高校网络思想政治教育与网络舆情探讨 本文关键词：舆情，网络，思想政治教育，探讨，高校
高校网络思想政治教育与网络舆情探讨 本文简介：【摘要】网络舆情是随着网络的不断发展而出现的，并且表现出态势强势的趋势。这个过程中也可能出现一些消极的发展现象。此外，高校网络思想政治教育也逐渐成为思想政治教育的非常重要的方式。本文对高校网络思想政治教育背景下网络舆情的防控提出了几点建议，希望能够为高校网络舆情的防控起到良好的效果。【关键词】高校；
高校网络思想政治教育与网络舆情探讨 本文内容：
【摘要】网络舆情是随着网络的不断发展而出现的，并且表现出态势强势的趋势。这个过程中也可能出现一些消极的发展现象。此外，高校网络思想政治教育也逐渐成为思想政治教育的非常重要的方式。本文对高校网络思想政治教育背景下网络舆情的防控提出了几点建议，希望能够为高校网络舆情的防控起到良好的效果。
【关键词】高校；网络思想政治教育；网络舆情；防控
网络舆情指的是通过网络这个渠道表达自己的观点，特别是对热点问题、焦点问题表达出自己的态度、情绪以及意见等。随着网络技术的飞速发展，网络舆情也体现出非常强的发展趋势。如今，大学生依然是网络的主体，通过微信等方式是大学生表达自己思想的主要的方式。由此看来，网络舆情对高校思想政治教育产生了一定的冲击，但从另一个方面来看，也给高校网络思想政治教育提供了新的契机和新的思路。但是不可避免的是，网络舆情的发展也可能给教育工作带来消极的影响。因此，对网络舆情进行防控是十分必要的。
一、在高校网络思想政治教育的背景下网络舆情的防控
对于广大高校的思想政治教育者而言，“疏”比“堵”的效果要强的多。在高校网络舆情的防控方面，以下几个方面可供广大思想政治教育工作者借鉴。1.坚持教学内容的创新。这是有效的防控网络舆情的重要保证。首先，根据以往的教育实践，思想政治教育采用单纯的说教的方法不利于达到最主要的目的，要坚持将情理渗透到教育中，坚持讲事实，言道理。要注意的是，清理渗透中的“情”是培养感情，“理”则是教育的内容要基于事实。要将情和理相结合，在情中渗透着理。这对高校思想政治工作者的工作能力提出了新的要求，教师要与学生保持良好的关系，增进情感交流，让学生们相信老师。教师可以通过微信、QQ等方式与学生们交流，在相对自由的氛围中与学生进行交流与沟通。2.加强宣传。高校网络思想政治教育可以借助网络快速传播、影响力大的特点，通过网络对学生进行思想政治教育。通过网络建立积极的校园文化，可以通过“润物无声”的方式实现对学生们的思想教育目的。3.加强心理疏导。相关的思想政治教育工作者可以将心理学的知识应用到工作中。针对网络带给学生们心理失衡、负面情绪等问题开展心理疏导，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生们疏解心中的不愉快，使学生们的认知、行为、态度和情感发生变化，从而增强防控网络舆情的目的。4.对教学内容进行创新。创新教学内容在高校防控网络舆情中发挥着重要的作用。传统的教学内容缺乏生动性，因此不能实现防控网络舆情的目的。因此，要结合网络和大学生发展的现状对教学内容进行创新。将网络和大学生的生命教育观相结合，开展以“网络道德”为主题的模块化教育。如模块教育的主题包括“树立正确的生命观”、“提高学生们的幸福感”以及“525大学生心理健康教育”等。希望通过这些模块化的教育内容，从根本上提升学生们的心理将康水平，进而提高学生们的网络道德感，达到对网络舆情防控的目的。5.将学生作为教育的主体。在思想政治教育的过程中，始终将学生作为主体是在任何教育背景下都应尊重的原则。思想政治教育能否让学生们欣然接受并成为身体力行的一部分，除了教学内容的创新，思想政治教育者的教学理念也是十分重要的。网络舆情的出现与发展使得学生们更加追求自由、平等，观念上也更加开放，因此教师的权威会在一定程度上受到前所未有的挑战。面对传播速度快、传播范围广的网络，思想教育工作者要有突破传统的教学理念的意识。改变传统传统的灌输式的教学方法，将自身角色重新进行定位，建立双向互助的学生观与教师观。在教学的过程中尊重学生，坚持将学生作为教育的主体，以学生作为教育的根本，进而让学生自主的参与到思想政治教育中并改变自己的思想、情感和行为，从根本上做到网络舆情的防控。6.不断提升教师的思想教育技能。许多教师对于网络技术的不断发展，看到的只是消极的一面，过分的突出网络对于思想政治教育和学生发展的消极影响，对于通过网络进行思想政治教育缺乏信心，十分抵触网络的发展带给教育的积极影响。这些对于网络发展的消极观念会在一定程度上降低网络思想政治教育的有效性。因此，高校思想教育工作者有必要改变自己的思想观念，接受网络并利用网络提高高校思想政治教育的效果。在这个过程中，教师自身提升通过网络处理信息的能力是十分关键的，及时的捕捉到最新的信息能够与当代大学生同步，在思想政治教育的过程中与学生们齐头并进或走在他们的前面有利于思想政治教育的开展。
二、总结
网络舆情的出现，是我国信息不断的现代化以及政治不断的民主化的结果。高校的网络舆情除了具备一般的网络舆情的特点以外，还有其自身独特的特点，这些特点是广大的高校思想政治教育工作者可以通过一定的方式方法得以改变的。为此，本文根据当前高校网络舆情的特点以及大学生自身身心发展的特点，对高校网络舆情的防控提出了几点建议，希望以此推进高校网络思想政治教育背景下网络舆情的防控的防控效果，提升大学生的网络规则意识。
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作者：李蕙 李白
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