篇一：冬令营体会
2015赴英国冬令营有感
寒假里，我和学生们一起在英国度过10天，这次的冬令营时间不长，却让我十分难忘，现在偶尔看到与英国有关的新闻，思绪就不禁飘回到在英国的日子。一切仿佛就发生在眼前……
伦敦时间的2015年1月30日下午3时许，我们顺利抵达了伦敦的希斯罗机场。天空依旧晴朗，走出机舱，贪婪地呼吸着英国的清新空气。身旁的文字全都换成了英语，工作的人群全都长着一双碧蓝的眼睛。这令我耳目一新。
早就在电视和网上看过关于伦敦的介绍，这样现代的，繁华的城市，曾经福尔摩斯居住的城市，学生们可以真正的置身于其中，感到了一阵兴奋。漫步在伦敦的街头，到处都是行色匆匆的行人。来往的车辆很多，英国的建筑物都是古典中却带着点华丽的感觉，有点虚幻有那么真实，建造这样的作品，不管是财力还是人力的耗费都相当大的。站在海德公园里的一座桥上，远远的，看见了举世闻名的London Eye，它稳稳地矗立在泰晤士河畔，但是在水洗似的蓝天白云的映照下，发出银色璀璨的光芒。在泰晤士河旁远眺，风吹来的感觉，就像自己要飞起来一样。不多久，我们就看到英国皇室建筑的最典型代表Big Ben，站在它下面，才感觉它比自己想象中的还要宏伟。想起临行前，好友要求我带给她一个大本钟模型，即使是看着模型，也能想象它矗立在伦敦那样的威严姿态，我抬头看钟表，忽然有一种神圣的感觉在心中弥漫开来，因为它代表着时间吧！伦敦的名胜古迹更是数不胜数，我们去了白金汉宫，海德公园，阅马场，首相府，威斯敏斯特大教堂，大本钟，伦敦塔桥等许多地方，感受了与剑桥截然不同的氛围。
在伦敦的时间很快就过去了。对刚刚熟悉的环境又要说“再见”，还真有些不舍，看着一张张照片，感受着伦敦与剑桥相比明显的更加热闹与快捷的生活，感慨良多。
有趣的课堂：这次活动的目的，主要是学习，也让学生们感受了回原汁原味的英国式课堂。孩子们最喜欢上的是英文基础课，老师用生动的讲课让大家知道了许多有关英国的知识，从英国教育到英国小说，从流行运动到文学巨匠，从英国历史到皇室成员……英文基础课让孩子们对英国有了更深的了解，也让大家决心要好好学习英语。
专业课程同样有趣，各个不同的老师来给我们介绍不同的专业，有丰富的社会学，深奥的心理学，还有经济学……这些很新鲜的学科，使孩子们十分感兴趣。
当我们来到剑桥，感受到剑桥的风景非常迷人，也有许多著名景点，最有名的就要算是剑桥大学的三大学院了（圣约翰 三一 国王）其中我最喜欢国王学院，那儿建筑非常雄伟壮观，而且草地上的一块石头上还刻着徐志摩的《再别康桥》里的诗句，充满诗情画意。
温莎城堡，这是我们在离开英国前游览的最后一个地方。记得那艳阳是如此明亮，湛蓝的天空上高挂着的白云，大片大片地接着，没有一丝瑕疵的乳白反射着太阳光，有些晃眼。
这是我此行对于英国的最后印象。记不起我是用怎样复杂的心情站在温莎城堡高耸的城墙边向下俯视的。城墙下就是很陡的山地了，粗壮的树木拔地而起，青翠欲滴的树叶簇拥着高高在上的城堡。我看着它们的俯仰生姿，笑而不语。哦，我将要离开，该说再见了。终于还是到了分别的这一天了呢。为什么，心里会泛起不舍的涟漪呢？下午，走进机场，排在如长龙般的队伍的最末端。告别，总是无法避免的。与这些天来与我们朝夕相处、悉心照顾我们饮食起居的导游依依不舍地告别。这一别，再见便成为了一个未知数。
终于下定决心准备离开了，却还是会情不自禁地一次次回眸。
英国精彩纷呈的文化，英国别具一格的生活……难以割舍的太多太多了。
篇二：小学冬令营活动方案
小学冬令营活动方案
小孩子的生活有时候会很单调，尤其是寒暑假的时候，让他去参加个冬令营活动也是个不错的选择，可以培养下兴趣爱好，也能出去独立一下，下面是由资料站为您准备的小学冬令营活动方案，希望这些对您有所帮助！
为了丰富全市中、小学生寒假生活，激发其学科学、爱科学、用科学的热情，开拓视野、培养其创造精神、参与意识，在寓教于乐的同时增知益智、娱乐身心，让全市青少年在享受科技带来乐趣的同时，树立爱祖国、爱家乡的美好情感，xx科学宫举办以科海漫游，数学探秘为主题的科普冬令营活动。
一、活动内容：
1、开展领略奇妙科学、共享美好未来科普艺术绘画大赛活动
此活动培养青少年从小爱家乡、学科学、建沈阳的意识和创新精神，实现科学与艺术完美结合。大赛的获奖的绘画作品将有机会制成陶瓷壁画，镶制在沈阳科学宫科普艺术壁画墙上，长期展示。
作品围绕领略奇妙科学、共享美好未来活动主题，以科学技术、社会发展、人民生活、生态环境、城市建设、宇宙太空、未来世界等内容进行创作绘画。
投稿时间：2014年12月26日-2005年2月28日，颁奖和画墙揭幕仪式，将在2014年5月举行。
投稿方式：可以以学校、区县(市)教育局、青少年宫为单位集体投稿，也可以个人投稿。
投稿地点：沈阳科学宫 302办公室 展教部
联系电话：xxxxxxxx
2、青少年科普小展品设计与制作系列讲座
此讲座旨在提高青少年的创新思维、动手动脑能力，传授科普小展品的创意及制作方法，使课堂教育与课外实践的有效结合，互相补充。
时间：2014年1月22日(星期六)、29日(星期六);
2月12日(星期六)、19日(星期六);
上午：9：30
地点：沈阳科学宫科普展示馆二层机器人足球展区
3、数学探秘活动
数学展厅的建成，标志着沈阳科学宫展品的展示水平又上了一个新的台阶。数学展厅共有展品30件(套)，有以下特点：
4、开展漫游海底世界、探索海洋奥秘影片观摩活动
球幕电影：沈阳科学宫推出一部美国大片《充满生机的海洋》，影片讲述有关海洋资源、海洋生命、海洋环境、地质演变，以及星球运动对海洋的影响等知识，包括丰富多样的海洋生物，硕大的鲸鱼、扑面而来的鱼群、翩翩起舞的水母、色彩斑斓的珊瑚，令你心驰神往。同时展示了人类征服海洋、搏击风浪、翱翔蓝天、俯瞰大地和潮汐的美景。
动感电影：最新引进的美国影片《宇宙探险》、国产影片《海底历险》，体验新的惊险、刺激的场面，再现高科技的享受。
二、科普优惠活动：
冬令营期间，开展科普优惠套餐活动：
1、家庭套餐：
凡两位家长和一位学生同时购买球幕电影、动感电影和科普展示全程门票，可享受八折优惠(学生科普展示门票5元/人，不打折);
2、个人套餐：
凡中、小学生个人购买球幕电影、动感电影两项门票者，可免费参观科普展示馆。
三、活动时间:
2014年1月11日----2月28日
四、联系方式：
假期活动联系电话：xxxxxxxx
以上这篇关于小学冬令营活动方案为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
篇三：冬令营心得体会
我们爱科学
今天 1月14日上午，从省常中太雷厅传来阵阵热烈的掌声，这里正举行
常州市2012年中小学生“我们爱科学”冬令营开幕式，精彩的化学、生物实验，
让我们由衷惊叹，掌声不断。我们为了共同的兴趣，相聚在这里。
选修课之章
开幕式上的“饮料”实验让身为“生活中的化学”中的一员的我倍感兴奋。
当我第一眼看到那瓶瓶罐罐及其中的液体，就知道他们不是凡夫俗子。虽然我现
在我还不知道它的成分，但我相信在省中的这几天中我一定会明白其中的奥妙。“生活中的化学”课程的实验十分有趣。我们做了一个“点石成金”的实验。在
实验开始前，老师向我们介绍了“点石成金”的梦想一步步实现的过程之后，就
让我们尝试了一个“点石成金”实验。我们先用白醋清洗5角硬币，再用天平称
7克氯化锌，加50毫升水搅拌，再称取2克锌粉，也在烧杯中搅拌均匀。然后，
我们把烧杯放在电热板上加热至沸腾，这时，液体发出了一股难闻的气味。过了
一会，奇迹发生了，5角硬币变成银色了！然后，我们把它放在高热的电热板上，
过了一会，“银币”变成了金黄色。真是太神奇了！下了课，我们还问了老师。
原来，“银币”表面覆盖着锌，所以才会变成银色。后来，我们还制作了豆腐：
我们先泡大豆，磨豆浆，然后再把豆浆在电热板上煮沸，然后倒进盐卤水。但是
我们小组的实验失败了，原因是我们提前放了盐卤水。
昨天的实验，让我们对化学实验的基本操作方法有了初步的了解。今天我们
在老师指导下又做了几个实验。有一个是侦探片中常用的显现指纹的实验。我们
在一个长条的纸片上用力的按下自己的手印，纸上什么痕迹都没有。我用镊子加
了两小颗固态碘放进了试管中，弯曲着纸条也塞进了试管，最后用塞子把试管塞
住，让它处于密封的状态。同伴划了火柴，点燃酒精灯。他用试管夹夹住试管，
慢慢的加热。十几秒后，管内蚂蚁大小的碘开始升华。管底充满紫色气体。气体
慢慢向上升，吸附在了纸片上，纸上清晰的出现了指纹。我们又惊又喜。原来碘
可以让指纹“现形”啊！
之后，老师一人发了两个口香糖和一块巧克力。我们不知道老师会让我们干什么，莫非请我们吃零食？“先吃口香糖，然后再把巧克力也放进去一起嚼，看看会发生什么？”老师神秘的笑，让我们好奇心大增，嘴巴一动一动嚼了起来。我只觉得口香糖越来越软，越来越小，最后竟然化了，消失了。同学们惊讶万分。老师说：“想知道为什么吗？自己查查资料，我明天告诉你们。”原来，是巧克力中的热量把口香糖中的胶质破坏了，所以就“消失”了。
科技园之曲
第三天的重头戏是全体去常州科技园参观，大家的心情难得这么好，有时间放松一下，从忙碌的学习中解脱出来了。
首先，我们观看了时长15分钟的一段关于常州科技园的视频资料，从中我们感受到了科技的力量、科技园的地位、成果和未来的规划。
其次，我们参观了科技廊，里面详细的介绍了园区里的各个部分，令我们感触颇深。
最后，我们进入了生产车间等地点，里面各种不知名的仪器震撼了我们，当看到一些工人们熟练的操作仪器，看到神奇的机器人，看到机器人为我们服务，我们感受到了科技的力量和科技的重要性。
今天的活动拓展了我们的视野，让我们度过了愉快而又充实的一天。
美术之谱
开始觉得科学与艺术无关，直到制作了纸浮雕，我才了解到艺术与科学研究一样，需要团结合作，严谨认真。
“我们爱科学”冬令营通过丰富的课程设置，专业的老师指导丰富了学生的寒假生活，进一步激发学生爱科学的情感，培养学生创新思维、创造能力。将切实培养营员们的质疑精神、批判精神，激发我们的好奇心和想象力，提升我们的动手操作和创新实践能力。
赵琦
