道德与法制选择题解题技巧 本文简介：
《道德与法治》选择题解题技巧**县三江中学**一、选择题的结构：分为问题部分和答案选项这两个部分部分。这两个部分其一部分是事实材料，另外一部分是《道德与法治》教材中的知识观点，都可以作为问题或者答案选项来呈现。材料部分以文字、统计图表、漫画三种方式呈现。二、选择题的解题思路：一般说来，《道德与法治》
道德与法制选择题解题技巧 本文内容：
《道德与法治》选择题解题技巧
**县三江中学
**
一、
选择题的结构：分为问题部分和答案选项这两个部分部分。这两个部分其一部分是事实材料，另外一部分是《道德与法治》教材中的知识观点，都可以作为问题或者答案选项来呈现。材料部分以文字、统计图表、漫画三种方式呈现。
二、
选择题的解题思路：一般说来，《道德与法治》选择题解题有2种解题方式。（1）给出材料，找观点（教材知识），即材料说明了什么，准确把握材料的法律、法规、路线、政策等方面的依据，要剔除与材料无关联的观点、剔除错误观点。对于以漫画方式呈现材料的选择题一定要读懂漫画所表达的真实意识。（2）给出观点，找材料，即材料是如何体现观点的，同样要把握材料与观点、知识的关联性。在考试中为了考察学生认真细致的答题品质，会出现一道选不正确的答案，所以指导学生解答选择题除了培养其解题技巧，还要培养其认真踏实仔细谨慎的优秀品质。
三、
解题示例
1、
给材料找观点
示例一（文字类）
党的十八大报告，首次提出确保到2020年全面建成小康社会，实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。这说明我国（
）
①现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的
②仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
③将很快实现同步富裕
④面临建设更高水平小康社会的重任
A．②③④B．①②③
C．①③④D．①②④
解析
此题考查学生对小康的认识，材料反映的是我国的基本国情及现在总体上达到的小康的特点，全面小康使共同富裕的小康
，对共同富裕的理解是认识全面小康的难点，选项③是错误的，故选D。解题技巧——剔错误
示例二（表格类）
2016年山东省潍坊市居民人均可支配收入一览表
全市居民人均可支配收入（元）
同比增长（%）
收入构成
7357
9.2
收入来源
人均（元）
同比增长（%）
工资性收入
3954
8.0
经营性收入
1712
13.5
财产净收入
810
9.2
转移净收入
881
6.9你认为下列选项与表格蕴含的信息相符合的是（）
①
该市城镇居民人均可支配收入高于农村居民人均可支配收入
②
在收入构成中，工资性收入是全市居民的主要收入来源
③
全市居民人均可支配收入高于消费支出
④
该市形成按多种贡献方式进行分配的格局
A
①②B
①③C
②④D
③④
解析
本题材料主题是城市居民收入，与选项①农村居民收入和选项③消费支出都没有关系，剔除不相关联的①③，故选C。解题技巧——抓主题。
例三（漫画类）下面的漫画说明法律保护（
）
A
人身权
B
财产权
C
知识产权
D
继承权
解析
此题学生若不认真全面看图容易被大部分表面图面信息蒙蔽去选择采摘物质果实，忽略了“专利”这一精神果实从而出现错误。解题技巧——求本质。
2、
给观点找材料
例一
小郑到某县法院工作，第一天接受了以下5个案件，哪一组属于涉嫌犯罪呢？( )
①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤 ②法院判决后仍不还债的人被称为老赖，县法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额在街头大屏幕上滚动播出，于是其中一个老赖起诉，说侵犯了他的隐私权 ③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突 ④高三学生小王厌学，经常逃课上网，钱不够就拦路抢劫，被公安机关抓获 ⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元
A．①③④
B．②④⑤C．②③⑤
D．①④⑤
解析
本题考查学生对犯罪三个特征的理解掌握，在这个题中，观点是“什么是犯罪”隐含与“违法”的区别，材料中的5个事实选项要看是否符合犯罪的的三个特征。选项②属于民事违法，选项③属于不文明行为，对社会没有严重的危害性，故选D。
道德与法制选择题解题技巧 本文关键词：解题，选择题，法制，道德，技巧
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