一年级拼音检测方案 本文简介：
枫树山中航城小学一年级拼音过关检测方案一、测试的目的汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实
一年级拼音检测方案 本文内容：
枫树山中航城小学一年级拼音过关检测方案
一、测试的目的
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。
二、测试的对象：一年级全体学生
三、测试的形式：口试
四、测试的时间：2016年11月21日
五、测试的地点：各班教室
六、测试的内容：由教导处统一提供检测试卷（分为三部分，1.认读声母、韵母、整体认读音节；2.拼读音节6——8个；3.短句2个：贴近学生生活，每句以7-8各音节为宜。）
七、相关人员安排
检测试卷准备：石玉娟、张卉玲
新闻：刘美叶
照相：张令芝八、测试员名单及相对应的学号
序号
测试员
学
号
1
石玉娟
一1班
1——15号
2
余娟
一1班
16——30号
3
戴娇
一1班
31——45号
4
张卉玲
一2班
1——15号
5
洪越
一2班
16——30号
6
谭艳
一2班
31——45号
7
张超
一3班
1——15号
8
文明
一3班
16——30号
9
薛鞠
一3班
31——45号
10
刘美叶
一4班
1——15号
11
刘思思
一4班
16——30号
12
罗瑞
一4班
31——45号九、测试程序：
1、开始进行口试，按照一班到四班的顺序同时进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关班级花名册四份，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生进行测试。
2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处，并注明主要错误，记录在相应姓名后面。
3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。（如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确）。
4、测试评分标准：
（1）拼错，根据分值全扣。
（2）如果拼对，但声调错误，则扣一半。
（3）拼读声音要求：声音响亮为5分，比较响亮为3分，不响亮、太轻为0分。
（4）90－100分为“优秀”，80－89分为“良好”，60－79分为“合格”，60分以下为“待合格”。
5、每生测试结束后，登记好该生测试的得分。
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6、各组测试结束后，把登记表交给一年级各班语文老师进行汇总统计。
7、测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料到教务处。（本班分数统计、优良合格人数以及评价分析）
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