互联网技术新型职业农民培训研究 本文关键词：互联网技术，农民，职业，培训，研究
互联网技术新型职业农民培训研究 本文简介：农业依据互联网技术对市场、资源及技术等信息进行整合利用，不仅可以向社会公众提供更为优质的产品和销售渠道，而且可以设计良好的售后服务。在这一背景下，农民可以根据互联网技术，从网络平台自主学习所需新技术，以此有效处理生产问题，并加快农业技术发展步伐，拓展他们的视野范围。因此，下面对基于互联网技术的新型职
互联网技术新型职业农民培训研究 本文内容：
农业依据互联网技术对市场、资源及技术等信息进行整合利用，不仅可以向社会公众提供更为优质的产品和销售渠道，而且可以设计良好的售后服务。在这一背景下，农民可以根据互联网技术，从网络平台自主学习所需新技术，以此有效处理生产问题，并加快农业技术发展步伐，拓展他们的视野范围。因此，下面对基于互联网技术的新型职业农民培训进行研究。
1转变农民对互联网技术的认知
了解当前新型职业农民培训情况可知，具体工作主要分为以下几点；其一，持续关注“互联网+农业”的宣传工作，并将其看作整体工作的基础内容，只有这样才能让更多新型职业农民了解互联网技术的独特优势。通过整合利用互联网技术和农业，不仅能加快农业转型步伐，而且可以提升农业生产效率和质量；其二，选择互联网平台全面宣传新型新型职业农民的典型人物，不但可以扩大新型职业农民培训影响范围，而且可以充分调动农民参与培训的积极性；其三，新型新型职业农民培训机构在进行宣传工作时，必须要安排专业场地定期组织工作，且要为农民群众提供免费的课程体验活动。
2构建具有针对性的培训平台
通过应用大数据技术，全面研究新型职业农民的年龄、影响因素及特点，不仅能为培训设计提供有效依据，而且可以构建完善的培训平台。各地新型职业农民在参与培训活动时，根据自主需求从平台选择所需项目，就可以从中学到想要的知识与技能[2]。随着互联网技术的全面推广，新型新型职业农民的培训渠道越来越多，以生产方式为例，培养大量应用高科技技术的农民，如无人机可以对农作物进行科学施肥，这样不仅减少资源消耗，而且可以降低劳动力度。又如为农业发展提供创客空间，有助于让更多有思想和有能力的青年参与其中。
3全面优化电子商务培训活动
针对现如今的市场发展情况分析可知，电子商务现已是我国农村经济结构革新的重要途径，不论是传统意义上的PC端电子商务还是当前提出的移动电子商务，都为农民群众发展提供了新的创业途径。由于当前新型新型职业农民培训机构要自主进行农产品电商工作，因此要针对农产品电商设计有关培训活动，如基础网络知识、第三方支付及物流信息等，这些都属于新型职业农民必须要掌握的内容。同时，在完成基础知识培训后，机构还要组织新型职业农民参与其他学习课程，如图像处理、电子条码等。在这一过程中，新型新型职业农民培训工作必须要加大对移动电子商务的认识，认识到其作为农村电商服务持续发展的重要依据，影响着当地农业经济发展水平[2]。通常情况下，农民可以选择智能手机当对学习的首选平台，这样不仅能实现随时随地学习电商知识，而且可以充分调动新型职业农民参与培训的自主性。
4根据数据研究构建能力模型
要想在内部构建能力模型，培训部门必须要科学利用大数据技术，并强化培训实力的考验。具体工作分为：其一，部门现有人力资源的素质，如参培人数、专业特长及请假记录等，并由此构建完善的数据分类库，并应用Apriori计算法进行整合研究，这样不仅能明确频繁项集，而且可以保证每位新型职业农民都能积极参与培训活动。其二，在课程中结合ISD模型将收集到的培训数据录入其中，并做好绩效评估工作，构建健全的培训内部培训模型。需要注意的是，在这一过程中绩效评估工作包含了农民需求、培训方案及培训项目、实施培训、培训效果五方面。综上所述，互联网技术作为职业农业培训工作的重要依据，在实践发展中合理运用，不仅能提高整体培训效果，而且可以构建完善且有效的培训模式，最终帮助机构获取更多有价值的信息数据，以此引导培训工作从多个角度入手进行革新和优化。因此，在新时代背景下，新型职业农民培训机构要在了解市场发展需求的基础上，整合以往工作经验，研究如何有效利用互联网技术，以此为实现可持续发展目标奠定基础。
参考文献：
[1]孙秀红.“互联网+”新型新型职业农民培训的应用现状及对策[J].江西农业，2018，145（20）：141-142.
[2]徐耀辉.新型新型职业农民教育培训“提档升级”的思考——基于海门市新型新型职业农民教育培训的现状[J].农民科技培训，2017（12）：20-22.
作者：荣达锐 单位：前郭县农业广播电视学校
互联网技术新型职业农民培训研究 来源：网络整理
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