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浅谈如何提升幼儿教师专业素质 本文简介：幼儿教师评职称论文（汇总10篇）之第六篇 摘要：在幼儿教育中，提升幼儿教师专业素质非常必要。幼儿教师在教学环节中，应该树立正确的幼儿教育理念，确定幼儿教育的角色，明确自身的职业追求。 关键词：幼儿教育,幼儿教师,专业素质 在幼儿教育中，应该采用科学的方法开发幼儿的智力，促进幼儿身心发展，使幼儿
浅谈如何提升幼儿教师专业素质 本文内容：
幼儿教师评职称论文（汇总10篇）之第六篇
摘要：在幼儿教育中，提升幼儿教师专业素质非常必要。幼儿教师在教学环节中，应该树立正确的幼儿教育理念，确定幼儿教育的角色，明确自身的职业追求。
关键词：幼儿教育,幼儿教师,专业素质
在幼儿教育中，应该采用科学的方法开发幼儿的智力，促进幼儿身心发展，使幼儿养成良好的生活习惯。新的幼儿教育理念对幼儿教师的素质也提出了更加明确的要求，因此幼儿教师应该不断提升自身的专业素质。
一、树立正确幼儿教育理念
在幼儿教育开展环节中，幼儿教师应该树立促进幼儿全面发展的理念。在幼儿教育中，幼儿教师应该站在整体的角度关注幼儿的学习与发展，不能采用单向度的培养方案。在教育中，应该结合不同领域和不同层级目标，确保各类教育互相渗透。幼儿教师应该尊重幼儿的个体差异，教师在总结幼儿共性的基础之上，还应该了解幼儿的个性。幼儿教师也应该了解幼儿的发展具有不均衡性，在具体的教学中，多与幼儿家长进行有效的沟通，以获得幼儿家长的理解与支持。幼儿教师还应该时刻秉持珍惜幼儿童年生活的理念，与成年人相比，幼儿教育的时间非常有限，同时幼儿的可塑性又比较强。因而，幼儿教师应该对幼儿进行正确的引导，确保其身心发展具有平衡性。在了解幼儿身心发展特征的基础上，再结合游戏教学，使幼儿感受到童年的快乐。幼儿教师在幼儿教育中，应该加强幼儿的品质教育，使幼儿形成优良的品质。通过言传身教，使幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。教师不能仅仅追求技能的讲解，而忽视了幼儿品性的形成，这种片面的教育方式与教育的初衷相违背。幼儿活动过程中，教师应该加以引导，使幼儿形成互相帮助的优良品质。
二、加强职业修养
幼儿教师在教学中，应该给予幼儿更多的关爱。幼儿教师应该本着无私奉献的理念，了解每一个孩子，细心观察孩子，关注每个孩子的进步。幼儿教师应该多给幼儿鼓励，针对幼儿的胆怯，给予更多的鼓励，让幼儿看到希望，以真诚换取幼儿的信任。幼儿教师要平等对待每一个孩子，尊重幼儿的个性发展，提升工作的责任心，不断修炼和提升自身的师德。
三、更新教育理念，提升专业素养
幼儿教师在教学中，应该本着创新的理念，具备多元化的知识结构。幼儿教师应该多向同事请教，在教学中遇到问题，可以虚心向幼儿园内有经验的教师请教，找到问题解决的方法。幼儿教师要对儿童密切关注，针对不同的幼儿，进行个案教育。每天要记录幼儿身边发生的事，将一些事情记录下来，在今后的教学中加以巧妙运用并不断反思。
四、提升自身的创新精神和实践能力
幼儿的模仿能力非常强，具有很强的可塑性。教师要合理引导幼儿，促使幼儿朝着更好的方向发展，教师要了解在这个时期对幼儿的人格进行塑造，可以获得很好的效果。此外，在幼儿园教学中教师还应该将理论和实践结合起来，如在幼儿园内看到一只蝴蝶，教师可以鼓励幼儿发挥自己的想象力来编一个故事，锻炼幼儿的语言表达能力，增加幼儿园玩耍的乐趣。
五、建立合理的幼儿教育期望
幼儿教师应该清楚认识到自己的职业特征，对自己的职业进行定位。很多父母对幼儿园教育存在过高的期望，幼儿家长普遍存在急功近利和揠苗助长的心态。幼儿教师在教学中，不能全然不顾幼儿的身心发展特征进行过多的特长训练。在幼儿教育阶段，幼儿教师要确保幼儿具备健康的体态，具有愉快的心情，教师还要提升幼儿的适应能力，不断锻炼幼儿的生活自理能力，使之形成基本的安全意识。幼儿教师应该有针对性的锻炼幼儿的倾听与表达能力，为今后的阅读和书写教学打下基础。老师还可要求幼儿多表达日常用语，从而清晰的表达自己的情感诉求，采用文明用语。在社会层面上，幼儿教师应该提升幼儿的人际交往能力，确保幼儿可以与其他同学和睦相处，在与人相处中表现出自信的一面，主动关心和尊重他人，适应群体生活，遵守行为规范。在科学层面上，幼儿教师应该激发幼儿的学习兴趣，带领幼儿亲近自然，感受自然，养成探究和思考的习惯。在艺术层面上，幼儿教师应该积极为幼儿创设环境，使幼儿有更多的机会接触各类艺术形式，感受大自然的美感，激发幼儿丰富的想象力。幼儿教师应该规范自身的言行，使幼儿在潜移默化之中受到好的影响。
如今，人们对幼儿教育非常关注。幼儿教师要不断提升专业素质，为幼儿的发展奠定基础。在幼儿教育中，教师要结合幼儿发展的特征，掌握幼儿学习知识的规律，才能促进他们的身心健康发展，并为今后的学习奠定坚实的基础。
参考文献
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