2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排表 本文简介：
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自小莫古村和镇上单位和外地做生意的。该班人数过多，经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学
2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排表 本文内容：
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析
本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自小莫古村和镇上单位和外地做生意的。该班人数过多，经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。但一个很现实的问题，就是后进生多，后进的得厉害，严重影响了我班的整体成绩，如：上学期期末县检测中，我班成绩居镇第5名，平均分距离第一名差三分，而我班单不及格的就有四人，最低分4.8分。所以抓后进生是这个学期的重点之一。
二、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
1、在语言文字训练过程中，初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。
4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。
6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。
7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
三、全册教学重点、难点分析
1、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养是教学
中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质量。
5、积累语言。本学期安排了古诗词和名言警句，重在引导学生了解中华优秀文化，不断积累语言。
四、
教材分析
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际
、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习单元，第五单元安排了一个
“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。
本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。
五、
教学目标
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字180个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、学习阅读古典名著的方法。
5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表达的思想感情；感受课文幽默风趣的语言。
7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、引导学生表达自己的真实想法。
3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
4、提高学生的表演能力。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
（五）综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨游汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力，学习制定简单的研究报告。
六、教学措施
1.积极主动学习。
2.加强写字指导。
3.在阅读中进行词句训练。
4.在教学中，教师为学生创造良好的自主学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。
七、教研创想：尝试提前学习“小古文”。看了一则江苏某区搞的经典诵读教研中推出的小古文教学模式，想尝试：另外，我自己古文底蕴差，想借机提升一下；再者，孩子们马上要上中学了，中学，文言文占到教材的百分之二十，而且逢考必有，在没有语感的情况下，学生骤然接触这么多的文言，难度可想而知！
八、教学进度
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第一课1、古诗三首
2、祖父的园子
10号开学 2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
?
3
2月24日—2月28日6
语文园地
第一单元测试
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日6
6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演一演
?
5
3月9日—3月13日
6
习作：写读后感
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日6
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
?
7
3月23日—3月27日
6
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
?
8
3月30日—4月3日612*清贫
习作：他
了
语文园地
第四单元检测
?
9
4月7日
13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
清明节放假一天
—4月10日（4月6日放清明节）
5
?
10
4月13日—4月17日6
习作：把一个人的特点写具体
第五单元检测
15、自相矛盾
?
11
4月20日—4月24日6
16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅
?
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）5
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇
劳动节放假一天?
13
5月4日—5月8日
6
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
?
14
5月11日—5月15日
6
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
?
15
5月18日—5月22日
6
21、杨氏之子
22、手指
23*童年的发现
? 16
5月25日—5月29日6
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地 ?
17
6月1日—6月5日
6第八单元检测
综合复习
?
18
6月8日—6月12日
6
综合复习
19
6月15日—6月19日
6
综合复习
?
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复习
端午节放假一天 6月28日—6月30日（端午节调班）
3
期末检测
2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排表 本文关键词：教学计划，下册，五年级，进度，安排表
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