篇一：2017古诗特训(附参考答案)
2017 古诗特训（附参考答案）
（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了_。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“__请君试问东流水，别意与之谁短长__”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“___何当金络脑，快步踏清秋__”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__举头望明月，低头思故乡__”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“__碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦__”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“___飞流直下三千尺，疑是银河落九天__” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“___落红不是无情物，化作春泥更护花____”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“__墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来____” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“___桃红复含宿雨，柳绿更带春烟___” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我___“踏破铁鞋无觅处(山重水复疑无路)___”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_得来全不费工夫(柳暗花明又一村)___”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“___春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干__”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“__随风潜入夜，润物细无声__”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光??
（14）“___吹而不寒杨柳风__”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“___少壮不努力，老大徒伤悲__”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“___遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人__”。
（17）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__夕阳无限好，只是近黄昏。__”我赶紧把爷爷的话打住：“___霜叶红于二月花___”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
（19）在期末写评语时，老师会祝你来年： “更上一层楼”。
（20）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”
（21）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
（22）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》》中的诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
（23）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”
（24）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“___商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复?
(25)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 “海内存知己，天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚谊。
(26) 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
(27)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
(28)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
(29)“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
(30) 儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。” (儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。)
(31) “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
篇二：天津南开小学六年级语文第一单元试卷
南开区2011-2012学年度第二学期六年级语文学习水平测试（第一单元）
一、语言积累与运用
1．为加点的字选择正确读音，用“√”表示。
（1）英俊（jùn zùn） （2）惊羡（xiàn qiàn） ．．
（3）附和（hé hè） （4）枯萎（wěiweǐ） ．．
2．选择加点字的正确解释。
（1）莫名其妙（ ）A.表示揣测或反问B.表示“没有谁” C. 不 ．
（2）无缘无故（ ）A.因由，原因 B.因为C.沿着，顺着 ．
（3）养尊处优（ ）A.优良；美好 B.充足；富裕C.优待 ．
（4）专心致志（ ）A.志向；志愿 B.志气C.记号 ．
3．下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）
A空虚挪移却乎遮挽B 蒸融 规律 基业锻练
C依赖插秧优雅模仿D 痕迹 觉查 游丝存活
4．下列句子中不含反义词的一项是（）
A 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
C 五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美
丑之分了。
D 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
5．依据提示填空。
（1）种树者，种德者 。这句话说明了的道理。
（2）操千曲 ，观千剑 。这句话说明了 的道理。
（3）“我生待明日， 。”出自《 》，作者是代 。你从这句诗中明白了
（4）你从“邯郸学步”这个成语受到了 的启发。
6．理解表述有误的一项是（ ）
A 《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，依次表达了看待事物可以有不同角度和学习应
该专心致志的道理。
B 现代著名作家朱自清的散文《匆匆》，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无
奈和惋惜。
C 《桃花心木》一文，说明了在艰苦环境中经受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
D 丰子恺先生的散文《手指》以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同的姿态和性格，阐
明了“团结有力量”的道理。
７．下列句子理解有误的一项是（ ）
Ａ.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭
啊？”这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心表白。
Ｂ.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心
木也不会再枯萎了。
Ｃ.“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这是作者看了表演发出的感叹，表达了作者对顶碗少年不畏
艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
Ｄ.“世人苦被明日累，春去秋来老将至。”这句话的意思是：世上的人们如果被明天所羁绊，则
年复一年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。
８. 在空白处加标点。
（1）一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里有的喜干，就别多浇水。
（2）西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石 墓志，共两千三百多块。
（3）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国
观众忍不住拍响了巴掌。
９.请仿照《匆匆》一文中“??的时候，日子??”写几句话。（结合生活实际）
二、文言文阅读
（ 一 ）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10. 解释加点的字。
Ａ 使弈秋诲二人弈（ ）Ｂ 思援弓缴而射之（） ．．
Ｃ 虽与之俱学 （ ）Ｄ 弗若之矣（） ．．
11.比较词义。
Ａ 一人虽听之（ ）Ｂ通国之善弈者也（） ．．
Ｃ 惟弈秋之为听 （ ）Ｄ虽与之俱学 （ ） ．．
12.翻译句子。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。
13. 学习本文懂得了什么道理？
（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
14. 解释加点的字。
（1）我以日始出时去人近以（） 去 （ ） ．．
（2）及日中则如盘盂 （ ） ．
（3）孔子不能决也（） ．
15. 翻译句子。
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（2）孰为汝多知乎？
三、阅读课文语段，回答问题
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可
以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，
它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。．．．
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，
根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到
狂风暴雨，也会一吹就倒。”
③种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经．．．
得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的
能量，努力生长。
16.结合上下文解释词语。
（1）枯萎
（2）语重心长
17.读第①段，文段中的“不确定”是指
18.“人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”．．．
这里的“不确定”又是什么意思？这句话的含义是什么？
篇三：仿试题
【试题】8.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分） 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，， ， 。 答案】8.（3分）示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）
试题】2．读下面这段文字，根据要求答题。（6分）
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行 （A）的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她．．．．．．
看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。 ．．．．．．．．．
（1）请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。（2分）
（2）语段画线处有语病，请修改。（2分）
（3）请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）（2分
【答案】2．（1）（A）勇往直前（一往无前）（B）肃然起敬（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”） （3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。（6分。第（1）题2分，每个1分；第（2）题2分；第（3）题2分，语意连贯1分，结构相似1分）
试题】21．仿照例句写一句话。 （4分）
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
【答案】21．（4分）示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。[句式正确（2分），比喻的修辞手法（1分），前后语义相关（1分）]
【试题】7．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。（2分）
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；
， 。 它们都有一个共同点：就是无私的包容。
【答案】7.答案不唯一。内容相关，运用排比修辞（1分）；语意连贯，无病句（1分）。示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。
【试题】8．为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。
⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。（2分）
【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。
⑵为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2分）
五谷杂粮壮身体，
经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料，向全班同学发出健康饮食的倡议。（4分）
【答案】8．⑴要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健
康。（两个要点各1分，满分2分）
⑵示例：青菜萝卜保健康（2分）
⑶要点：①称谓 ②认识到饮食与健康的关系 ③反对不良饮食习惯
④倡导健康饮食（4个要点各1分，满分4分）
【试题】8. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（2分）
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
【答案】8.示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。（2分）
【试题】6.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里
有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
【答案】6.（4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分）
【试题】4.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（2分）
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
【答案】4．（2分）示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
恰当的事物1 分，语意1分。
学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。
【试题】7．【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
答案示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。（符合标语形式，符合活动内容即可，2分）
【试题】8．【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。
如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（2分）
答案示例：叔叔，你好！我代表我们学校的全体同学来看望你。你的英雄事迹令我们非常感动。我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”。祝你早日康复！（有合理的称谓1分，有符合语境的内容1分。）
【试题】5．根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）（2分）
A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”
B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！” C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
【试题】6．综合性学习（4分）
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子??志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。 ①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（2分）X Kb1. Co m
②你是如何看待“光盘行动”的？（2分） 【答案】5．C6．普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
9、【2013年·湘潭市】
【试题】6、随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。
请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。
〖资料一〗漫画：
〖资料二〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”
〖资料三〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
——摘自2013年6月5日《中国青年报》
〖资料四〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 ——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3分）
（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）
7、阅读下面材料，回答后面的问题。
〖2013年5月5日钱江晚报〗燕子是一个20岁的重庆女孩，她的母亲李大姐在一家家政公司做清洁工。从燕子10岁起，母亲便像“跟昆虫”似的在她学校附近做清洁工、搬运工、卖早点、摆地摊等，这让年幼的燕子很苦恼。如果被大家知道自己的母亲是个不会打扮、没有固定工作的临时工，岂不被同学笑话？因此，她总在同学面前刻意回避母亲。
一次，气温骤降，母亲怕住校的燕子受凉，背着被子坐了两个多小时车到学校看她。寒风中，看着寒酸的母亲，燕子不但没一丝感动，反而火冒三丈。为了不让同学看到妈妈，她粗暴地将母亲推到校门外，还让她“从哪里来的就滚回哪里。”
（1）针对这件事，很多人通过互联网阐述了自己的看法。如果你也是众多的网友之一，你会发表怎样的评论？（2分）
（2）看到这则报道后，老师萌生了将这一事件拍成微电影以警示学生的想法。如果请你担任编剧，需要设计一段燕子自我反省时的独白，你会怎么写？（不少于50字。2分）
【答案】6．(1)①过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭。
②过多使用手机，有害身体健康。
⑧不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长。
(本题的三点也可以概括为：①减少了人们现实中交流沟通的机会．②疏远了亲情。⑧对学习和身心健康带来负面影响。共3分)
(2)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺，酌情计分。 (2分)
7、(1)答案开放，从母亲和燕子的角度谈皆可。视观点是否鲜明；是否言之成理、：表达是否通顺，酌情计分。 (2分)
(2)要点：①须有“自我反省”的内容。②须是独自(第一人称，心理活动)，(满分2分。视是否体现“要点”，语言是否流畅，是否满足字数要求，酌情计分)
【试题】8．为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。
⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。（2分）
【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类
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