三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教部编版 本文简介：
快乐读书吧课题：《绿野仙踪》??课型：阅读交流???????教学目标：?1．自主阅读课外读本一二章。?2．能借助工具自主识字、掌握新词、学会新的句型、练字写片段。?3．在师生交流中加强对文章内容的理解。?教学重点：理解诗句，感受文字美，通过文章中所描写的内容，体会作者表达的思想感情。?教学难点：景物
三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教部编版 本文内容：
快乐读书吧
课题：《绿野仙踪》??
课型：阅读交流???????
教学目标：?
1．自主阅读课外读本一二章。?
2．能借助工具自主识字、掌握新词、学会新的句型、练字写片段。?
3．在师生交流中加强对文章内容的理解。?
教学重点：
理解诗句，感受文字美，通过文章中所描写的内容，体会作者表达的思想感情。?
教学难点：
景物片段的描写。?
教学过程：
第一课时?
一、谈话导入。?
??同学们，老师知道大家都是小书迷，所以在开学初布置了一项特殊的作业，就是读《绿野仙踪》，不知同学们喜欢吗？今天咱们就来交流一下吧！?
二、走近作者、介绍作者：?
莱曼?弗兰克?鲍姆，出生于美国纽约，从小患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，他说，他喜欢做梦，包括白日梦，这为他以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列童话14部，被读者誉为“奥兹”的作家、美国“童话之父”。?
三、
目录回放、感知故事大意。?
1．出示故事目录。?
2．指名学生交流前两章的意思。?
四、我阅读??我挑战——生字百宝箱?
简陋???眩晕??灌木??缀满?穿戴???尖锐??掀起??呜咽?
1、
指名学生认读，教师订正。?
2．请小老师领读。?
五、我阅读??我挑战——词语袋袋裤?
一望无际?一本正经?大同小异?忧心忡忡???
粉身碎骨?交头接耳?天真无邪?惊奇不已?
1、
指名学生认读，教师订正。?
2、全班齐读。?
3、交流词语意思。?
六、我阅读??我挑战——问题泡泡糖?
1旋风来临时，全家人可以躲到什么地方？?
2屋子降落时，压死了谁？?
3北方女巫吻了多萝茜的前额，额头上出现了什么？?（学生分组交流、派代表发言、教师适时点拨）?
七、我阅读??我成长——思维跳跳床???
读读下面的句子，用波浪线画出表示方位的词语。依据这些方位，画出“旋风的地洞”。?
多萝茜和亨利叔叔、埃姆婶婶一起住在堪萨斯州大草原上。他们的房子很简陋。屋子地板的XX有一扇活动木门，木门下面有一把梯子，顺着梯子能下到一个又小又黑的地洞里。每当旋风来临，全家人都可以躲到里面去。所以，大家把这个地洞叫做“旋风的地洞”。?
1、学生分组交流、派代表发言、教师适时点拨。?
2、学生绘画，教师巡视，选出优秀同学上黑板演示。?
3、优秀作品赏析。?
八、我阅读??我成长——思维跳跳床（指名学生回答）?旋风来临时，周围都有什么变化？请你按顺序排一排。??
①天空更灰暗??②灰色的烟柱旋转??③草掀起波浪??④风的哀鸣声?
九、我阅读?我成长——思维风暴场（师生讨论）?
当可怕的旋风来临时，多萝茜连忙抱着小狗陶陶往旋风的地洞里钻。可是意外发生了，陶陶像受到了惊吓似的，从她的臂弯里跳了出来，躲到小床底下去了。此时，多萝茜没有选择自己先躲起来，而是一头钻到床底去捉陶陶。在面临危险时，你赞同多萝茜的这种做法吗？为什么？
?
十、
我阅读??我悦写（小组推荐同学回答、教师相机指导）?
（1）句子对对碰?
多萝茜睡得正迷糊，一阵猛烈的震动把她震醒了。?_________，_____???_把_______________。??
（2）写作训练营（鼓励学生发现段落特点、教师讲解总结写作方法）?
多萝茜向四周看了看，发出一声惊呼。她睁大眼睛惊讶地望着眼前的奇妙景象：可爱的草地、高大的树林；枝头挂着甜美的果子，斜坡上长满了奇异的花草；美丽的小鸟唱着歌，在树林里和灌木丛中穿行；斜坡下面有一条小溪，冒着泡，发出淙淙的水声。?????
一个带有“；”的句子就是一个奇妙的镜头，多个“的”字结构的词组，将四组奇妙的镜头呈现在我们眼前。在你的记忆中见到过哪些奇妙的景象？在海边，在草原，还是望星空，看彩虹?你能试着用上“的”字词组和“；”写一写吗？?
十一、教学反思?
本次阅读活动主要围绕《绿野仙踪》第一和第二章的内容进行交流。通过谈话导入，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看新书目录，详细了解故事基本情节。教会学生读书的基本方法，让学生学会选择自己喜欢的书。教会学生有计划的阅读，认真做读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。通过课堂教学，能够感受到学生对阅读的热爱，孩子们阅读兴趣高、阅读欲望强。美中不足的是本节课的教学，我在时间的把握上做的不够，由于是示范课，所以想尽可能的呈现自己的构思，所以没能按时完成任务。
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