创意美术在幼儿教育的应用 本文关键词：创意，幼儿教育，美术
创意美术在幼儿教育的应用 本文简介：【摘要】现阶段的幼儿教育教学活动中越来越重视幼儿们综合素养的培养，在幼儿教育中开展相应的创意美术活动，能激发幼儿创造能力、想象能力、审美能力及动手操作能力，利用多元化、丰富多彩的活动促进幼儿身心健康的发展。本文主要针对在幼儿教育活动中开展创意美术活动的主要途径进行了探究及分析。【关键词】创意美术活动
创意美术在幼儿教育的应用 本文内容：
【摘要】现阶段的幼儿教育教学活动中越来越重视幼儿们综合素养的培养，在幼儿教育中开展相应的创意美术活动，能激发幼儿创造能力、想象能力、审美能力及动手操作能力，利用多元化、丰富多彩的活动促进幼儿身心健康的发展。本文主要针对在幼儿教育活动中开展创意美术活动的主要途径进行了探究及分析。
【关键词】创意美术活动；幼儿教育活动；实施途径
创意美术活动属于幼儿园美术教学内容中较为重要的组成部分，主要包括剪纸、泥塑、色彩画、印章画、拓印画、拼贴画等类型。多元化、丰富多彩及有趣的创意美术活动能较大程度上吸引幼儿的注意力，引导幼儿积极主动融入到美术活动的学习过程中去，培养幼儿的想象能力、动手能力，拓展幼儿的美术视野，激发幼儿的美术创意意识，转变传统美术课堂教学过程中单一画画的教学形式，提升幼儿自主参与创意美术活动中的积极性，提高幼儿园教育活动的整体教学质量及教学效率，促进幼儿综合素质的发展。
一、积极营造创意美术活动的教学氛围，激发幼儿创造意识
在幼儿教育活动开展过程中，幼儿教师应结合实际情况、幼儿学习需求营造积极浓郁的创意美术活动氛围，通过创设开放性、自由、轻松及愉悦的教育环境，激发学生们主动参与、积极动手、自主思维的积极性，教师可以在幼儿园教育活动中通过组织幼儿动手参加“幼儿园废物利用之———玩具制作”的方式引导幼儿参与活动。在活动过程中鼓励幼儿自由创作，进行个性化的艺术探索，在宽松愉悦的氛围及环境下自由发挥，自主动手将幼儿园废弃的玩具、纸箱、纸片及图画等重新创作[1]。在幼儿创作过程中，教师不应给予相应的干预及纠正，应摆正自己教学组织者的地位，给予幼儿建议及帮助，而不是干涉幼儿的创作思路，引导幼儿在轻松愉悦的学习氛围中主动创造，提升幼儿的动手操作能力及创造能力。
二、充分利用创意美术活动中的艺术激发学生们的学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师在开展创意美术活动过程中，应结合幼儿年龄特点、兴趣爱好等出发，利用创意美术活动激发幼儿的学习兴趣。教师在幼儿创意美术活动开展过程中，应充分发挥多媒体信息技术的优势，给予幼儿直观、清晰及详细的视觉刺激，引导幼儿对创意美术活动产生浓厚的兴趣，激发幼儿的动手能力[2]。如教师可以将一些当下幼儿喜欢的动画人物形式融入创意美术活动的创作过程中去，引导幼儿天马行空的进行想象及创作，利用多媒体对幼儿的创意美术作品进行展示，拓展幼儿的创意知识面，引导幼儿认识其他同伴在自主创作及创意的过程中的新颖之处，培养幼儿良好的发散思维能力及想象能力。如在进行“剪纸”的创意美术活动过程中，教师可以利用多媒体信息技术，先在大屏幕上为幼儿们播放小猪佩奇、小羊苏西、小狗丹尼、小猪瑞贝卡等的剪纸视频，吸引幼儿的视线，激发幼儿想要自主创造的积极性，引导幼儿跟随视频中剪纸步骤进行自由发挥及创作，促进幼儿创意美术活动参与积极性的提高。
三、利用生活中常见的材料开展多种形式的创意美术活动
在幼儿创意美术活动开展过程中，教师应积极利用生活中较为常见的材料开展相应的活动，让幼儿意识到美术与实际生活之间的联系，认识到美术来源于生活且高于生活，促进幼儿们美术素养的培养。如教师在开展黏土创意美术活动过程中，可以引导幼儿把园内的黏土挖出来，将黏土带入课堂，激发幼儿的动手积极性，引导幼儿采用揉、压、搓、团等塑造技巧展现自己想要展现的物体，教师在此过程中可以给予相应的参照物，引导幼儿进行模仿或参考，幼儿自主动手制作物体过程中能培养幼儿的创造意识，在幼儿创造完成后邀请幼儿对自己的创造进行解说，提升幼儿的语言组织能力及自我表达能力[3]。此外，教师还可以引导幼儿利用生活中简单的一张纸、颜料及墨水进行创作：“小朋友们，老师这里有一张白纸和一些颜料，但是老师没有笔，但老师可以用这张白纸和这些颜料变出一幅画来，你们相信吗？”幼儿纷纷表示不相信后，教师可以指导幼儿摊开纸张，将颜料滴上去后，脑海中想象自己想要画的画面，继而利用吹气的方式完成作品的创作，引导幼儿认识美术创作的不同角度及形式。采用引导幼儿将色彩多样的剪纸带入课堂实施剪纸学习的形式，锻炼幼儿的实践动手操作能力及艺术创造能力，拓展幼儿美术创作的积极性及视野，丰富其想象力和创造力。在幼儿园教育活动开展过程中，教师应结合幼儿实际情况、学习需求及感受与欣赏能力、表现与创造能力的培养需求等，通过实施积极营造创意美术活动的教学氛围，充分利用创意美术活动中的艺术，激发幼儿的学习兴趣及利用生活中常见的材料，开展形式多样的创意美术活动等多元化的教学途径，丰富创意美术活动，促进幼儿综合美术素养的培养，提高幼儿园教育教学活动效率，促进幼儿身心健康的发展。
【参考文献】
[1]蔡丹心.废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探微[J].文理导航（下旬），2017，13（3）:77-77.
[2]崔春花.小班幼儿创意美术活动中材料的应用研究[J].新校园（中旬），2016，26（8）:169-169.
[3]吴静.让童心在快乐创意中绽放———浅谈幼儿园创意美术活动的有效实施[J].新课程（小学），2017，30（5）.45-46.
作者：黄海林 单位：福建省南平市延平区王台中心幼儿园
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