篇一：大走访民情日记
大走访民情日记
一、统一思想，明确走访的主要任务
1
、了解所访学生家庭情况。进行走访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、走访片段
“您好，您家的刘德华在家里吗？” “哦，奚老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”刘德华爸爸说。 “没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了。今天，我想了解一下刘德华同学在家的学习生活情况。”“近几年，特别是今年你们开始走访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，成绩谈不上。现如今情况大有好转，孩子们用功多了，成绩也提高了。”
通过本次走访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。通过走访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以走访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。通过走访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、走访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来 改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、
社会的共同参与；走访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过一段时间的走访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展走访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，孩子们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，成绩谈不上。现如今情况大有好转，孩子们用功多了，成绩也提高了。” 通过本次走访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。通过走访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以走访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。通过走访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、走访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；走访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的走访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展走访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其 课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
教师网格走访民情日志 1
发布时间：2012-02-15 浏览：1086次
篇二：驻村干部民情日记多篇
时间：2012年3月16日 星期五 天气阴
人物：市委组织部驻羊山镇北李庄村“第一书记”岳修广
今天早晨，我们工作组一起在村里转了转，对村容村貌有了一个大体的了解，在我们走在街上的时候，我们听到一群人在议论纷纷，原来是村里86岁高龄李德昌老人养的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因产后虚弱死亡，老人家心疼的打自己的脸，李德昌饲养这头母羊已有3年之久，他定期打扫羊圈、添加饲料、更换清水，还不时地采来地瓜秧、青草为母羊改善伙食，这几乎成为他生活中的一部分。母羊死后，老人悲伤不已，家人非常焦急。我们看到老人家
困难的情况，给了老人家100块钱。
但考虑到老人现在的心理状态，我们决定给老人重新买一只母羊，以缓解老人的悲伤之情。于是我迅速联系济宁市青山羊养殖基地，赶到那里挑选了一头刚生产完、体形健壮的母羊和出生三天的两只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他详细介绍了饲养的注意事项。看着健壮的山羊和可爱的小羊，老人显得非常激
动，握着我的手不停的说：感谢工作组，感谢党的好干部。
经过这件事，让我意识到：在农村里，有些群众生活确实困难，几只羊就可能是他生活的保障，让他们的生活有保障，感受到党的温暖，是我们要考虑的问
题。
时间：2012年5月22日 星期五 天气晴
人物：县公路局驻兴隆镇皮前村“第一书记”岳梅
今天刚到村，村书记李奉兵就给我反映了一个问题，新农业保险是一项让广大农民受益的政策，由于刚刚推行，有些村民不了解，不愿意接受。特别是村里
的李顺生老人乍听“交钱”二字就有些反感，说话也急了：“你们不要说了，什么新农业保险，我一分钱也不会交的！”，村书记几次上门做工作都被拒之门外，
他把情况反映给了我。
通过之前的走访，我们对李顺生的情况有了大致了解：老李今年59岁，和老伴独居在家，两个孩子，一个在福州一家外贸公司上班，一个在厦门工作。在李书记陪同下，我们很快到了老李家。一开始我并没有提新农业保险的事，只是和老李拉家常，聊农事，聊他的两个孩子。我对他说：“老李啊，你的两个孩子很有出息，你是该享受的时候咯。”一句话，说得老李心里美滋滋的，脸上也露出了笑容。近两个小时的闲聊，终于让老李打开心防，我开始细致地向他介绍新农业保险政策，告诉他，办了新农业保险，农作物受到自然灾害就有了保障??话还没说完，老李就冲着屋里喊：“老伴，拿200块钱来，咱的新农业保险的钱
还没交呢！”
老李的事解决了，我心里也松了口气。经过这件事，也让我明白到：基层干部们要善于和群众“谈心”，只有心交心，农村工作就会好开展了。
时间：2012年9月3日 星期一 天气晴
人物：胡集镇党委驻邱楼村包村干部李婷婷
上午，我到村里帮扶对象邱志柱大爷家中去看看，邱志柱大爷今年近80岁高龄了，只有一个女儿，远嫁他乡，由于生活窘迫，没有能力赡养老人，所以，邱大爷被列为了帮扶对象。推开虚掩的门，一个佝偻的背影出现在面前，邱大爷正在院落里剥蒜种，我急忙上前帮忙，并和邱大爷唠起了家常，在接触邱大爷过程中，感到邱大爷心态很好，对苦难的生活有着顽强的承受力，对党和政府的关
怀照顾也很感激。听着老人的述说，我从心底里替他高兴，看来老人家生活的信
心是越来越足了，这正是我们希望看到的。
临近中午，我正帮老人做午饭，敲门声响起了，原来是村里的“好媳妇”孙冬姣来帮老人做午饭了，“好媳妇”帮“困难老人”是村里结对帮扶创举之一。我和“好媳妇”一起帮邱大爷做午饭，然后围在小饭桌上一起吃饭，从邱大爷幸
福的笑脸中，我感到了真情帮扶真的能给人带来满足。
吃过午饭后，我便与老人告辞。邱大爷把我送出了很远。离开了邱大爷家，走在乡村的小路上，心情很愉悦，真心为邱大爷现在的生活态度高兴，希望他能
一直这样开心下去。
时间：2012年5月13日 星期日 天气晴
人物：市公路局驻高河镇邵刘村“第一书记”上官福江
今天，我们到村里入户走访，发现村里60岁的李增昌老人，不仅孤寡一人，身体还患有疾病，生活条件极其困难，至今家中未能通电，成为村里唯一的“盲点”区。了解到情况后，我心情十分沉重，我与村委就此事进行研究后，决定由工作组出资购买老人供电所需的一切物资，立即安排村里电工进行安装。同时，因李增昌老人无重要收入来源，我承诺由自己出资负担老人一年的电费，解决了老人用电的后顾之忧。在给老人装上电灯后，村内317户村民家中全部通电。
通电后，李增昌老人看到荧光灯发出耀眼的灯光，内心无比激动，老人家紧紧握住我的手久久不松开，重复着那句熟悉而陌生的话“非常感谢党，感谢党的好干部”，并且拿出自家产的鸭蛋执意让我带走。我婉拒了老人的好意，但却感受到了浓浓的深情。我只是做了作为共产党员应该做的一点小事，却被李增昌老
人无限放大，逢人便夸。这让我深有感触，作为驻村第一书记，我们不仅要目光放在一些大的项目和投资上，还应该把视觉延伸到普通的百姓家里，要通过我们
的行动，把党的关怀和温暖送到最广大的百姓中去。
时间：2012年7月13日 星期五 天气晴
人物：司马镇党委驻周古堆村包村干部周光忠
凌晨6点我接到群众打来的电话，昨天夜里一场突如其来的暴风雨给村里造成了较大损害：庄稼倒伏较为严重，进村道路被刮断的树阻断，部分群众房屋出现倒塌??虽然对灾情有了心理准备，但是现场的情形还是让我有些触目惊心。
与村干部召开紧急会议后，我安排村班子成员积极行动，稳定群众情绪，带领大家抢抓时间开展生产自救。大家不等不靠，救灾工作井然有序的开展。上午10点，被树木阻断的进村道路清理完毕，村内受损线路已修复，供电恢复正常。随后我又到田间帮着群众生产自救，虽然我拿着扩音器站在田间鼓励大家一定要保持积极的态度面对困难，可是看到田间作物受损严重，心里又是说不出的心痛。有没有办法弥补群众的损失呢？下午6点，我回到镇上，找到分管农业的巩镇长询问玉米、棉花保险补偿的相关事宜，听到保险公司明天会到田间查看实际受损
情况及受灾面积，并将给予群众相应的保险赔付后，我才算松了口气。 经过这场大雨，村里有几家的房子实在撑不住了，明天我得去民政部门咨询
危房改造的具体条件，争取让贫困户也能住上新房。
时间：2012年9月3日 星期一 天气晴转多云
人物：鸡黍镇党委驻西桥村包村干部张芳芳
由于不断出现美国白蛾网幕，全镇工作重点都集中在的美国白蛾防治上。点完名，就骑车去了西桥村。一到村口就看见孟书记和几个人正抬着头对着河提上的树木全神贯注的“搜索”，和她打完招呼，就加入了寻找美国白蛾的队伍。
为了增强广大群众参与的积极性，我们在村显眼位置张贴了美国白蛾防治宣传画，另外还利用村广播不停的播放防治宣传录音带，效果不错，很多农户都对自家的树木进行了排查，党员们更是自觉组成义务巡逻队，三五人一组逐户逐树查找。但直到中午我们村还是没有找到白蛾网幕。而周围其他村都发现了，这时我开始焦急了，我想是不是我们哪方面工作没有做细以致没有发现吧。为了掌握查找网幕的技巧，中午我和孟书记到发现网幕较多的任楼村，跟着他们学习技巧。按照在任楼村学习的方法，下午三点多，我们发现了西桥村第1处网幕，到五点多林业站专业人员来西桥对网幕剪除焚烧时，我们已经发现了5处。把发现的网
幕都处理以后，并对发现网幕的树木及周边进行药物处理。
今天的工作收获颇多，网幕的发现不仅证明了西桥村美国白蛾已经出现疫情，下步工作会更加艰巨，同时也让我明白了只要细心没有干不好的事。 驻村干部民情日记多篇
原本安排在元旦节前跑完各组，因参加市政协会而延误，今天总算走完了。
安河是平梁镇一个较大的村子，面积2.xxxx公里，1xxxx村民小组，人口197xxxx，耕地面积113xxxx，其中水田86xxxx。全村5xxxx党员中，外出务工xxxx，除xxxx党员因年老体弱不能正常参加先进性教育活动外，其余在家党员都能积极开展活动，思想认识端正。村党支部班子是去年刚组建的，思想解放，项目意识强，积极性高，有一定的威信，这真是一个好的基础呀。上午，县委组织部副部长、县农办主任和镇长来检查时，对村里活动开展情况给予了肯定，也指出了不足，这对下一步搞好各项工作很有启迪。尽管我们针对村民反映的道路泥泞、水渠渗漏、电力不足、桥梁不通、信息不畅等突出问题做了许多的工作，但从今天群众的发言上看，离他们的需求还相差甚远，这让我这个驻村干部更多的感
篇三：民情日记调研报告
走访群众调查民情日记
2014年3月25日 星期二天气晴按照镇党委的安排，践行党的群众路线教育活动，我到南沟村与县环保局的以从局长为
核心的共19名干部一同在南沟村对13个村组406户进行了逐户的访民情征求意见调查，按
着村的安排，我走访的是第十一村民组，共32户群众，其余12个村民组由县环保局走访。我把所走访的32户群众的反映意见归纳为以下四个方面：
一、社会救助方面。自2010年清理整顿不符合享受农村低保条件人户后，从2011年到
现在，村委会没在公开、公示享受低保户名单。群众反映有个别不符合享受低保条件的，已
经得了低保待遇，其中12户群众对此事进行了反映。
二、林权证发放存在的问题。自2008年林业部门为群众规划和丈量了宜林荒山的造林面
积，答应办理林权证，把钱收上去了，到现在还没拿到林权证。其中有8户对此事反映比较
强烈。
三、电网管理方面。南沟十一组是处于电网的末端位置，低压电线多年失修，处于瘫痪
状态。各户的用电设备因电压过低不能使用都在闲置，另外由于低压电线松动导致联电造成
18户的18台电视机、8台电冰箱被烧坏，电业部门至今没有答复如何处理。群众希望早日为
本组进行低压整改，充分利用电能，保障人身安全。
四、乡村公路建设方面。十一组位于南沟村的小碾西沟沟里面，从沟里到村公路大约有
一公里的泥土路和上坡路，每到雨季特别难走，交通闭塞，组里的年轻人找对象都难 ，所有
的百姓都盼望着政府给修一条柏油路或是水泥硬化路，解决群众走路难得问题。 以上四个方面的问题，都是关系群众切身利益的问题，群众的期盼对我深有感触。我认
为自己作为一名党员干部有责任为群众向上级反映所存在的实际问题和困难。篇三：民情日
记汇编
第三批市群众工作团
黄桥工业园区（黄桥镇）工作队民
情
日
记
汇
编 二〇一四年
【民情日记】 群众连心卡的处子秀
黄桥工业园区（黄桥镇）工作队胡成 2014年元月16日星期四晴 今天上午11时许，我队在基层调研走访时，接到了来自白庄社区居委会白主任的电话。
白主任向我们反映，之前该村正在进行自来水网改造工程，工程实施完成后发现管网某处阀
门因为外力原因损坏漏水，导致该村2个组40余户连续三天三夜未能用上自来水。白主任先
后向自来水网改造工程负责人和自来水厂工作人员反映了该情况，但均未得到有效解决。在
此情况下，白主任想起了黄桥群众工作队，按照发放的黄桥工作队群众联心卡上的联系方式，
向我们反映了上述情况，寻求帮助。为确保该居委会受影响的居民尽快用上自来水，工作队队员吴正前立即联系该水厂的相
关负责人，请其迅速组织人力进行抢修。下午5点左右，就在我队即将结束一天的调研
走访活动时，我们接到了白主任的感谢电话。他告诉我们，通过一下午的抢修，受影响
的40余户居民已经正常使用上了自来水。 今天，群众连心卡上演了它的处子秀，这张小小的卡片承载着群众对我们工作队的信任，
上演了一幕“听民意、解民忧、惠民生”精彩剧目。
【民情日记】 寒冬里的暖流
——黄桥群众工作队春节慰问活动纪实黄桥工业园区（黄桥镇）工作队秦凡 2014年元月20日星期一晴 为了让部分特困群众切实感受到党和政府的温暖，确保他们过一个欢乐祥和的春节，我
们黄桥工作队会同市电视台“暖冬行动”栏目组带上慰问金、食用油、书包、衣服等慰问品
对11户家庭开展慰问活动。“感谢党和政府，要不是党和政府的关心，这生活我们都不知道怎么过！”看着前来慰问
自己的黄桥工作队一行，黄桥镇西街社区的汪桂珠老人禁不住热泪盈眶。汪桂珠的老伴因中
风瘫痪在床，无儿无女，生活困难。在仔细询问汪桂珠家庭生活和治病情况后，工作队队长
顾海荣对汪桂珠说，家里日子过得真不容易，真是难为老人家了。汪桂珠说：“有党和政府的
关心，再苦再累都挺得过去。”顾海荣叮嘱居委会负责人，一定要多关心像汪桂珠这样的困难
户，切实帮助他们解决实际困难。随后，我们一行人来到朱宏、吴正伟、余凌波、唐城等困
难户、孤儿家中，详细了解他们的生活情况，倾听他们的心声，祝福他们能过上一个欢乐祥
和的春节。 通过此次慰问活动，不仅使困难群众和孤儿得到了实惠，感受到了党和政府的关怀和温
暖，每个队员也从中受到了教育。慰问结束后，每个队员都认识到了“有爱就可以融化冰雪，
有爱就可以抵挡困难，有爱就能让我们每个人的心灵得到升华”。篇四：留守儿童调查报告(民
情日记)
留守儿童调查报告(民情日记) 作者：佚名 资料来源：网络 点击数：4923 更新时间：2009-5-16 0:38:56 盐津县新华村是一个农业大村，属于典型贫困山区，全村总人口有5324人。近年来，全
村近1000人农民外出务工创业，为农村家庭带来一定的经济收入，但同时也造就了一个特殊
群体--“留守儿童”。所谓留守儿童，就是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍
地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父
母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。新华村留守儿童达430人，占全村总人口的8.1%，
留守儿童数量相对较大。留守儿童问题的出现不仅成为新华村外出务工农民的后顾之忧，而
且给正在成长中的儿童身心健康带来巨大影响。为全面了解新华村农村留守儿童家庭状况，
推进留守儿童家庭教育工作，2008年3月以来，笔者本人对新华村农村留守儿童现状、监护
情况及教育等等做了调查，发现50%以上留守儿童在不同程度存在生活无助、学业失控、道
德失范、心里失衡、生病得不到及时救治等困难和问题，结合此次调查，现将留守儿童的有
关情况报告如下：
一、新华村留守儿童的现状目前我国有1.2亿农民常年于城市务工经商，产生“留守儿童”已超过4390万人。昭通
市共有儿童159.51万人，农村儿童124.31万人，农村留守儿童43.26万人，占昭通市儿童
总数的27.1%，远远高于劳务输出大省四川22%的比例。新华村有留守儿童430 人，普查统
计情况如下表：
隔代监护 亲友监护 无人监护监护人情其他人监护人数
人数 人数 人数 况
306人 39人 63人 22人学龄前 小学生 初中生
双亲高中生人数 辍学人数 就学情况 人数 人数 人数 外出196人 185人 43人 4人 2人 务工 省内务工 省外务工 儿童 市内务工人其他 父母外出 数 人数 人数 66人 92人 272人
低保家庭3人 全村双亲外出务工儿童总数 430人 数从上表中可以看出： 新华村儿童的监护人多为隔代监护人，即是老人，达到306人，超过50%。新华村留守
儿童年龄普遍较小，小学及学龄儿童比例高达84%。而留守儿童父母以出省打工为主，达到
了63.3%。父母与孩子相隔千万里，难以照顾到孩子。另外一个数据值得关注，父母双方都
外出的留守儿童有430人，超过留守儿童总人数的一半。父母双方都不在身边，他们更难得
到父母的疼爱。
1、监护人 农村流动父母双方外出打工就意味着留守儿童父母监护位置的缺失。那么，这些留守孩
子跟谁生活在一起，由谁来关心、保护和照顾他们呢？从上表中可以看出隔代监护人有306
人，也就是说绝大多数留守孩子与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。通常情况下，留守儿童
需要搬到这些祖辈的家里，如果祖辈一直与他们 住在一起，留守儿童就不需要搬家了。有时候，留守儿童要从自己的村搬到另外一个村
去。如果这些老人需要照顾几个儿女的留守孩子，为照顾方便，孩子们一般都要搬到老人家
里去住，或者在那里吃饭后再回到自己家独居。
2、被监护的基本方式在父母外出打工后，农村留守儿童有四种被监护方式。
（1）一种是隔辈监护，监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。
他们占监护者总数的90％左右。他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人都是文盲，
或者受过极少教育。
（2）第二种监护方式是上辈监护，监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，
姨、姨父，干爹、干妈。这类监护比例不是很大。但是，这种监护方式存在着监护权比较频
繁流动的问题，很不稳定。他们有可能因为这样或那样的原因，如监护人也要外出打工或者
被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。
（3）第三类是同辈监护，监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。这类监护者一般是年纪较
轻，文化水平也较高，如果有就业信息或机会，他们随时都会外出打工。所以，该类监护者
也存在着监护权不稳定的问题。
（4）最后一种是监护缺失，也就是农村流动父母外出打工后，把监护权交付给了留守儿
童自己。这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，他们还要承担起农业劳
动力的角色—照顾好自家的农田。
3、就学情况 新华村留守儿童以小学以下儿童为主，留守儿童年龄偏小，他们的生活自理能力较差，
对于学习和生活都还需要大人的指导。这是从小形成良好习惯的阶段。另外这一年龄阶段正
是家庭教育占主要位置的时期，是孩子最需要父母关爱的阶段。父母长期外出，一年难得回
次家，对他们身心的伤害和亲情缺失的影响很大。
4、父母远距离就业的影响 父母的远距离就业很大程度上决定了孩子是否能见父母，一年能见几次父母。从上表中
可以得出，新华村以出省务工为主，打工地离家乡很远。许多父母为了省下路费钱，一连几
年都不曾回家一次。远距离的打工既不利于父母回家看孩子，也不利于孩子放假去看父母。
因而容易导致父母与孩子之间的“心灵沟通陌生化”。
二、留守儿童现状的产生根源及其分析从新华村来看，农民工问题是农村留守儿童问题产生最直接的根源。笔者从以下几方面
具体分析原因。
1. 从新华村社会整体发展来看，农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾我国常年约有1.2亿的农民工在全国各地不断的流动，新华村约有近1000人的农民工常
年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的新华村农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。
原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考
等制度形成的壁垒。新华村的农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子
弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临
两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。
2. 从新华村的家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡 为了改善家庭生活，越来越多的新华村农民选择了离开土地，到沿海地区、到城市里务
工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在
外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。从国家农业部2004年发布
的数据显示：劳动力不外出的原因中“怕影响子女上学”仅占第一、第二选择的6.7% 。这
其中，既有生活压力的原因、也有教育意识的原因。但不同原因导致的结果却是相同的，就
是使儿童在不完整的家庭中成长，在“流动――留守-――流动”的变动中长大。
3. 从新华村的家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间和精力来过问孩子的学习，对孩子的困惑、需
求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅
限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生，
对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支
持和知识上的解答。
4. 从新华村的学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应 由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校
给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发
展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少
开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、
生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞
速变化，媒体迅猛发展这一时代的所有儿童都是必要的。
三、新华村农村留守儿童存在的突出问题 在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题，
归纳起来主要有以下几个方面： 第一，安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、
亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监
管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩
子学校的事情。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的
人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边，没有
他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，如在四川出现了一个13
岁女孩“留守”家中被堂伯父诱奸生子的案件，陕西甚至出现校长借辅导作业之机，诱奸学
生的案件等等，像这样的案件全国各地时有发生。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺
乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少。 第二，心理人格问题。据关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童
最容易出现的问题， 也是最突出的问题。由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，
而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、
进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能
自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上
极端，多出现以下几个方面的问题：一是自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强。不
愿意与人交流、性格内向，不开朗。老师找其谈话容易掉眼泪。二是自尊心过强内心较敏感
对老师亲友等的管教和批评容易产生较强的逆反心理。总感觉有人在欺负他，斤斤计较，不
合群。三是对父母产生怨恨情绪认为父母为了赚钱而抛弃了自己，对父母的外出不理解，父
母回家了甚至故意疏远他们。第三，道德品行问题。留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生，正处于心理成长
的关键时刻。如果是由祖父母来隔代抚养教育，往往意味着由文盲来抚养孩子；而托付亲戚
照管的，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问，毕竟不是自己的孩子；而农村教师由于受
到教育条件的限制，对每个学生的关注也十分有限。所以留守孩子由于长期处于这种状况中，
在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至出现了较为严重的违法乱
纪的现象，严重影响了他们的健康成长。 第四，学习问题。那些有祖父母隔代抚养的孩子，由于爷爷奶奶的文化水平较低，无法
在学习上得到帮助和指导。而双亲有一方在家的孩子同样很难得到父母在学习上的辅导。因
为留在家的父亲或母亲一个人承担了全部的家务和田间工作，没有时间去关注孩子的学习。
绝大多数农民工选择背井离乡外出打工是希望通过自己的努力，让家人的生活越来越好，让
孩子能有条件上好学，接受学校好的教育，日后有出息，不再走自己的路。但往往事与愿违，
通过调查发现，留守儿童大多数成绩中等或中等偏下。当然一部分留守孩子学习认真，但外
出父母的期望值过高，孩子学习压力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分儿童由于自
控力差，无人督促学习，再加上受外界的影响，认为学习与否都一样，对学习毫无兴趣。 笔者认为，造成这些问题形成的原因，一是社会保障乏力；二是父母关爱的缺失；三是
监护人能力有限；四是学校教育不到位。
四、对策建议 如何来教育、管理和监护留守儿童，让留守儿童在心理、道德、学习等方面的问题得到
有效的解决，笔者提出以下几个方面的对策建议。
1、家庭方面 加强父母与孩子的沟通，尽可能多和孩子在一起，为孩子营造一个良好的生活环境，不
仅是满足孩子物质上的需求，更重要的是培养孩子科学的生活习惯、正确的人生观和价值观；
不要单方面看重孩子的学习成绩，更要注重孩子综合能力和素质的培养。针对农村留守儿童
中单亲监护和隔代监护情况严重的问题，可以通过兴办农村家长学校，向家长宣传正确的教
育观念，亲子沟通方式，促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐发展。家长学校要适应形
势的发展，开办临时监护人培训班来加强家庭教育指导。
2、学校教育管理方面要进一步加强教育管理机制。学校是直接教育管理学龄前留守儿童的实体，教育措施的
制定应当包容更多的关爱帮助学龄前留守儿童的内容，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。
（1）建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱 班主任要做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和
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