研究生党员教育体系建设研究 本文关键词：体系建设，党员，研究生，研究，教育
研究生党员教育体系建设研究 本文简介：摘要：研究生党员教育，是高校栽培高层次人才、教育思想政治接班人的主要任务之一，也是加快党的教化进程不可或缺的环节。然而在传统的研究生党员模式培养体系下，研究生党建在不知不觉中被削弱，对建设高校高层次党员队伍产生了负面影响。全媒体时代的发展为现有的党员教育体系建设带来了新的机遇和挑战。利用全媒体的发展
研究生党员教育体系建设研究 本文内容：
摘要：研究生党员教育，是高校栽培高层次人才、教育思想政治接班人的主要任务之一，也是加快党的教化进程不可或缺的环节。然而在传统的研究生党员模式培养体系下，研究生党建在不知不觉中被削弱，对建设高校高层次党员队伍产生了负面影响。全媒体时代的发展为现有的党员教育体系建设带来了新的机遇和挑战。利用全媒体的发展和融合，树立新思想，构建新平台，打造新队伍，运用新手段是全媒体视域下研究生党员教育体系建设探索的主要方向。
关键词：全媒体；研究生；党员教育
随着互联网的快速发展，我们迈入了全方位、多角度、深层次的网络信息化新时代，虚拟网络与现实生活的深度融合激起了信息社会的巨大变革，新兴媒体的影响力不断增强。随着5G技术、大数据、云计算、物联网以及人工智能等技术的不断发展，移动媒体将开启高速发展的新征程。各大高校是树人育人的关键平台，既是网络的主要使用者，也被网络世界包围倒逼。因此，研究和推动全媒体视域下研究生党员教育体系的建设尤为重要和迫切。
一、全媒体的概念阐释
2019年初，“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。”这段重要论述，深刻揭示了媒体发展的本质内涵。
（一）全媒体的概念
全媒体概念首先来源于媒体行业的应用层面，并没有严格的学术定义。《童子问易》将“全媒体”定义为：“数和象在天、地、人之间变动和周流而建立的备包有无的媒体形式。”从应用角度上，可以将整个媒体解析为全过程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体。其中，来自时间维度的全过程媒体，是指媒体从事件开始到最终结果，立即向公众发布报道完整进度；从形式上看，全息媒体是指信息传播的形式不限于简单的图文，AR、H5、音视频等为观众打造视听盛宴，立体呈现新闻信息，并且在人工智能技术、云技术等新型手段的支持下，“万物皆可为媒介”成为潮流；全员媒体从媒体的覆盖范围来看，随着信息传播渠道越来越方便，每个人都可以成为信息的传播者和接收者，每个人都有权利对事件进行讨论；全效媒体从影响效果维度上看，精准、高效的分类传播使得媒体的分众化特征愈发明显，更加清楚的得知受众群体所处位置、便捷地获取传播效果、并第一时间得到受众的反馈。“四全”媒体是我们国家大力推进传统媒体和新媒体进行无缝隙融合的产物，是媒体融合的必然发展趋势，也是充分创造并发挥“舆论压载石、社会粘合剂、价值风向标”作用的必然选择。
（二）全媒体的发展新特点
在媒体融合过程中，传统媒体保留其准确性和严谨性，同时也具有了新媒体非线性的特点，从单向“通知”的信息传播角度转变为更加注重与受众的互动，吸纳受众的意见和想法，进行颠覆性的重建，进而打造出“全方位、多层次、多声部、接地气”的媒体矩阵。新媒体也越来越注重信息的准确性，兴起之初，内容较为随意、吸引眼球、娱乐化，没有过多的关注道德伦理规范的建设要求。如今，新的互联网媒体吸收借鉴了传统媒体的优势，使得各种特征得以平衡发展。新旧媒体的有机结合使得传统媒体改变了封闭和保守的姿态，新媒体也提高了信息的权威性。
二、全媒体视域下研究生党员教育体系构建中存在的问题及原因
随着我国教育体系的不断发展，我国研究生的人数不断增大，研究生党员人数也越来越多，以中国矿业大学（北京）2018年研究生新生为例，硕博新生中党员比例25-30%，博士研究生党员比例略高于硕士。可以看出，随着历史形势的发展和国际局势的变化，研究生党员教育体系的发展迎来了新的挑战。
（一）研究生党员教育缺少应变性
由于研究生党员具有主观意识强、认知多元化、集体意识弱、发展程序具有地域性特征，自身素质良莠不齐，在年龄构成、党龄、工作经历等方面存在明显的分化，多种因素导致高校研究生党员教育体系不能很好适应新时代的要求，服务于多元化的党员群体结构。
（二）研究生党员教育缺少系统性
必须承认，研究生群体面临繁重的科研压力，从而导致研究生党员更注重专业研究程度，忽视工作能力、政治修养、党性修养、群众基础以及实践能力的塑造和锻炼。更有甚者，出于对未来“前途”、工作的考量，一心钻研入党，却毫不作为。积极分子时，接受党组织严格的培训考察，接收入党以后，党员自身认识不到位，党内学习不认真，出现了入党前“拼命干”入党后“不再干”的消极现象，整个党员教育体系不完善、不系统。
（三）研究生党员教育缺少连续性
研究生党员教育是研究生党员教育体系建设的重要手段，也是研究生党员学习的重要形式，目前的理论学习常安排“研读材料”式集中学习，通读资料-探讨-总结“三部曲”大行其道。但是研究生日常学习重心是实验室和办公室，社会实践相对欠缺，所以“从书本到书本”的研读并不能入脑入心，只会觉得理论学习空泛，且与所学科目实践脱节，缺乏实际意义。
（四）研究生党员教育成熟样板不足
目前，我国的媒体融合已经迈出了坚实的一步，很多媒体的融合已经显现出可喜变化。但是，由于全媒体本身是处在一个融合发展的阶段，且之前并无成功经验，在构建教育体系中是一个摸着石头过河的过程，且党员管理队伍中尚未适应在全媒体视角下推进日常工作，当前没有能被广泛复制和推广的成功案例。
三、全媒体融入高校研究生党员教育体系建设的探索建议
全媒体是媒体发展的趋势，高校在全媒体视域下构建研究生教育体系也是大势所趋。在全媒体视域下构建高校研究生党员教育体系是高校研究生党员教育体系的重要探索。顺应时代发展的趋势，因势利导，将高层次党员建设教育融入科技的力量，要求我们充分利用全程、全息、全员、全效的“四全”媒体意识和科技，树立新的思想，建立一个广泛的平台，打造一支全新的队伍。
（一）树立全程全效新观念
思想是行动的先导，指引着行动的方向，思想上“很糟糕”，行动上就会是“穷人”。当前，面对全媒体技术的发展，媒体融合发展的趋势到来，高校研究生党务管理人员需要开放心智、开动大脑，放弃最初的教育观念，吸收新观念，树立新思路。改革工作方法，创造全新的教育模式，学习全媒体技术并融合到党建工作中。时刻关注全程媒体带来的各种信息，抓住时效性，并且有针对性的开展党务工作进行研究生党员教育。运用全效媒体的思维，时刻关注学生的思想动态，同时，也要根据新的工作情况，出台新的党建管理制度，为全媒体在研究生党员教育体系构建的工作中的运用与融合提供制度保障。
（二）搭建全员全息广平台
第一，有效利用媒体科技，打造微信，微博、QQ、党员E先锋等一系列新型的线上党建平台，使在线党建和线下党建相互融合，营造优势互补的格局。第二，充分运用学习强国APP,丰富研究生党员理论学习内容，创新学习形式，改变原有的“三部曲”学习方法，提升党员理论学习的兴趣。扩充党建学习内容，丰富党建资源，加强各学校各级党组织之间的交流沟通。第三，打造线上的民主监督和参与党建的平台，一方面，利用全员媒体的全员参与性，建立民意诉求的平台，给党内名成员提供发参与党建和监督工作的渠道，将党内民主生活和新兴媒体技术结合起来，增加党内民主生活的活力和创造力。另一方面，根据全效媒体的特效，我们可以广泛的听取党内外群众的意见，了解群众需求、解决群众问题，同时也可以更好的监控到大家参与党建工作的进度和情况。第四，搭建优秀研究生党员培养新基地。根据全媒体的特性，改善党务工作方式，形成网络内外共同发展的新格局，优化对党员的培养、监督、管理方式，密切党员与党组织之间的联系和交流。第五，丰富党建方法，在固有的上党课、听汇报、写心得的党建方法上，增加新媒体手段，运用当下时兴的微信、微博、qq、抖音、blingbling等新媒体平台，创建党建课题新热点，传播党建课题新内容，运用全媒体，开发党建相关的app，利用实时动画、优秀宣传视频、公众号软文等全息新形势承载党建工作内容,形成“接地气”的党建方法。
（三）培养全媒型新队伍
利用媒体融合发展，树立当下社会理想观念，树立当代研究生党员学习的楷模，宣扬典型榜样、光荣事迹，抓住“关键少数”，为研究生党员教育体系发展提供经验指导，提高研究生党员教育质量水平；党建工作要构建学习新基地，党不仅要深入贯彻落实习总书记新时代中国特色社会主义理想信念，还要把“引进来”和“走出去”相结合。在全媒体视域下，及时、广泛、高效、便捷的向外界宣传高校的各种党建活动和日常党建工作。新的宣传方式在扩大支部影响力的同时也增加了各支部交流学习的机会，形成各支部之间交流学习，共同进步的新局面。在全媒体视域下的今天，要想构建高校研究生党员教育的体系，培养一支全媒体党建教育团队就显得尤为重要。首先要先转变观念，优化党建工作队伍媒体技术运用手段，提升媒体技术应用水平；其次，将一些党建工作能力强，党性觉悟修养高且媒体技术出色的高校研究生党员吸收到党建教育工作的管理队伍当中来，打造成为研究生党建工作的核心骨干；再次，培养研究生党员全员的媒体素质能力，形成良好的全媒体工作氛围，提高研究生党员教育的整体水平。研究生党员教育与习总书记所强调的全媒体建设格局是一致的，正能量是总要求，管得住是硬道理，用得好是真本事。这样的一致性使得全媒体与研究生党员教育的融合发展不可避免。只有及早树立全程全效的新理念，搭建全息全员的广平台，培养全媒型新队伍，巩固研究生党员乃至全体研究生团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进行人才培养和思想助力。
参考文献：
[1]习近平.加快推动媒体融合发展构建全媒体传播格局[J].求是,2019（06）.
[2]徐曼，刘博.当前社会思潮传播的新特点及有效引领进路[J].思想教育研究,2019（2）.
[3]颜武，齐德琼.系统化整合党建资源全媒体服务党员教育[J].中国广播电视学刊,2014（11）.
[4]赵倩.全媒体对高校党建育人工作的影响及对策[J].上海党史与党建,2017（10）.
[5]何君.新时代提高研究生党员发展质量的途径探索[J].佳木斯职业学院学报,2018（03）.
[6]曹文泽.让高校思想政治工作活起来[N].人民网－人民日报:
[7]王绍忠，谢文博.“四全”媒体说媒体融合发展的必然趋势[N].吉林日报，2019—04—01（01）.
作者：项丽娜 李莉 梁君 单位：中国矿业大学
研究生党员教育体系建设研究 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
