虚拟仿真技术在电工电子技术的应用 本文关键词：仿真技术，电子技术，电工，虚拟
虚拟仿真技术在电工电子技术的应用 本文简介：摘要：近年来，多媒体技术、虚拟现实技术与网络通信技术等信息科技得到了迅猛发展，与此同时，虚拟仿真技术的发展也迎来了一个新的高潮。虚拟仿真技术作为一种新型的技术，可以应用到中职电工电子技术的教学实践过程中。该仿真技术的应用提高了中职学生电工电子学习的质量，促进了电工电子技术的发展。本文主要探讨了虚拟仿
虚拟仿真技术在电工电子技术的应用 本文内容：
摘要：近年来，多媒体技术、虚拟现实技术与网络通信技术等信息科技得到了迅猛发展，与此同时，虚拟仿真技术的发展也迎来了一个新的高潮。虚拟仿真技术作为一种新型的技术，可以应用到中职电工电子技术的教学实践过程中。该仿真技术的应用提高了中职学生电工电子学习的质量，促进了电工电子技术的发展。本文主要探讨了虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用。
关键词：虚拟仿真技术；中职教学；电子电工技术；应用
虚拟仿真技术在中职学校电工电子技术的教学过程中的应用是指构建实际的实验模型，同时结合计算机的仿真软件模拟实验模型所处的电路环境，利用建立的实验模型就可以进行一些实际的具体操作。电工电子技术是一门综合性的课程，既包含理论知识的学习，又包含动手操作能力的培养。将虚拟仿真技术应用到中职学校电工电子技术的教学过程中，既能够激发学生的理论学习兴趣，又能够增强学生的动手操作能力。
1.虚拟技术引入课堂，激发学生学习兴趣
对于很多中职学生来说，电工电子技术是一门比较难的科目。因为这门课程中涉及到了很多复杂的理论知识，这些理论繁多而且杂乱。学生在学习的时候，不容易理解和记忆。各个知识点之间或多或少存在一些关联，如果学生没有掌握其中某一个知识点，那他在后续的学习中可能会面临很大的困难。传统的教学模式下，老师往往是照本宣科，就课本内容进行一些理论方面的推导。这样的课堂氛围总是很枯燥无味，不能有效激发学生的学习兴趣。将虚拟技术引入课堂中，将理论知识和现代科技结合在一起，可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。例如，在学习电阻串并联关系的时候，中职教师可以应用虚拟技术来构建两个电路模型。两个电路中分别使用相同阻值的电阻和相同功率的电压源，其中一个电路中将两个电阻串联，另一个电路中将两个电阻并联。构建好电路模型后，教师可以使用软件中的万用表分别测试两个电路中的电流和电压的大小，然后引导学生从观察到的现象中总结规律、归纳电阻串并联的关系。相比于单一的理论教学，这种理论与实践相结合的教学方法加深了学生对知识的理解和领会。学生能从中感受到学习的乐趣，从而爱上学习的过程。
2.构建虚拟实验平台，提高学生学习效率
电工电子技术课程的实践性很强，其中有很多知识点是从实验中获得的，学生只有动手操作，才能进一步理解这些内容。如果学生仅仅是听老师讲一些理论知识，不亲自动手做一些实验进行验证，他将不能完全理解这些知识。而现有的条件下，很多学校没有足够的经费来购买大量的实验器材和实验设备供学生使用。另外，在进行实验的时候，学生需要自己动手连一些电路，可能存在用电安全方面的隐患。因此，在电工电子技术的学习过程中，学生实际动手操作的机会并不多。虚拟技术的出现可以为学生提供实践的机会，学生使用计算机就可以进行电路仿真，既降低了学校的投入成本，又避免了安全隐患。中职教师通过构建虚拟实验平台，就可以让学生进行实践。学生在自己操作的过程中，可以加深对所学理论知识的理解，提高了学习效率。例如，在学习三种放大电路的时候，教师可以应用虚拟技术构建实验平台，学生在这个实验平台上自己设计并连接三种放大电路，然后分别验证共基极，共集电极，共发射极电路的电路特点。这样可以加深学生对放大电路的理解和认识，有利于他们以后的学习。
3.应用虚拟软件仿真，提高学生学习能力
采取一些方法构建恰当的教学情景是中职教师的一项重要能力。教师在特定的恰当的教学情景中讲解相关知识，能够提高学生的学习效率。中职教师在电工电子技术教学过程中可以应用一些仿真软件来模拟真实的电路状态，改变不同的工作条件，讲解对应的电路知识。教学过程中，教师引导学生通过观察现象，自己总结相应的规律。这样的教学模式下，学生对这些变化情况有一个直观清楚的认识，不仅可以记住这些电路特性，而且可以理解这些特性的推导过程。例如，中职教师可以在教学过程中使用Multisim这个仿真软件。Multisim是一个功能强大的仿真软件，目前被广泛应用到电工电子的学习和使用过程中。它内置了很多工具箱，使用者可以从这些工具箱中找到自己需要的元器件来连接电路。同时，Multisim还支持实时仿真，中职学生可以直观的看到不同条件下电路的不同特性。与传统的书本知识的讲解，这种方式提高了学生的学习效率和学习能力。将虚拟仿真技术应用到中职电工电子技术的教学过程中，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和动手实践能力，提高学生的学习效率。因此，中职教师应根据课程教学的需要，合理地将虚拟仿真技术应用应用到电工电子技术的教学过程中。同时，我们在教学中也要注意学生的学习反馈，及时调整和优化自己的教学计划，提升学生学习有效性。
参考文献
[1]陈霞.虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用初探[J].黑龙江教育（理论与实践），2018，（Z2）：80-81.
[2]陈丽.虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的运用[J].黑龙江教育（理论与实践），2016，（5）：59-60.
作者：潘明熙 单位：江苏省建湖中等专业学
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