篇一：2014 年山西省中考语文试题及答案解析 (word版)
2014 年山西省中考语文试题及答案解析
一、基础（25分）
1.默写（15分）
（1）悠哉悠哉，______________。
（2）感时花溅泪，______________。
（3）前不见古人，______________。
（4）无可奈何花落去，______________。小园香径独徘徊。
（5）__________，死于安乐。
（6）北国风光，__________，万里雪飘。
（7）《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________。 ” ，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8） “酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千” ，范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________” 。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》 “山川之美，古来共谈。??四时俱备。 ”
《桃花源记》 “缘溪行，忘路之远近。??渔人甚异之。 ”
__________________________________________
__________________________________________
2.下列注音有误的一项是（ ）（2分）
A、呾蔼ǎi馈guì赠铭míng记 吮shǔn吸
B、 Xuàn 绚烂 què 雀跃 cuō 撮和 ch?u 酬报 炫目 鹊桥搓洗 筹备
C、 桂冠guān 记载 zǎi湖泊pō轴 zh?u心 冠军guan 超载 zài停泊 b?压轴 zh?u
D、顷 qǐng刻 游弋yì旷kuàng野 阁楼 l?uqīng 倾倒 摇曳yè粗犷guǎng 镂 l?u空
3.下面有错别字的一项是（ ）（2分）
A、马大哈 马后炮 马前卒
B、人是衣裳马是鞍 瘦死的骆驼比马大
C、马到成功 青梅竹马 心猿意马 历兵秣马
D、矮子骑大马——上下为难 马戏团的猴子——随人耍
4.阅读下面文段，表述有误的一项是（ ）（2分）
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身 ．． 。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
A、 文段中加点的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。
B、文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。
C、文段中“悬岩峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细
雨”等。
D、文段中， “一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的” 。
5.在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：
2014年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。
接着，全班同学就“三联书店创办北京首家 24 小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话
深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。（4分）
二、阅读（45分）
【古诗文】
（一）
6.对下面古诗词赏析有误的一项是（ ）（2分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
A、起句“无言独上西楼” ，绘尽孤独之神。 “无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B、 “寂寞梧桐深院锁清秋” ，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C、 “剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D、 “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感
受。
（二）
阅读下面课内和课外文言文，完成第 7-13题。（14分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，
兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
7.《出师表》是_________率师伐魏，在出师钱写给后主________的。（2 分）
8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。（2分） 古义：_______________ 今义：________________
9.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
臣本布衣，躬耕于南阳。
10.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A、深入不毛——吹毛求疵 B、庶竭驽钝——殚精竭虑
C、三顾茅庐——顾此失彼 D、猥自枉屈——猥琐不堪
11.选段中表明出师条件已具备的语句是：_________________________。（2分）
上书谏吴王（节选）
夫十围之木，始生如蘖①，足可搔而绝②，手可擢而抓，据其未生，先其未形③。磨砻砥砺④，不见其损，有时而尽。种树畜养⑤，不见其益，有时而大。积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。臣原大王熟计⑥而身行之，此百世不易之道也。
注释：①蘖(niè)：植物的幼芽。②足可搔而绝：用脚可以踩断。③据其未生，先其未形：在它未成长之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。④磨砻砥砺：四种磨刀工具。⑤种树畜养：种植物，养牲畜。⑥熟计：仔细考虑。
12.将文中画线句子用“/”断句。（2分）
积 德 累 行 不 知 其 善 有 时 而 用 弃 义 背 理 不 知 其 恶 有 时 而 亡
13.文中画线句阐明了积善成德、____________的道理。空白处正确的选项是（ ）（2分）
A、防微杜渐 B、温故知新 C、礼尚往来 D、得寸进尺
【现代文】
（三）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道： “吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。 ”他顿了顿，接着说道： “花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生： “请吃！请吃！ ”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，
然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说： “倘使我只在大学讲堂演讲，一班56 个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10 个考题给他们考， 而凭这10 个考题， 定他们及格不及格， 打死我我也不肯。 ” 他还把考试比成大煞风景的 “煮鹤” ，说： “恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。 ”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
14.第①段在全文中起什么作用？（2分）
15.本文第③段描写林语堂、有神态描写，还有_______描写、_______描写。（2 分）
16.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4分）
17.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。（4分）
18.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？（5分）
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
（四）
阅读下面文章，完成第 19-22题。（12分）
希望在你们身上
季羡林
①中国古话说： “长江后浪推前浪，世上新人换旧人。 ”
②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。
③我说的这一番道理，迹近老生常谈，然而却是道理。
④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个
真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当做一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，我作为一个老人，要对你们说些什么座右铭呢？你们想要从我这里学些什么经验呢？我没有什么哲理，我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。我一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。引宋代大儒朱子的诗：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” ，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
⑦这就是一个耄耋老人对你们的肺腑之谈。
⑧青年们，好自为之。世界是你们的。
（文章选编自季羡林《我的人生感悟》）
19.本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？（2分）
20.引用手法在本文中的使用，好处是什么？（3 分）
21.文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃” ，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳。 ”请您仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。（3分）
22.文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之” ，那么，青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。（4 分）
三、写作（50分）
【小作文】
亚里士多德说： “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ”请你从“视觉角度”或者“听觉角度” （二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于 80字。
【大作文】
毕业升学，是你人生走过的一个“驿站” 。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧??内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！
请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600 字的文章，题目自
篇二：葬(600字)作文
精选作文:葬(600字)作文 我心里有个门。 那门里是另一个世界，龟裂的土地和血红的天空。那里有个少年，暗色的荆棘顺着脚踝向上爬去，划破了他的衣衫，留下一道道鲜红的伤疤，在他心房的位置，有一种名为孤独的花，穿过血肉肌肤，在他的胸前开放。 他把自己关在了这里。 这个世界只有他。 他听不见其他人的声音，除了他自己的，他什么都听不到。 而这时，胸前的花开灿烂。 少年曾想走出那扇门，但当他走向门时，身上的荆棘便会越缠越紧，无论怎样挣扎，他始终无法到达那个地方。 门死死地关着。 于是，他只好在世界里行走，绝望的走过每个地方。他希望这里开满向日葵，天也不再那样血红，有风，有云。他希望这里有除他之外的声音。 可世界是如此寂静，寂静得想让人死去。 他开始尝试和自己对话，他扯下一段荆棘，在地上写出或画出让自己发笑的，充实的东西。他开始学习快乐。 很久很久之后的某天，少年抬起苍白的脸望天，发现天空居然不再那么血红，荆棘也在退下，而胸前的那些花，也开始一点一点凋谢。 仿佛在那个瞬间，少年突然明白，原来之前束缚住自己的，是他。自己也可以很快乐。 门上那把孤独的锁，啪嗒一声打开。 于是他推开了那扇门。 门外站着的，是那些关心过他的，支持他的，能被称之为伙伴的人。 他们笑着伸出了双手，他们说，欢迎回来。 于是少年笑了，他和那些人相拥，和那些人击掌，身后的门重重的关上，他不知道，门里的世界下了一场大雨，没有了龟裂的土地，没有了血红，如他所想，有开满的向日葵取代了荆棘，有风，有云。 而胸前的花落下了最后一片花瓣。 欢迎回来，玄。初二:笑浅 篇一：海葬作文
英二 赵子漪 18号
score : 84.5 outline:
introduction: in recent years, many people choose to adopt sea-burial after they die. this phenomenon has aroused wide concern.
thesis statement: from my perspective, i believe sea-burial should be praised.
body:
reason 1 : sea-burial will help save the land resources.
reason 2: encouraging people to bury the dead at sea is good for transforming social traditions as well.
conclusion:
i am convinced that sea-burial should be praised by our society for its benefit for environmental protection and building of spiritual civilization.
final appeal : as a
citizen of the modern society, we should give more priority to our social construction.
篇二：时光葬礼 作文
时光葬礼
花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜？人生如花，一开一谢间，一些都会被时光埋葬。拨开那时光厚厚的尘埃，尽管时光无情的雕琢，但是那颗为梦想而跳动的心却始终如一，以前是，现在是，将来也是?? 那年深秋，格外的萧瑟，秋风裹挟着凄冷，无情地剥落最后一片黄叶，光秃秃的老树干寂寞的忍受着冷风的鞭笞，颤抖着，抽噎着，好似奄奄一息的老人。
那时我初二，住校，一个月才能回家一次，正在为将要到来的期中考试，忙碌地准备着。教室，食堂，宿舍，永远都只是三点一线，但似乎永远都不会厌倦；语数外政史地，书桌上永远都只是那几本书，翻了一遍又一遍，但好像总是爱不释手；上课，读书，做作业，我的时间好像总是不够用，于是，我便打起了手电筒，偷偷地在被窝里看书，每天晚上总是11点才睡觉，早上总是5点半左右醒来，然后再蹑手蹑脚地偷偷溜出去，去背书。睡眠时间总是那么少，但却每天总是精力十足，竟然从来没有在课堂上打盹儿，生怕错过了哪一个知识点。一心只想着考出好成绩，让家里人高兴高兴。终于考试结束了，考试成绩也出来了，班级
魂安息。 生命就这样枯萎结束，在那个萧瑟的深秋，长眠于那个冰冷黑暗的地下。可我的生命之花正在含苞待放，但最终也有凋零一天，只愿在死亡之神来临前，我得梦想已然实现。生命不息，奋斗不止，只有奋斗的汗水才能浇灌出绚丽夺目的理想之花，让生命流光溢彩。
时光无声无息，却从不停息，他无情地埋葬了生命，也残酷地摧残着青年奋斗的心。但我所能做的就是坚守住我的理想，我的梦，不让它随风而逝。昨天还一起去上学的伙伴，今天就整理好了行李动身去打工；昔日与你同龄的玩伴，如今却早已结婚生子；曾经与你约定一起考上大学的知心朋友，如今竟在工厂里忙碌着??时光埋葬了他们曾经的梦，他们与我渐行渐远，最后只剩下我一人，形单影只。但我不能随波逐流，因为我绝对不能放弃我的理想，我不愿让自己的理想被时光埋葬，直到生命的最后一刻。
青春因坚持而精彩。我庆幸不管环境如何，我从未放弃自己的理想。2013年9月2日，我永远无法忘记那一天，那一天我踏进了大学的校门，十二载的寒窗苦读，总算有了回报，一个家庭贫寒的农村女孩的命运转折就要从这里开始。
时光不停地流走，埋葬了生命，埋葬了些许奋斗的心，埋葬了过去。而我的过去埋葬在一棵大树下，这棵树郁郁葱葱，欣欣向荣，它的名字叫“梦想”。
篇三：【作文】被埋葬的风景by谢子舒
被埋葬的风景
谢子舒
一开始为了梦想而
忙的我们，最终忙得忘了梦想。——题记
夜月低徊，阒静无声，城市中央的点点微弱灯火，无声地跃进盲黑的夜海里。
在城市的角落，却是谁面前的团团墨迹化为一滩滩梦境，沉沦了又一个不眠之夜？是谁案牍如山，笔端的痕迹蔓延成眼中的疲色？是谁设计图纸，把自己的心囚于那一个个用圆规画出的圆里？
多少人叫喊着“我长大后要当宇航员”，“我长大后要当科学家”，“我长大后要当大英雄”，到最后，却消失在一个没有名气和回音的山谷里。
忙碌在每一个夜里。 刚满三岁的侄女，曾在聚会时自豪地说：“长大后，我要到处去旅行，当旅行家！”周围的大人们都哄然大笑，叔叔们摸着她的头，善意地说道：“你以后就不会这样想了。”侄女露出不满的神情，但处在被所有人嘲笑梦想的境地里，她什么话也反驳不出，只能承受所有人的嘲意。本也想笑一声的我，却突然愣住了，刚才的场景有些似曾相识，像是洪荒远古的旧梦，带着遥远的记忆。似乎儿时的我，也经历过类似的场景？笑意渐渐地沉下去，沉到心底。看着她，仿佛看见了曾经的自己。而我，怎能嘲笑曾经的自己？??
回家后的我急忙翻出小时候的画册，色彩斑斓，线条幼稚，满载了幻想中的山水天色，异国风情。旁边还有歪歪扭扭的几个大字：长大后我要当旅行家！抚摸上那些蜿蜒的字迹，仿佛心上渐渐蔓延的伤痕，呆呆地抬起头，桌上叠积着成堆的书，还有散乱的笔芯。没有一本旅行杂志，没有一幅风景画，甚至没有一句关于旅行的话。
时光轴在轱辘转动的过程中发生了什么？为什么我会忘记自己的梦想，甚至忘记自己忘记了它？就像下了一场无声的大雪，把过去所有的痕迹都掩盖，而那场大雪的存在就在我匆匆前行中，在我念念不忘的过程中被一点一点淡忘，只剩下记忆中单调的黑白冷色。
我跑去问父亲他小时候最想当什么，父亲愣了两三秒，“好像是??军人吧？”我缄默不语，也许父亲自己都没发现，他最爱看的就是战争片。而他现在，干着跟军人毫不相关的职业，眼里再也没有照片中曾经飞扬横溢的清澈光辉，只剩下一种最浑浊的单调色彩。
俯首于生活的人们，在人生的那条路上，像夸父那般朝着前方永恒的终点不断奔跑着，终于错过了身边最美的风景。那瑰丽多姿，激荡着天真与幻想，拥有着涂抹出的最耀眼的色彩的风景。而当心的步伐落下了那一程风景，我们却麻木着没发现。是否是因为我们已经适应了周边昏暗的色彩，已经适应了那浑浊无神的目光，已经适应了，没有梦想的自己？
曾经相当宇航员的现在当了无名画家，曾经相当科学家的现在当了公务员，曾经相当大英雄的现在当了工程师??你呢，你曾想当什么？现在，又当了什么？
一开始为了梦想而忙的我们，最后终于忙得忘了梦想。
在那阒静的夜里，我只身打马穿过时间的无涯荒野，来到了那旧日故地。却见那里下着的永无终结的大雪掩盖了一切的回忆，而呼啸的寒风席卷了一切存在的痕迹??
那些被埋葬的风景，
最终化为虚无，只存于那夜里，梦里，回忆里，曾经的你我心里。
篇三：我的故事作文600字
我的故事作文600字 我出生在一个没有钱，可生活比任何一家都好的家庭。 我不希望有钱，我只要一个幸福的家庭。我是一个活泼的小女孩。我有一双水灵灵的大眼睛，
高高的鼻梁，尖尖的下巴，圆圆的嘴唇，我既有男生那种调皮，又有小女孩那样娇小。 我的故事就从这里开始了。我的妈妈是一个朴实、勤劳的农民。我的爸爸是一位医生，他是一个尽职的医生。我有三个姐姐，一个弟弟，大姐、二姐已成家，三姐被送去姑妈家养着了，现在家里只剩下我和弟弟两个小的。一天，弟弟在我房间里玩，因为我房间里是两张床，所以床尾有一个小正方体空隙。弟弟说：我要在这睡觉。于是他就把我床上的衣服和书本都扔到那个里面，后来他就在里面躺了一会儿。我说：“你给我出来，并且把衣服抱了出来。”他说：“我不抱。”把我给急哭了，说：“你犯错误，妈妈要打你，我都拦着不让妈妈打你，有时，妈妈叫我让开，我不让就连我一起打。我都不说什么，每次我有好玩的，好吃的我都要分给你；每次你做的坏事不承认，结果，妈妈把责任推给了我，便责打起我来。”你还不知足，他说：“我就是不出来。”到了晚上，妈妈回来了，她走进了我的房间，找不到衣服，心想是不是掉床下去了，妈妈叫我拿去了电筒，啊，这里怎么会有这么多的衣服，肯定是赵琴这个疯子干的，便把我拉了进去，你看看，你干了些什么，我想：既然他白天无情别怪我无义，我说：“那是弟弟干的。”妈妈不相信：“分明就是你干的，你还狡辩，强词夺理。”妈妈便打了
我起来。这一晚，我哭得很是伤心，我想这真是太不公平了。 ——这就是我的故事。 评语：文章写了家中的成员，通过写我和弟弟之间发生的事，妈妈对我的批评、打骂。表明了作者的心理不平衡，渴望得到妈妈的理解与信任。
建材加盟网友情提示：多打电话、多咨询、实地考察，可降低投资风险！
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