一年级阅读理解训练短文32篇（含答案） 本文简介：
一年级阅读理解训练短文32篇（含答案）一年级阅读的目标1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有
一年级阅读理解训练短文32篇（含答案） 本文内容：
一年级阅读理解训练短文32篇（含答案）
一年级阅读的目标
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6.积累自己喜欢的成语和格言警句。
7.背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
阅读理解考察的能力点
1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。
2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3.能够找出文章中的人物或动物
4.能通过读短文认识新的生字。
5.能找出短文中出现的反义词。
6.了解文章内容，会找出相应的句子
7.能够正确画出人物或动物说的话。
8.根据短文内容判断、选择（√、×）（一）
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1、短文共有（
）自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
（二）
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！
过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画相关句子。
（三）
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、
本文共有（
）句话。
2、大自然的邮票是指（
）（四）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”
1、这篇短文有（
）个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。
自己死了（
）被钓到了（
）
跑得老远老远（
）
（五）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共（）句话，主要围绕第（
）句在写。
2、用“
”在文中画出鱼尾巴的用处；用“~~~~”画出牛尾巴的用处。（六）
秋天，公园里可真美丽呀！
各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
1、短文共有（
）个自然段。
2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“
”画出。
3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。
（七）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1、文中有（
）自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“
”画出有关句子。
3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”）
（1）它很生气（
）
（2）它很着急（
）（3）它难为情了（
）
（八）
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
1、照样子，写词语。（没学的字用拼音）跳来跳去毛茸茸
2、文章共有（
）句话。
3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“
”标出。
（九）
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
1、读一读，填一填。
（1）这段文字共有（
）句话。
（2）短文写了“小花鹿”
的（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
2、读一读，记一记。（）的脑袋（）的眼睛（
）的眼眶
（）的小耳朵
（
）的大眼珠
（
）的尾巴
3、读一读，画一画。
用“
”画出描写“小花鹿”颜色的词。
（十）
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、读一读，填一填。
短文共有（
）个自然段，第二自然段有（
）句话。
2、照样子，写词语。游来游去来
去
来
去
来
去
3、用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。
4、根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。大海是鱼儿的道路。
（
）大海是船儿的道路。
（
）（
十一
）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、文章共有（
）句话。写了猫哪些部位，请你在文中圈出。
2、读一读
画一画。
（1）用“
”画出描写猫的耳朵的句子。
（2）用“
”画出描写猫的眼睛的句子。
（十二）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、文章共有（
）自然段。
2、小猫问了哪些小动物，请你用“
”在文中画出。
（十三）
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1、
蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）
2、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（
）
小燕子（
）小火箭（）
（十四）
天上的云姑娘有很多的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（）句话。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十五）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”就（jiù
juì）叔（shū
sū）许（xǔ
xǚ）处（chù
cù）会（huì
kuì）更（gèng
gèn）
2、
这一段话共有（
）句。主要围绕第（
）句来写。
（十六）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄
（táo）。黄澄澄（dēng）的是梨，红通通的是枣。
1、
这一段话共有（
）句。
2、
这段话中写了颜色的词语有哪些？请在文中圈出。
3、
这段话写了哪几种果子？用“—”画出来。
（十七）
春天来了，桃花红了，梨花白了，迎（yíng）春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一些的变化真是奇妙啊！
1、请在文中圈出表示颜色的词语，并写下来（没有学过的字用拼音）：
、
、
、
。
2、写了哪些植物，请用“——”在句子画出来。
3、写了哪些动物，请用“~~~”在句中画出来。（十八）
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、文章有（）自然段。
2、儿歌中说的星球有哪些？用“——”在文中画出来。
3、月亮比地球
，太阳比地球
。
4、根据短文内容选择正确的画“√”。
（地球、太阳、月亮）最小，（太阳、月亮、地球）最大。
（十九）
?老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（
）句话，孩子说了（
）句话。
（2）A、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？用“
”画出。
B、用“
”画出老爷爷说的话。
（3）学了本文后，我们也要做个（
）的孩子。（二十）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱!
1、这段话有（）句。
2、请用“~~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
（二十一）
刺（cì）猬（wèi）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēng）利（lì），门牙特（tè）别长。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。它的爪（zhuǒ）子非常锐（ruì）利，它浑（hún）身长满了又短又密（mì）的硬（yìng）刺。
1、这段话共有（）句话。
2、这段话是围绕第（
）句写的。（二十二）
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到了几种果树？用“~~~~”画出。
（二十三）
奶奶家的院子里种了几种牵（qiān）牛花。细长的藤（téng）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（yíng）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，就像一个个小喇（lǎ）叭（bā），可爱极了！
1、这段话共有（）句话。
2、第（）句话写藤（téng）和叶子；第（）句写花。
3、用“
”出表示颜色的词。
（二十四）
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（guǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不再树上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。
1、这段共有（）句话。
2、这段话讲
和
（谁），
（什么时间），
来到
（什么地方）（干什么）。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
（二十五）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（）个自然段。
2、下列正确的说法是（）（1）太阳是公鸡叫出来的。（2）太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
（二十六）
云散（sàn）啦，雨停（tíng）啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望（wàng）天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看，数仔细：红橙（chéng）黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、
文章有几个自然段？请你标上序号。
2、
彩虹的颜色有
种，请你在文中分别圈出来。
（二十七）
羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、
羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“
”画出来
2、根据短文内容选择
（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。
（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。
（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。
3、这段话共有（）句。
4、用“~~~”画出文中羊妈妈说的话。（二十八）
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”
1、这段话共有（）句。
2、公园里的可以摘吗？为什么？请您在文中用“
”画出。3、表示颜色的词有
、
、
、
。
（二十九）两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里：“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（）个自然段。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú
mù
qiáo
（2）tóng
shǐ
（3）běi
miàn
（4）xiǎng
shēng
3、填空
和在独木桥当中相遇了。他们都要对方
，让先走。
4、在文中用“”画出一对反义词。
（三十）小池塘(节选)
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共(
)句话。
2.这段话讲了天上的
、
、
和
倒映在(
)里的样子。
3.请你照样子写一句。()倒映在池塘里，像(
)。
（三十一）
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有
()个自然段。
2.小白兔的
(
)、(
)和(
)很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作(
)，把小白兔的大眼睛比作()。（三十二）春天
春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
1．短文共有（）句话。用“
”画出第三句。
2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏
”画出来”。
3．照样子写词语。
快快乐乐
（
）
（）
（）
答案
一、
3
冷
热
二、
2
5
这颗珍珠，又大又圆又明又亮。
三、4
落叶
四、
4
小鱼
小乌龟
小虾
被钓到了
五、3
1
鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
六、3
菊花
桂花
梧桐树
枫树
松树
柏树
七、2
兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。（3）它难为情了
八、跑来跑去
走来走去
飞来飞去
游来游去
（没学的字用拼音）
金灿灿
红彤彤
绿油油
黄澄澄
白花花
黑乎乎
5
松鼠是一种美丽的小动物。
九、6
脑袋
耳朵
眼睛
小嘴
身体
尾巴
粉红色
蓝
橘黄色
大红色
十、4
4
×√
“大海是船儿的道路。”
“大海是鱼儿的家。”
十一、5
耳朵
眼睛
胡须
脚爪它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
十二、
4
老牛
小马
小狗
小猪
十三、
原野上
小飞机
十四、
4
五颜六色
白色
红红
黑色
十五、
3
1
十六、
4
黄澄澄
红通通
柿子
葡萄
梨
枣
十七、红
白
黄
绿
桃花
迎春花
柳树
燕子
青蛙
十八、2
太阳
地球
月亮
小
大
月亮
太阳
十九、
2
1
老爷爷，不是我的东西，我不要。
或者孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”
“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”
诚实
二十、
5
娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。
二十一、
4
1
二十二、
5
花里带着甜味儿。桃树
杏树
梨树
苹果树，
二十三、
3
2
3
深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，
二十四、
3
我和小红，星期五一下课，来到图书馆看书。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。
我们都很爱惜（xī）书，谁也不再树上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。
二十五、
3
（2）太阳是从东方升起来的“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”
二十六、
4
7
红
橙
黄
绿
青
蓝紫
二十七、
萝卜地
白菜地
西红柿地
果实
根
叶子
7
“萝卜的根最好吃。”
“白菜的叶子才好吃呢！”
“要吃西红柿的果实呀！”
二十八、3
“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”或者是姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”
红
粉
白
黄
二十九、
2
一只白羊
一只黑羊
退回去
自己
南
北
三十、4白云、太阳、月牙、星星
柳条倒映在池塘里,像春姑娘的辫子。或
小蜻蜓倒映在池塘里,像一架小飞机。
三十一、3
毛
耳朵
眼睛
雪花
红宝石
三十二、4
山林里可热闹了。
绿绿的
红红的
青青的
亮亮的开开心心
上上下下
红红火火
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