五年级上册语文一课一练— 7.1、燕子 ▎ 长春版. 无答案 本文简介：
燕子同步作业一、看拼音，写词语。 二、给带点的字选择正确的读音。 三、把恰当的词语填写在括号里。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵 （ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的尾巴四、比一比，组词语。 俊（ ）
五年级上册语文一课一练— 7.1、燕子 ▎ 长春版. 无答案 本文内容：
燕子
同步作业
一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音。
三、把恰当的词语填写在括号里。
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵
（ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的燕子
（ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的尾巴
四、比一比，组词语。
俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ）
峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ）
骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ）
符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ）
附（ ） 普（ ） 粘（ ） 舔（ ） 凑（ ）
五、按原文填空。
1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2.才下过几阵（ ）的细雨。微风（ ）着千万条才展开带（ ）的（ ）的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）。 3.几对燕子（ ）了，落在电线上。（ ）的天空，电杆之间连着（ ）细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待（ ）的（ ）的赞歌。六、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。 1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点？______________________________________________________
2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。划出拟人句：______________________________________________________
3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴ “赞歌”怎么讲？
⑵ “春天的赞歌”怎么理解？
七、按要求填空。 1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。观察顺序是______。抓住了燕子的______特点来写。
2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______
3.几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。“落”字用在这里，突出了燕子______的特点。
八、阅读语段。 这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1.联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2.选词填空：
漂亮 美丽
（1） 望儿山有一个（ ）的传说。
（2）小姑娘的裙子好（ ）呀！
特别 特殊
（3）张刚是一个（ ）听话的孩子。
（4） 这束鲜花有着（ ）的意义。
3.作者是按照（ ）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）
（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
（3） 翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
4.这段话是围绕（ ）句话写的。
5.将这段话分为两层。
6.请选择第二层的层意：
（1）写鸽子的可爱。（ ）
（2）写鸽子的美丽。（ ）
（3）写鸽子的样子既美丽又可爱。（ ）
五年级上册语文一课一练— 7.1、燕子 ▎ 长春版. 无答案 本文关键词：长春，上册，燕子，五年级，一课
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