篇一：雅思学习计划如何给自己合理制定？
雅思学习计划如何给自己合理制定？
备考雅思是一个漫长而辛苦的过程，尤其是对于基础较差的同学来说，更需要一个有效的且适合自己的雅思学习计划，坚持按专业合理的计划执行，一步一个脚印向自己的雅思目标迈进。（我预测你高分）
1、阅读
雅思老师认为一定要在饭前和晚上8点学这一门，因为它需要非常集中注意力，否则很难有所成。饭前和晚上8点是精力旺盛期，大家有没有感觉到饭后和九点段会感到困倦。同时把早上背的单词在以上定的时间复习然后应用。
2、写作
积累就可以输出，在阅读中多积累好的用词，观点，架构，随着时间的积累就可以写出好的句子。写作自然不难。要练习写一篇的话可以在晚上12点左右，那时夜深人静，有利于构思。
3、听力
记得上学时是在每天早上背半个小时单词就开始练听力了。因为生单词背太长时间就容易忘记之前的，屡次如此就造成对单词的厌恶，等于是把英语的基础的奠基彻底打破。因此要量力而行。早上的听力可以练习2个小时，因为那时的精力比较旺盛。晚上十点之后继续练习。（我预测你高分）专业雅思预测
4、口语
这一门真的是点滴积累，不要放掉任何时间。在路上，家里，车上都可以把曾经背诵的好句子和词组回顾和复习，大家一定要随时思考，"学而不思则罔，思而不学则怠"古人的话太有道理了。见到老外要主动去交往，那真是很宝贵的英语氛围。
雅思学习计划时间表：
9:00~9:30：背诵词汇(过目50个)
9:30~10:00：听力剑桥真题一套(从剑4开始逐一往后做如短期内复习可直接看剑11)10:00~10:15：检查答案和复听(满足于听到答案，切记不要看后面的听力原文)10:45~11:30：背诵写作的语料库(要求每天至少记住5句完整的句子)
13:00~14:00：阅读剑桥真题一套(从剑4开始逐一往后做如短期内复习可直接看剑11)14:00~14:15：检查答案
14:45~15:15：做词汇自测
15:15~15:45：Dictation of 四级词汇+ 剑桥篇章Dictation (Section 2+4)一般做一段就可以了，跟读5～10分钟(剑桥听力)
16:00~16:30：雅思口语题目练习(最近口语真题回顾)：Part 1&2&3 录音总结16:30~17:00：写一篇小作文(剑桥系列)
19:00~19:30：阅读一/两篇Economist的文章，不查词典，基本看懂意思，有好句子抄写下来，(2～3句)
19:30~20:00：做同义词替换练习+看《雅思九分写作Write it right》
20:15~21:1：写一篇雅思大作文，可以使用部分背诵过的语料库，但是坚持1/3内容是自己写的，写作内容可以选择剑桥系列。写完以后可以用同义词词典改写同义词或短语15分钟。
21:30~22:00：背诵雅思词汇，直至入眠。过目50个。
篇二：雅思学习计划
智课网IELTS备考资料
雅思学习计划
摘要： 雅思作为出国留学考试的难度相信所有准备留学的考生都非常清楚，如果没有一个完善的学习计划，想取得一个理想的成绩是非常困难的，纳闷应该如何制定一个合理的雅思学习计划呢？
雅思 学习计划：
一.培训课完后尽量在1-2月内考试(基础好的同学1个月内)，每天大约6-10小时，听说读写同时并进-密集型轰炸，保证每天的听说读写各项刺激和输入量。
二.每天坚持背诵输入和墨写输出200-300words的段落和句子(YYB重要的大小预测作文题目范文，套句，剑桥4-7阅读中的地道的好词句)保足够的内存和拼写能力。
三.经常上 小马 过河网站看听说读写最新资料和技巧，每次考试预测和考试回忆分析,最新预测题目提早2-3个月复习准备.
四.初步预测考前2-4个月出来(在叶毅斌新浪博客),每个有考试的周日根据考情小更新,最后贴近预测一般考前一周出来，请按照预测具体听说读写题目复习。
五.阅读方面：阅读总的发展趋势是逐渐变难，要保足够的量,阅读量够了做题速度和质量才能迅速提高,单靠技巧没用.
1.剑桥1-7是独一无二的最有用材料，认真做一遍后，要把剑桥4-7进行第二遍的精读归纳和总结：
按照题型专项总结解题技巧和思路，归纳每个题目的同义替换词，(YYB资料剑桥考点同义替换词总结很全面,)背好词好句，好段落和文章。课堂讲过文章和剑桥4-7的文章尤其重要，值得精读。
2. 雅思阅读 真经2，3是题库的考试背景文章，尽量读懂读几遍，练习不用做(练习题目不好)，后面注解的单词大部分是要记的,如果不爱看真经就直接读英文报刊.
3.坚持每天精读1-2篇+ 泛读做题2-3篇文章(剑桥或者雅思阅读真经)
4.坚持每天或两天限时做一套题，做剑桥4-7，练习缺乏的同学可加做“聚焦雅思模拟试题集”或“ 雅思考试 指导与模拟试题”(编写剑桥的作者编的，很贴近剑桥)。
5.坚持每天看一份英语报刊,如二十一世纪英文报,根据基础逐渐从高中版看到大学生版,也可以上网浏览国际先
驱导报，BBC，CNN, 等科技，经济，教育新闻，雅思考试阅读文章几乎都是这样的文章。
六.听力方面：
1.剑桥1-7精听1-2遍(时间少的同学4-7)。
2.根据预测版本号背听力机经。
听力机经的作用：
熟悉背景,参考答案，记忆单词
听力基本上每次考试平均是两旧两新
3.泛听BBC或者VOA,或进入大耳朵听力网站,那有听力原文.
4.在精听中复述模仿语音语调。
5.利用早晚各一次的大量的精听，听写和大声跟读朗读听力原文来一个月内迅速提高听力。
6.觉得听力练习材料不足的同学可以用“黑眼睛听力”。
七.写作方面：背25篇范文并默写出来+练习写10-15篇+批改
剑桥式雅思作文写法建议
首段:3句 背景句+切题句+自己的观点
尾段:2句 换个句型讲法总结上文+提出希望建议句
论据段(2-3段)
主题句+2-3主观论证引申主题句+雷人生动的举例调查/统计/专家讲话/+1-2句对上面调查的评论--扣紧主题句
要多积累自己的一套头尾段和正文段的句子和表达和模版写法。不会表达的，没把握的最好用简单句。实际上建议整篇文章都用最有把握的词句。
为 雅思写作 加分的100个高频英语短语,剑桥阅读文章每天挑1-2篇精读,熟读,摘抄好词句+背诵默写范文
剑桥写法格式+有说服力的论内容(正反，举例，假设，因果。。。)+丰富的语法和词汇(现在分词做状语，only倒装句，简单一重的定语从句，条件句，虚拟语气，同义词替换)
1.考前预测的作文TOPICS 要认真准备。
2.每天200-300Words背诵输入和墨写(预测大作文题目的范文背20-25篇并默写出来,剑桥阅读的好词句段,雅
思写作200句)
3.每天背一篇重要的典型的小作文(G类是各种书信，A类是曲线，柱图，数据图，流程图等各类范文)和大作文，最好能复述或默写出来。
4.选典型的 小马过河 最新预测的大小作文题目写8-15篇,并请人批改,形成自己的一套句式，写法。记住作文提高的方法:模仿背诵范文---自己辛苦写----请人面批----再写----
八.口语方面：按照四条口语考试评分标准勤奋练习最近几个月考过的叶毅斌最新预测里面的30-40topics,考前一天又重点准备强化蹲点话题(博客会贴出),口语考试95-100%是旧题目.
1.每天准备3-5个预测口语话题并找人讲练或者自己对着镜子自言自语.
2.考前准备完博客里面最新预测的TOPICS和常考的TOPICS.
3.最新考试回忆的TOPICS
4.考前一天蹲点预测的TOPICS
5.精听剑桥中复述培养语音语调。
九.词汇严重不足的同学可以过关四六级词汇或者在阅读中积累记忆词汇--主要是掌握剑桥1-7同义替换词，一词多义，考点词-要重视加强单词的批写，以防听力的听写和写作单词拼写出问题。记住:单独背单词是没用的,词不离句,句不离文,一定要在文章句子中掌握单词.
十.认真参加考前模考或自己组织模考,限定好时间，把速度和质量进行磨合。
II.雅思考试冲刺复习建议(考前一周或半个月)
根据8和7.5高分学生的经验，大家应该明白考前每天投入时间(8-12小时)越多，输入量越大，轰炸越多效果越显著，记住要听说读写同时进行，最好每天各项重复两次，早晚每项各一次，调整好生物钟和兴奋点。
1.口语：根据你口语考试时间来练习口语，完成我冲刺预测的”最重点”Part1-3Topics的操练(最好有人对练)，笔试后第二天考口语的同学注意我博客的看蹲点话题目，笔试完要全力以赴准备口语，有时候差别1分以上。
2.听力：剑桥7/6/5早上9点，晚上9点精听，听写，或做题目。也可以穿插听点最新VOA，BBC(有听力原文的)。听力机经有空再看，主要看预测的版本号，了解想象听力背景和记忆好里面的单词(注意拼写)。小马过河 雅思听力 栏目，有听力必须拼写正确的高频单词，可以去过关。
3.写作：尽量背诵默写完写完我们预测的大作文题目15-25篇范文(YYB会员有范文)，并练习写5-10篇,并找人批改。基础不好的同学可以参考小马网站里面的A作文套句和写法。A类小作文准备那些常见的图形题目：数据图，表格，曲线，柱状图,地图，流程图等，各准备一篇，博客里面的写法和套句，常用词句，或范文看看，读读。小作文流程图机率10%，就是考到也不会难的，其实考官也不爱考流程图的，大家不用太担心。目前可能是几种常见图形结合的综合：如柱壮图和曲线结合，表格和线图结合，饼图和柱状图，已经不再是单一的图形了。大家可以找剑桥里面的该类题目来练。
4.阅读：坚持每天精读一篇剑桥(讲过，做过的)，泛读或做一套剑桥7/6/5题目，做完要总结分析(看解析)。博客里面的剑桥考点同义替换词要过关。阅读重点题型按照重点排列如下： t/f/ng, match, 信息/段落品配,summary, list of headings，选择题，简答题等要总结训练归纳技巧。
5.提前熟悉雅思考试流程！
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篇三：雅思课程阶段学习计划
雅思阅读 【总学时】 48学时 教材选用
《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社
第一阶段：第一个月（4次*4h）
教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力 授课内容： 1，扩充雅思基础阅读词汇。
2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1heading sentence(找标题)Summary(摘要填空) Ture/False/Not given(是非题) 再陈述与推理及true, false, not given 题的技巧。 培养学生雅思判断题需要的逻辑思维
3，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
第二阶段：第二个月（4次*4h）
教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练
授课内容：
1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。 学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。
2，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题；
3，教授雅思阅读中常见的 Short Answer Questions (简答题) Multiple Choice(选择题) Matching(因果关系搭配)此类题型Sentence completion(完成句子) DIAGRAM/FLOWCHART/TABLE COMPLETION(填图填表题)
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
第三阶段：第三个月（4次*4h） 教学重点：段落中心思想。
授课内容：贯穿雅思考题中生物类，地理类，社科类大量的题材阅读提升内容。 1，特殊标点转折词，变频词等线索，了解段落主旨。
2，分析教授
段落结构类型一：总分型，段落结构类型二：分总型 段落结构类型二：总分总型 段落结构类型二：对比型
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
提高学生的英语阅读水平以及雅思阅读成绩。
课程描述
本课程的主要内容包括：
每节课结合大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。
雅思听力 【总学时】 48学时 教材选用 选用教材：
《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社
第一阶段：第一个月（4次*4h） 教学重点：听力基本功的训练
授课内容：
1扩充雅思基础听力词汇尤其是关键词汇，五种场景词汇的架构和基础练习， 如租房场景，课外研究场景，地理场景 新生报到场景 度假场景个人健康场景 授课场景。
2语气语调、同义信息转换
3基本能力训练：数字、拼写练习；基本信息填写练习（主要练习在正式听力材料中对时间、地点、人名、数字等信息的获取能力）；基本信息判断练习（练习对试卷上已有的基本信息的判断和选择能力，主要分为文字类、数字类和图标类
三种基本信息判断）。
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
第二阶段：第二个月（4次*4h）
教学重点：提升听力信息判断，分析，整合和提炼的功力。 授课内容：
雅思8大听力题型的教授和操练，表格性信息表填空 (Form completion) 分类比较表填空(Table completion) 小结&单句填空题 (Summary &Sentence Completion)笔记填空题 (Notes completion)简答题（short-answer question）规律总结，.搭配题 图表
（Labeling a map）图解标注题 (Labeling a diagram) （很少出现）流程图（较少出现）图片选择题（较少出现）
2提升学生寻找线索的思维，逻辑能力的训练，加入五种听力考题思维类型的训练（因果、递进、并列、转折、举例。
模考安排：每3-4次课一次单科模考和分析反馈
第三阶段：第三个月（4次*4h）
教学重点：整体提升听力技巧，冲刺考试
教学内容：
1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的听力技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。
3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。
4建立错题档案，强化弱项，优化强项。
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
课程名称：雅思写作 课程周期：48小时
课程安排：4小时 / 次；共12次
第一阶段 第一个月4次*4h 教学重点：基本功训练 教学内容：
1雅思写作Task 1整体介绍；Task 1常用词汇及运用
2雅思写作Task 2见图表介绍及相应的表达
3雅思写作Task 3整体介绍和常用词汇及运用
4雅思写作Task 4z整体介绍与背景构建
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
第二阶段 第二个月4次*4h
教学重点：写作思路引导，句法思路，逻辑架构
教学内容：
1 Task 2常用表达运用及强化进阶
2 Task 1 和Task 2 混合基础分场景共建
3 Task 1和Task 2混合表达及词汇共建
4写作进阶段的练习和提升强化段铺垫与衔接
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
第三阶段：第三个月（4*4h）
教学重点：整体提升写作技巧，冲刺考试
教学内容：
1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。
3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。
4建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。
模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈
课程名称：雅思口语教学大纲 课程周期：48小时
课程安排：4小时 /4 次；共12次
第一阶段 第一个月4次*4h 教学重点：基本功的操练
教学内容：
基本话题的操练：四大基本话题的操练，如人物，物品，环境，社会时事
包括输入基本词汇和句型，目的语交流特征，包括赘语和信息表达的标记词；问题特征和训练回答方式。比较中英文表达差别、话题拓展、句型输入、时态训练、词汇积累
4讨论部分：训练各种句型，输入和输出结合。包括基本回答问题的基本逻辑层次和信息的完整表达。
模考安排：每4课一次单科模考和分析反馈
第二阶段 第二个月4次*4h 教学重点：夯实基础，提升进阶
教学内容
1进一步巩固掌握part one话题中个艺术，人与动物，教育，天气与环境四部分相关话题的回答，词汇，有用表达及句子。
2掌握part two人物类话题中普通人，名人的话题的回答技巧及方式。
3掌握物品，物体类话题中电子用品，玩具，交通工具话题的回答技巧及方式，以及对应的part three部分问题的回答技巧及方式。缺陷类问题回答模板。 4雅思口语卡片话题的思维训练，尤其常考话题训练，时态在这部分的准确运用和信息传达的关系，思路开拓训练。
模考安排：每4课一次单科模考和分析反馈
第三阶段：第三个月（4*4h）
教学重点：架构整体，顾全大局，冲刺考试
教学内容
1掌握part 3话题中社会问题及观点，概念及意义，阐明标准部分问题的答题方式；掌握part 3预测未来，解决方案，解释原因部分问题的答题方式
2进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 3 机经模拟和测试，查漏补缺。
4真题演练，题量加大，找到考试的感觉。
5建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。
模考安排：每4次课安排一套综合模测和分析反馈
雅思语法教学大纲总课时 36（6*6h）
每周一次语法课，（1*6）
雅思考试的要求是从一般性的理解和认知上升到融会贯通，熟练运用的高度，集中体现在阅读和写作的测试部分。考生普遍感觉到，阅读难度大，其中主要一个难点是：长句和难句在文章中的频繁地出现，而在长句和难句中，形形色色的结构，各种各样的从句，往往是会 令考生感觉到不知所措。在雅思写作中，更是对语法提出更高的要求，比如在评分的标准中就明确的指出：哪些是雅思写作高分的层面所必须要掌握的。本大纲就是基于这样一个现实去编写的。 雅思语法考生须掌握的内容
1.动词的时态 2.动词的语态 3.动名词和不定式 4.现在分词和过去分词 5.定语从句 6.状语从句 7.名词性从句 8.虚拟语气9.倒装 10.强调句式
课程设置 核心语法点
具体内容
第一课 时态
1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 一般将来时 4. 现在进行时 5. 过去进行时 6. 现在完成时 7. 过去完成时
第二课 被动语态
1. 主被动语态的转换 2. 七种时态的被动语态 3. 接双宾语的动词的被动语态 4. 感觉动词和使役动词的被动语态
5. 情态动词的被动语态
第三课 虚拟语气
1. If虚拟条件句
2. Suggest等表示建议的词汇
3. Wish & As if 4. 目的状语从句 5. It is…结构
第四课 非谓语动词--不定式
1. 语法功能 2. 时态和语态 3. 特殊形式
第五课 非谓语动词—动名词
1. 语法功能 2. 时态和语态 3. 特殊形式
第六课 非谓语动词—分词
1. 现在分词和过去分词的比较
2. 语法功能
3. 现在分词的时态和语态
第七课 简单句及并列句 1. 简单句的6种形式
2. 并列句的4种关系（并列/递进/转折/结果）
第八课 副词性从句
1. 时间状语从句 2. 条件状语从句 3. 原因状语从句 4. 让步状语从句 5. 目的状语从句 6. 结果状语从句 7.
比较状语从句
第九课 形容词性从句
1. 引导词 2. 普通形式
3. 特殊情况（只用that/which/as的情况）
第十课 名词性从句
1. 引导词 2. 主语从句 3. 宾语从句 4. 表语从句 5. 同位语从句
雅思词汇（6*6h）
《雅思词汇》课程教学大纲
一、教学基本要求
该课程的学习以教师授课为主，学生自学为辅。学生需在教师的指导下阅读有关词汇学书籍。检查学生的阅读质量主要采取由学生复述阅读内容，并对阅读内容中的思想和观点做出个人的评价。教师重点讲解学生在阅读中所遇到的重点和难点。学生完成词汇学基础理论的学习后，应根据所学词汇学理论知识，在教师的指导下设计、完成自己的课程论文或参加考试。
二、课程内容
1. 词的概述
1.1词的定义1.2声音与意义 1.3声音与拼写 1.4词汇 1.5词汇的分类
2. 词的结构和词的构成方式 2.1.词的组成单位 2.2.实义形位、语法形位和形位变体
3. 词的理据 3.1拟声理据 3.2语义理据 3.3逻辑理据 3.4词的理据的丧失
3.5词的理据与文化历史的关系
4.词的语义特征
5. 词义的变化 5.1一词多义 5.2词义变化的方式
6. 词的语义分类 6.1词与词的上下义关系 6.2词与词的同义关系 6.3词与词的反义关系 6.4词与词之间的同形或同音异义关系
7. 词的联想与搭配 7.1词的联想 7.2词的搭配
