高中 学生 心理健康 抑郁测试DOC 文档 本文简介：
抑郁自评量表（SDS）学院：年级：性别：得分：请您仔细阅读以下每一条的说明，把意思弄明白，然后对照自己最近一周来的感受，从四个选项中选择最符合您实际情况的一项。注：??①“很少”表示出现类似情况的频率少于1天或没有出现；②“有时”表示至少2-3天会出现类似情况；③“经常”表示至少4-5天会出现类似情
高中 学生 心理健康 抑郁测试DOC 文档 本文内容：
抑郁自评量表（SDS）
学院：
年级：
性别：
得分：
请您仔细阅读以下每一条的说明，把意思弄明白，然后对照自己最近一周来的感受，从四个选项中选择最符合您实际情况的一项。
注：??①“很少”表示出现类似情况的频率少于1天或没有出现；②“有时”表示至少2-3天会出现类似情况；③“经常”表示至少4-5天会出现类似情况；④“持续”表示几乎每天都会出现类似情况?1、我觉得闷闷不乐，情绪低沉········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??2、我觉得一天之中早晨最好·········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??3、老是莫名地哭出来或觉得想哭·······①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??4、我晚上睡眠不好·············①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??5、我吃饭像平时一样多···········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??6、我与异性密切接触时和以往一样感到愉快··①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??7、我感觉自己的体重在下降·········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??8、我有便秘的烦恼··············①很少?
②有时
③经常?
④持续?
??9、我觉得心跳比平时快了···········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?10、我无缘无故感到疲乏············①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?11、我的头脑跟平时一样清楚·········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?12、我做事情像平时一样不感到有什么困难···①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?13、我坐卧不安,?难以保持平静········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?14、我对未来感到有希望···········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?15、我比平时容易生气激动···········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?16、我觉得做出决定是容易的事········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?17、我觉得自己是有用的人，别人需要我····①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?18、我的生活过得很有意义··········①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?19、我认为如果我死了别人会生活得更好·····①很少?
②有时
③经常?
④持续?
?20、对于平常感兴趣的事我仍旧感兴趣······①很少?
②有时
③经常?
④持续?量表说明
量表介绍：
抑郁自评量表(Self—Rating
Depression
Scale，SDS)由Zung编制于1965年。为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一，因使用简便，应用颇广。
计分方式：
1、①、②、③、④依次计1、2、3、4分；?
2、第2、5、6、11、12、14、16、17、18、20题反向计分，即①、②、③、④依次计4、3、2、1分。
SDS按症状出现频度评定，分4个等级：没有或很少时间，少部分时间，相当多时间，绝大部分或全部时间。若为正向评分题，依次评为粗分l、2、3、4。反向评分题，则评为4、3、2、1。
评定时间为过去一周内，把个题的得分相加为粗分，粗分乘以1.25，四舍五入取整数即得到标准分（T）。抑郁评定的领临界值为T=53，分值越高，抑郁倾向越明显。
中国常模：分界值为53分，53-62为轻度抑郁，
63-72为中度抑郁，
72分以上为重度抑郁。
注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(要害)症状来划分；对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难。
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【评定注意事项】
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表格由评定对象自行填写，在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后作出独立的，不受任何人影响的自我评定。
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在开始评定之前先由工作人员指着SDS量表告诉他：“下面有20条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一星期的实际情况，在适当的方格里划一钩(√)。每一条文字后有4个方格，分别代表没有或很少(发生)，少部分时间、相当多时间或全部时间”。 ??
如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作出评定。一次评定，可在10分钟内填完。
【注意事项】
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1．评定时间范围，强调评定的时间范围为过去一周。
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2．评定结束时，工作人员应仔细检查一下自评结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目里打两个钩(重复评定)。
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3．如用以评估疗效，应在开始治疗或研究前让自评者评定一次，然后至少应在治疗后或研究结束时再让他自评一次，以便通过SDS总分变化来分析该自评者的症状变化情况。在治疗或研究期间评定，其时间间隔可由研究者自行安排。
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