远流长不仅还高雅
4、下面一段话有两处浯病,请找出来并改正。(2分)
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受,主要关键取决于师生关系 的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛,③互相尊重、理解、信任,教育 的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现:⑤师生健康情感的双向交流, ⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
(1)第______句有语病,改为:
(2)第______句有语病,改为:
语文试卷 第1页,共12页
5、仿句。(3分)
银装素裹,白絮飞花,美景给人的是清纯的雅致,是纯洁,是遐思,是瑞雪兆丰年的使者;朝霞满天,喷薄欲出,晨光给人的是勃发的生机,是跳跃,是力量,是一日之计的开启。 ______________,__________________,_______________________________,______________,____________________,_____________________________________.
6、根据下面提供的情景,请为横线处上填写恰当的语句。(3分)
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛举行到一半时,不少同学在下面小声讲话,影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人,他对大家说:“__________________________”小华说完后,会场立刻安静了下来。(不超过600个字)
7、名著阅读,(3分)
(1)孙悟空,使用的兵器是_______________。他占花果山为王,自称________,他嫉恶如仇, 英勇无畏,取经后被封为_______________。
(2)《水浒》中写出了农民革命的三种前途:一是像方腊______________;二是像李逵所说 的_____________________;三是像宋江所主张的______________________________.
8.填空。(13分)
(1)羌管悠悠霜满地,_________________,__________________________________。
(2)酒酣胸胆尚开张______________________,________________________________。
(3)复有贫妇人,__________________,___________________,__________________。
(4)怀旧空吟闻笛赋,_______________________________。
(5)峰峦如聚,波涛如怒,__________________。____________________,
____________________________。
(6)《赤壁》一诗中,蕴含机遇造人的哲理的诗句是:____________________,
__________________________________。
语文试卷 第2页,共12页
二、阅读(满分60分)
(一) 阅读甲、乙两段选文,回答问题。(11分)
(甲) 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:‘‘未可。’’齐人三鼓。岁曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” .
(乙) 赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事②虏人③过五千,移.
文④旁郡。吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会曰暮,令军士.
各交缚⑥两炬三头热火⑦,营中星列⑧。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人。虏由此不敢复..
向云中。
【注释】①廉范:廉颇的后代。 ②故事:按旧例。③ 虏:敌人。④移文:发文书。⑤传檄:发出紧急公文。 ⑥交缚:交叉缚扎; ⑦热火:点火。⑧星列:象星一样布满。⑨待旦:等到天亮。⑩褥食:在睡垫上把早饭吃了。
9.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)望其旗靡 .
(2)会匈奴大入塞 .
(3)虏众盛而范兵不敌 .
(4)俄而,斩首数百级 ..
lO、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。
11.(用原文填空,4分)甲文中,曹刿两次抓住战机,出奇制胜,第一次是在__________ _______之时,第二次是在_____________之时。乙文中,廉范在作战的过程中,也表现出高超的指挥才能。在众寡不敌的情况下,廉范采用了________________________的妙招震慑了敌人,为了抓住战机,廉范采用的方法是_________________________________________。
语文试卷第3页,共12页
12、曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时,既能做到_________________,又能做到胆大而心细,因此取得战争的胜利。(1分)
二)阅读下面的选文,回答问题。(21分)
带白蘑菇回家
? 妈妈爱吃蘑菇。
?到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。 ?回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。
④小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝天,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温湿而圆滑地裸露在空气中
⑸上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱:用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把 白蘑菇妥妥地安放进去。
(6) 进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了 那么多的洞。想必带的是活物了。小鸡? 小鸭? 怎么没听见叫? 天气太热,可别憋死了。
(7) 我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。
(8) 他轻轻地重复,哦,妈妈??好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只 是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。
(9) 我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保 ....
持通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安 地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州??不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令 人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道,快想办法! 蘑菇表面已生出白膜,再捂 下去,就不能吃了!
(10) 我_____________。【A纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑姑,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱 子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。
⑾人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。
渐渐被蒸发了。
语文试卷第4页,共12页
?终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表白己和妈妈谢 谢你们!大家说,你快回家去看妈妈吧。
?由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,
【B】青海汉子追上我说:有一件很要紧的事,忘了和你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
?妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!
13.“带白蘑菇回家”一波三折,引人入胜。请在横线上填上恰当内容。(4分)
小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放—_________________________—________________________________________—大汉帮“我”将蘑菇装回箱子,放在桌上透风一妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。
14.在第⑩段横线处填写一个与(9)段加点词“一筹莫展”意思相同的四字成____________________________。 (2分)
15.从全文看,结尾“青海的白蘑菇味道真好!”这句话该如何理解?(3分)
16.文中【A】【B】两处的画线句分别运用了什么描写方法?表现了青海汉予怎样的特点? (4分)
17.赏析第⑿段画线句子“风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风一?穿箱而过”。(3
分)
18。对本文主旨理解恰当的两项是(2分)( )( ) ..
A,歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。
B.表达了为人子女者对母亲的孝心。
C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。
D.体现孝母之心对人们心灵的触动。
语文试卷第5页,共12页