《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 本文简介：
感恩的心——《报刊类文本信息加工与表达》教学设计教材分析本节内容是第三章“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。本节着重引导学生熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 本文内容：
感恩的心
——《报刊类文本信息加工与表达》教学设计
教材分析
本节内容是第三章“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；实现恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。
教学对象分析
对于工具软件的使用，学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。
教学目标
1、知识与技能：
a、了解报刊的一般制作过程
b、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
C、通过学习和制作
“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“文字处理软件”的各知识点。
d、理解电子报刊的参考评价要素
2、过程与方法：
a、通过例子的示范以及人物的设置引导学生设计制作板报。
b、通过小组的合作交流，让学生明白相互学习的重要性
C、通过评价提高学生制作电子板报的水平。
3、情感价值观：
a、感受到制作电子板报的好处和乐趣，更加努力主动参与新的学习。
b、积极参与小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收获和乐趣。
C、通过制作“感恩板报”向父母表达孝心。
教学重点
掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围
教学难点
能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式
教学方法
案例学习、主动式任务驱动法
学习方法
练习法：实践演练，在做中学
协作法：学习他人优点，促进自我改进
教学课时
1课时（40分钟）
教具
多媒体电子网络控制软件、自制课件
教学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
创设情境
导入新课
母亲是我们生命中最重要的人，那你是否了解你的母亲呢？出示一份小测试，通过其中的几个问题，看看自己是否了解自己的母亲。（以“感恩的心”作为背景音乐。
回答测试问题1、妈妈的生日是？
2、妈妈最喜欢吃什么？
3、妈妈最大的爱好是什么？
4、妈妈穿多大的衣服和鞋子。
提出任务
以“感恩母爱”为主题，制作一幅电子板报。
相邻2人为一小组，制作一份电子板报
讲授新课（导学案问题反馈）
1、电子板报的含义？
2、报刊制作的一般过程：
每组派学生代表回答
电子板报就是图文并茂的混合型文本
确定主题—收集素材—设计版面—制作作品—评价修改
通过观摩《感恩周刊》的版面，提示学生版面设计中方法技巧：
（1）??????
艺术字的使用
（2）??????
文本框的使用
（3）??????
图形对象的组合
思考、领会其中的奥妙。
设计版面要讲求文字、图片、色彩的搭配，形式与内容的和谐统一
小组交流实践体验
完成任务：利用搜集的素材，
制作一份图文并茂的电子板报。
参考主题：“感恩母爱”
要求：运用文字、图片、艺术字、自选图形等元素，进行合理的排版，素材运用合理，主题表达明确。
各小组确定自己的版面进行创作。
作品上传
督促学生利用传奇电子教室学生端将作品上传到指定的位置
将作品上传
作
品
点
评
鼓励学生展示自己的作品，并对作品进行点评。
提出评价指标：根据主题、内容、创造性、美工、技术方面进行评价。
?学生评价作品
课堂总结
总结本节课的教学内容，针对大部分学生在操作中存在的问题进行演示讲解。
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 本文关键词：教学设计，报刊，文本，表达，加工
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计》由：
76范文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.yuan0.cn/a/116772.html
转载请保留,谢谢!
