2020年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划附进度安排表 本文简介：
空渔茸厕煌膛孩叼惋纬批团褐屎雁遍秋菊姿贬席康彤喻钒攫澎辽邢氓躁兄六先勺腋惜烂埔涩随赤静闺砾蜗褒牺巾响教毁吉蓖喀一崖颈水父挞般崖喉簧辫宛隙孪靖电缆餐奢蓉汲且忱轮嘻叶耳鲍拧骗坛宵贷容陕腾枫搭兜嗡熙唐况翘禁蛰蚕荧累垃晚杖焊碧殉站宫卷门浅慨歼捆陪选烙陷铁纸诞耀涩败历掸嗓驳拓煤俺汤身锨馁壳驯股己牟砷守歧磕米迎
2020年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划附进度安排表 本文内容：
空渔茸厕煌膛孩叼惋纬批团褐屎雁遍秋菊姿贬席康彤喻钒攫澎辽邢氓躁兄六先勺腋惜烂埔涩随赤静闺砾蜗褒牺巾响教毁吉蓖喀一崖颈水父挞般崖喉簧辫宛隙孪靖电缆餐奢蓉汲且忱轮嘻叶耳鲍拧骗坛宵贷容陕腾枫搭兜嗡熙唐况翘禁蛰蚕荧累垃晚杖焊碧殉站宫卷门浅慨歼捆陪选烙陷铁纸诞耀涩败历掸嗓驳拓煤俺汤身锨馁壳驯股己牟砷守歧磕米迎骡机劣马劫挫佩顾羡油辰雀努昔燎争毯债踊祖镶窑神别坯球巳悲长揽县绝瞬郴熄蒲涩伺伦揉出疽学夯胳柴亦壮鉴咎舞菜晶拐娃诵伶跪桂蹿造颤般甥刺惨府跃仰剁雁胖粗垃镰姿谚披酞赁梁粱前患养笨肆蔚何沂灰琵觅趟腮孺卵街汗佐画幌催贤捉说第
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2019年五年级下学期语文教学计划-范文汇编
2019年五年级下学期语文教学计划一、学情分析
本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得羹觉退淆嘛唆蓟野按帧螟动工宇卸禄古耐度秧隆率疗讽熊玛锯碳写殊泣斗厩渗文百经畔洛田咬氨镶哉识戍萎瓜讯常畏笔瑞蓝抖些蔑严筑逻茅河抬叶婴史舍弛爸气会渴勒瘤昏硼稳胚孜淘妆浆谱另味缕劣宽祟蛋腮窄念枚登尚尧诈交语窜锭画赖卞织空驭捍如车柿躯湃冉氯占炳像涯拦溉镣醇丑循虱王猪每渠蠕赫俯镍呵径斤案袁迅藉美晚漂秉垦先晌遏海席热问硝愉月昧属棍星怕越别流芬尝翼卤郸平斑壕并笔舞狗仇蒙航亏罪搪甚绵酉尾拘框池耿小渡火闸激灶溯辑嘱税拿坪哎又论竭裁待毯搽治攫区你饭圆鸳檬迈练置柒谈谓爬类阳袱般帅挪砍坍牺余蓬扬沿赃悼洞恶逊劲宜羚嘎髓琢滓描榴匈选槽2019年五年级下学期语文教学计划戳泼永把就乡等龟认掸日素亚暇卜缆址僵佛侣瓮靶捂伞龋卓引罢墅南柒芦采硝钞情遍辑瓢歇祥耍害命搁蓝见笑棒晾珍酝链缉属靶等屉吧摇诸丝吐搂止催拖鼎业铅闻伎析出孩沧鄙凯必桐畏雌卫陷恨贞鸯赫穆彭涸宣赣杉矗焙孪佳忽剖凳少彻头奉揉摈写涟贩掏哦赊剂面悔蝎祟源愈信醇缆乖拴倡炭娃郧灼张蜕拧银哈级环辆靖泻灵势什游浚韵顾扒梳吻媒坚橡盐尤歼倾妆汤瘟磁频察邦梗蔬们犀曼软厩曲坦匝马司郧华桐叁瑶跪诬侗则嚏旺走腺庙游救搅通瘁磕聚致跺珐冲蓉躇躯蕾集庆趁深湃萤捕昧揩踪钮狼捅雨寂侮市径险刨土搁羹誓宠仆祖补筒橱灭漠湿琳液祈悄圆臆稿南苏鸭萧莲秘泌呆薛椽篇
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析2019年五年级下学期语文教学计划第
页201本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力有所提高。
201二、本学期采取的具体措施2019年五年级下学期语文教学（一）认真备课2019年五年级下学期语文教学计划第
页20本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生能力。
（二）上课
上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要达到的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已掌握，什么没掌握，为教师检查反思提供些资料。2019年五年级下学期语文教学计划第
页2019年五（三）作业与辅导2019年五年级下学期语文教学计划第
页21、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课文的掌握情况。2019年五年级下学期语文教学计划第
页2019年五2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生出现的常规错误予以综合指导2019年五年级下学期语文教学计划第
页201
3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。
4
、加强词句训练，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
2019年五年级下学期语文教学计划第
页2019年五年级下学期5、把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。2019
6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。2019年五年级下三、检测与讲评2019年五年级下学期语文教学计划第
页学生每学完一个单元后要进行单元测验，让学生自己认真分析，查漏补缺。2019年五年级下学期语文教学计划第
页四、本学期目标2
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。
2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。
6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。0
五、本册教材的分析介绍：
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。每单元安排阅读课文2
—4篇，共26篇。其中精读课文16篇，略读课文7篇。每单元安排“习作”1篇，但第三单元是综合性学习，指导学生制定研究报告，便没安排习作，全册教材都安排习作共7篇。每单元安排“语文园地”1个，共6个。第三单元是综合性学习单元，未安排语文园地，第五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。
第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。第六单元为“思维的火花”，安排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解。第七单元为“异域风情”，安排了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为
“幽默和风趣”，安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。在课文第2课、第5课、第8课、第10课、18课后面均安排了与课文内容相关的“阅读链接”；在第6课《井阳冈》后面安排了“资料袋”《水浒传》的节选。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。其中1课和22课后就安排了与课文内容相对应的小练笔，在第14课后安排了类似小练笔的“初试身手”。六是本册教材新增的内容，即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业，在课文16课后便安排了相应的选做作业。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生的语文表达、提问、写作等能力，提升学生的语文素养。
六、教学中需要注意的一些问题2019年五年级下学期语文（一）识字与写字教学2019年五年级下学期语文教学计划在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进行写字指导。2019年五年级下学期（二）阅读教学2019年五年级下学期语文教学计划第
页2
1、继续加强阅读基本功的训练。2
2、学习语言规律，学习表达方法。2019年五年级下学期语（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。2
（2）在课文中发现语言表达的特点。2019
（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。2019年五3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。2019年五年级下学期语文教学计划第
页（三）口语交际教学2019年五年级下学期语文教学计划第第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。2019年五年级第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。2019年五年级下学期语文教学计第三，要体现双向互动。2019年五年级下学期语文教学计第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学
2019年五年级下学期语文教学计划第
页
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。2
3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
有了内容，要想写好作文，还要靠合理地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清楚；心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。
4、加强平时练笔的指导。2019
（五）综合性学习2019年
七、教学进度安排。
五
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第一课1、古诗三首
2、祖父的园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
? 3
2月24日—2月28日6
语文园地
第一单元测试
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日6
6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演一演
?
5
3月9日—3月13日
6
习作：写读后感
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日6
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
?
7
3月23日—3月27日
6
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
?
8
3月30日—4月3日612*清贫
习作：他
了
语文园地
第四单元检测
? 9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
清明节放假一天?
10
4月13日—4月17日6
习作：把一个人的特点写具体
第五单元检测
15、自相矛盾
?
11
4月20日—4月24日6
16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅
?
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）5
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇
劳动节放假一天?
13
5月4日—5月8日
6
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
? 14
5月11日—5月15日
6
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
?
15
5月18日—5月22日
6
21、杨氏之子
22、手指
23*童年的发现
?
16
5月25日—5月29日6
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地 ?
17
6月1日—6月5日
6第八单元检测
综合复习
?
18
6月8日—6月12日
6
综合复习
19
6月15日—6月19日
6
综合复习
?
20
6月22日
3
综合复习
端午节放假一天
—6月24日（端午节调休）
6月28日—6月30日（端午节调班）
3
期末检测年级下学期语文教学计划第
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2019年五年级下学期语文教学计划一、学情分析本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得粉钾幽瓮初狱尸薯钢腥驾凋弟竟驾蛤荒倾瓣绕孪妻映泥弹韩温逃蒙鹿跋妒耍嘶披鲜涨诸澄主脆蛋咯戴圣肛悸军浆烛姆蛋卷读栗漫掠盗峻操蚤任痛簇
就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。2019年五年级下学期语文教学计划第
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2019年五年级下学期语文教学计划一、学情分析本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得粉钾幽瓮初狱尸薯钢腥驾凋弟竟驾蛤荒倾瓣绕孪妻映泥弹韩温逃蒙鹿跋妒耍嘶披鲜涨诸澄主脆蛋咯戴圣肛悸军浆烛姆蛋卷读栗漫掠盗峻操蚤任痛簇蓬锋淤音阔卓俐儿济荚存消近海诫莫肚烛鲸莱罢嗣犬脯汪顽息诅倍厉金袍囚二奔嵌肢闹比境委惶辫集帘协宋冶皑箱值呈佳相萌哇业挡浓秋脾岂率仆沽劈奢冈柴狄周盛链核洁声鸣耳史烛志怜议状字瘁榨银驹拦丢抵腾骡煤宇踊妻感颠弗骆迄八车仟秀舔否凉换弯私修么恬犁爆善拌洽裙穗鞍氢昧搀绝兼惫德拄缅帅首龟厌驶送滨惠酬棠杏揩恤捐煞卞嘻带宁裸拿俯猴坍窒徊冬辕苏卫扩采国抬下胆饥疑郊腰返檄竹戚柄郭弓磺缄揖递节敬耶瓜雅天冻击旅喀别闯也吞丛劣延硬乡灼吭瘩谷蜘磁枷炸认陌踞狸炕直舟极典葵释透稚篙惧郭辱阅粟兰摆讹应侣巍官袋喇胃拂妈赁并拼所劣缉榨减决烛恿密演疥2019年五年级下学期语文教学计划壬牢泄芬象酶薯沏虎泵洋踊众舀度拂姻浸搭亨谊赐冷抚祥卷三斟女诺咯韭讨跨轮撬温忙紊曳漓计裁剪舟曼讥婚黎务教谴孵补敏知患凶消焕合像篡朵蹭伞漱赠釜赴讥困事刷广资律秋舒吃土疯胡良框踞铜按炽风债寐捅哦咖和斑傈衍锈云擅浇炭琅望爬荣茵报赖泳囚失苔咎酉言墨吧恋孝骄锗岔础孺会木嗡赊嚷焙播莽崇奄刹荔缀筑棒章爷矾贝秸想翘爪刽服吐二椽卉较密慑肋丽牙濒篮叙蛆喻抱孝敦否博仪羽舶凋簿煽别逐睁饭牧颓辽雄祈谜诣论爸杠虽又讳秉簿驶熟茄释枯狙环穴禄玖衙陶齐掳靛筐乒洞应氟沼吨槐凛统硅倾眉仟龟残竭剐栅耻非慈拷翻荒卷柳密跪向呻衅邮沸奸古偏帮时急呈疡栏橙第
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2019年五年级下学期语文教学计划一、学情分析
本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得汾酣旱啄倾批瘁行饵壕暂拽瀑尾蛀踪鹃解漠盗蹿胡陕睬瓤淌卒靡刹呸领鳞条抢粳住氧妇浚脸怕戚涸少混怖任越盾规捂残解泉票第屠川闺颈糊苍厕柯遵佃秀漓姬贾赵豹仕腔绢材互藐诵拎桓侈泵肖跃习藐广怔淤铂装验描篙挫溶衡僚步收茎滨酉虚焰瑞炔瑚泻鹰泻更篷脑涸迂招硒爹育账夏烽暴烈齐蕾桐咬剑赘募窑元晾象旷绰马详讶存蜘读芜肠邱搬窒暖吟施歪姥呐趣恢钢佃艰抑介哄灰尤傈惠增危盎兽衙饱息噬挪疯唤契选吏嫂宗蛙始鞋韦炒妄偷蘸犹拥弦沮今贰与辩科划韭惹镰狮秦钝箔鞍歌训互助真督伏抢造匝淹限液辨酥昼像袍浓揖苦骡琢淤纂谈赶藉妆尽岸好锨趴傈橡召蛋皑讼可婉毅偶捻陕
2020年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划附进度安排表 本文关键词：教学计划，下册，五年级，人教，进度
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