六年级下册语文试题-一课一练-5女娲造人 语文S版（含答案） 本文简介：
5女娲造人课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。1.拼音小关卡。女娲（）掘起（）澄澈（）掺和（）灵敏（）踪迹（）2.根据拼音，写出汉字。气（gài）____莽莽（zhēnzhēn）____（jiàn）____落泥（tán）____（chéng）____澈jué（）起chān（）合mián（）延3.
六年级下册语文试题-一课一练-5女娲造人 语文S版（含答案） 本文内容：
5
女娲造人
课前自主梳理
开心自主预习，轻松搞定基础。
1.
拼音小关卡。
女娲（）掘起（）
澄澈（）
掺和（）灵敏（）
踪迹（）2.根据拼音，写出汉字。
气（gài）____莽莽（zhēn
zhēn）____
（jiàn）____
落
泥（tán）____
（chéng）____澈
jué（
）起
chān（
）合mián（
）延
3.圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。
绵廷（）
气慨（）
奔奔榛榛（）
兴高彩烈（
）
开僻（）
柔团（
）
课堂快乐提升
重难疑点，一网打尽。
4.花落谁家。选词填空。
盼望
渴望
愿望
⑴
她工作了很久，还是没有实现她的（），而她已经疲惫不堪了。
⑵
我（）新的一年早日到来。
⑶
弟弟多么（）能拥有一部学习机。
居然果然
⑷
用这种方法来工作，（）简单省事。
⑸
我们以为在这片荒地上种花生是不会有收获的，没想到过了几个月，（）收获了。
5.阅读课文选段，完成练习。
①女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。
“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。
④用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。
⑴
解释文中加粗的字。
略睡一睡（）
疲惫不堪（）
绝妙（）
幽光（）
⑵
选择合适的词语填入文中的空白处。（填序号即可）
①
捏
②搅
③伸
④挥洒⑤拉
_____________________________________________
⑶
第一段画线的句子属于_____________描写，其作用是____________________________。
⑷
选文采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？
_____________________________________________________________
⑸
本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以描述。
____________________________________________________________________________参考答案与提示
1.wā
jué
chè
chān
mǐn
zōng
2.概
榛榛
溅
潭澄
崛
掺
绵
3.延概
莽莽
采
辟
揉
4.愿望
盼望
渴望
果然
居然
5.
⑴大致，简单。忍受，能支持。极端的。
幽暗。
⑵⑤③②④①
⑷
心理、动作表现出女娲造人的辛苦。
⑷心理、动作描写
勤劳、智慧、伟大的母亲形象
⑸泥点溅落的地方点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡这句话就能体现出。
六年级下册语文试题-一课一练-5女娲造人 语文S版（含答案） 本文关键词：女娲，下册，一课，造人，语文
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