高中物理教学内容前沿知识分类研究 本文关键词：教学内容，高中物理，知识，研究，分类
高中物理教学内容前沿知识分类研究 本文简介：【摘要】目前，如果要对高中物理教学中的前沿知识给出一个明确的定义，这些知识要包含哪些内容，是不切实际的，这就在很大程度上影响了高中物理教学的质量。为了解决这一问题，本文主要针对高中物理教材中的内容作为研究对象，举例分析了高中物理学科所涉及到的前沿知识的特点，并且相对有目的性地高中物理教材中涉及到的前
高中物理教学内容前沿知识分类研究 本文内容：
【摘要】目前，如果要对高中物理教学中的前沿知识给出一个明确的定义，这些知识要包含哪些内容，是不切实际的，这就在很大程度上影响了高中物理教学的质量。为了解决这一问题，本文主要针对高中物理教材中的内容作为研究对象，举例分析了高中物理学科所涉及到的前沿知识的特点，并且相对有目的性地高中物理教材中涉及到的前沿知识进行了梳理，并根据这些知识的定义和表现形式等方面对其进行了一个大概的分类归纳。
【关键词】高中物理；教学内容；前沿知识；分类
自从教育部颁布课改条令开始，并且规定要在高中物理进行教学的同时涉及到前沿知识开始，对高中物理的基础知识的教学已经成为当今高中教学领域所研究的重点。然而，关于高中物理教学前沿知识的具体定义，还有这些知识具有的一些共性，还缺少比较系统性的研究。这使得高中物理教师在对物理教学内容的把控，教学内容的安排是否合理，教学效率是否能够高效是一个未知的定数。因此，本文通过比较课改前的高中物理教学大纲和现在所使用的高中物理课程标准，以现在高中物理的教材为具体的研究对象，对高中物理教学所涉及到的前沿知识做一个系统的分析，对它们的特点进行分类和归纳总结。
一、高中物理教学所涉及到的前沿知识具有的共性
在对高中生进行物理教学时可能会在一定程度上地涉及到一些物理学的基础储备知识，好比像是量子力学、引力理论和很多许多交叉性质的基础学科，例如物理化学理论、物理材料理论等等学科，这都是物理学和其他科学融会贯通而产生的。然而，高中物理教学范围内所涉及到的基础内容不单单是这些，还包括一些物理学中不是很常见的概念，还有一些比较难以理解的物理现象和对新兴技术的交叉应用。
（一）高中物理教学所涉及到的前沿知识所具有的时代性
高中物理较一般学科不同，它不光是固定理论的传授，更具备反映社会特性的前沿知识，诸如非线性物理、光电效应等都可以将其归纳为高中物理预备知识的一部分。这些都是当今物理学所涉及到的前沿知识，自然成为了高中物理教学所涉及到的前沿知识。而且，从对高中物理课程本身改革来说，有些知识本身并不是物理学基础能够涉及到内容，而且以前也没有在高中物理教学过程中遇到过。
（二）高中物理教学的前沿知识所具有的非常规性
从学生接受知识的程度上来看，高中物理教学的基础知识所涉及到的范围是非常广的。显而易见的是，学生对这些基础知识的陌生程度也就表明了这种知识没有得到普遍的传播，并不是很大程度上的会有很多人会认识到。在物理学中，一定会有将新产生的现象或者新规定的概念转变成为人们所熟悉的概念的过程。举个例子，高中物理教学内容中涉及到的真空的概念，其实在经典的物理学中对于“真空”的定义，指的是，真空是一个虚无的空间。而且这种观点已经被人们普遍接受，现代物理学不再从宏观入手，而是直接从微观尺度对物理现象进行深入的研究。从而能够得出真空的准确定义是真空是对量子场的基态表现，并表示真空实际上是也含有极化和涨落效应的。从微观上对真空的解释极大程度上取代了经典物理学中原先对真空的定义，并且成为高中物理教学的预备知识。
二、高中物理教学所涉及到的前沿知识分类的标准
（一）非经典物理学中的基础概念
在高中物理教学必定会所涉及到的一些基础理论主要包括:量子力学、广义与狭义相对论、引力理论等等。在高中物理教学的整个的过程中都能涉及到这些非经典物理学的概念。而且说在高中物理教学中掺杂着一些非经典物理学的概念，是非常有助于学生对物理知识进行深入有效的吸收的。
（二）在生活中常见的物理现象
相比而言，生活中的一些物理现象是比那些物理定义和公式更能够刺激到学生学习物理的兴趣。在高中物理教材中加入一些与物理基础知识有关的有趣物理现象，例如全反射、水流导光、光电效应等，也是非常有助于学生对物理知识进行理解的。
（三）利用交叉学科知识来解释的物理问题
当代社会对于科学技术的大力投入，使得科学技术发展迅猛，不同学科交叉融合渗透，产生了一批新的交叉学科。这些交叉学科逐渐出现并成为当代前沿科学，教材中的许多知识就需要通过交叉学科来进行解释，比如生物电、超导体、液晶等。这些具有交叉性的学科的发展在很大程度上推动了社会科学技术的发展。
（四）结合新兴技术的应用解释物理问题
物理学包含的科学技术的发展也是为了能够提高人们的生活水平，并且推动社会整体的进步和经济的持续发展。例如，人们旅行变得更加容易和快捷是由于发现了超导材料具有很强的抗磁性和完全导电性。更广的范围来说，人们的生活的环境能够普遍利用核能发电使由于核裂变的成功，核能也成为社会发展中的关键能源。结语在高中物理教学过程中包含基础知识体现了教育发展的必然性，也大大地推动了物理教学实现现代化。对高中物理教学内容中前沿知识进行系统性地分类，有助于高中物理教师在教学过程中贯穿物理学的前沿知识，有效提高课堂教学效果。
参考文献：
[1]潘建标.打开“窗口”看世界——高中物理教材渗透物理学前沿的探讨[J].四川教育学院学报,2004(6):40-41.
[2]人民教育出版社物理课程教材研究开发中心.教育部审定义务教育教科书——物理(全套)[M].北京:人民教育出版社,2012.
[3]徐志宏,冉宪文,汤文辉.新兴交叉学科背景下计算物理课程教学改革[J].高等教育研究学报,2013(10):77-79.
作者：姜男男
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