中职数学教学新思路 本文关键词：新思路，数学教学，中职
中职数学教学新思路 本文简介：摘要：中职学生数学基础大多较为薄弱，对于数学学科的学习是有难度的，学习数学时会感到更加吃力，所以对于中职教师而言，就需要花费更多的精力指导学生进行数学学习，让学生能够找到有效的学习数学的方法，提高学生的数学能力，据此，围绕中职数学教学的新思路进行研究和探索。关键词：中职数学；教学；新思路；探索1对中
中职数学教学新思路 本文内容：
摘要：中职学生数学基础大多较为薄弱，对于数学学科的学习是有难度的，学习数学时会感到更加吃力，所以对于中职教师而言，就需要花费更多的精力指导学生进行数学学习，让学生能够找到有效的学习数学的方法，提高学生的数学能力，据此，围绕中职数学教学的新思路进行研究和探索。
关键词：中职数学；教学；新思路；探索
1对中职数学教学的探索
1.1教师应该维护学生的学习自信
在中职学校中，数学教学注重的是培养学生的数学能力和增强学生的数学知识储备，虽然中职学生的数学基础薄弱，但是这并不代表中职学生学不好数学，只要教师愿意引导学生，教会学生有效的学习数学的方法，学生想要提高数学能力也不是遥不可及的事情。所以教师首先应该对学生有足够的了解，根据学生的性格特点，积极激发学生的学习兴趣，让学生端正心态，重视数学学习，勇于探索数学问题。而教师应该培养学生的解决问题的能力，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生能够在运用数学知识解决问题的过程中，逐渐加强对数学知识的掌握，当然，教师也不能松懈对学生的解题思路的培养，解题思路在数学学习中是非常重要的，重要程度类似在英语学习中语感的作用，而很多学生都会忽略解题思路的重要性，仅仅是盲目地刷题，对于解题思路和解题技巧，并没有很清晰的定位和整理。中职数学教学主要针对的是学生对于数学知识的把握，也就是对数学概念的了解，并且教学更加倾向于更加实用的数学知识，学生必须认真掌握数学知识，结合对实际中的数学问题的理解，就能够更好地学习数学，并且教师还应该维护学生的数学学习自信，让学生能够正确学习数学，提高数学学习效率。
1.2教师应该在了解学生的基础上展开教学
教师应该丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，就可以自然而然地提高教学效率，但是必须明确的一点是，教师所采用的教学手段，必须符合学生的特点，因为教学手段再有效，但是不适用，也不能发挥出其作用，反而容易适得其反。教师想要提高教学效率，就应该加深对学生的了解，对学生的了解才是提高教学效率的基础，在了解学生的基础上，针对学生的特点进行教学，最后才能达到预期效果。
2中职数学教学的新思路
2.1数学教学应该注重培养学生的思维逻辑能力
学习数学不仅仅是学习解题技巧，教师还应该注重对学生逻辑思维的培养，因为逻辑思维才是数学学习中最重要的内涵之一。帮助学生掌握数学知识，让学生能够提高数学能力是非常重要的，但是数学的核心价值就是其实用性，也就是说不仅仅要让学生掌握数学知识，还应该让学生运用数学知识，并能通过数学知识解决现实问题。能够学以致用才是数学的本质。数学知识如果没能得到经年累月的运用，那么最后也会被遗忘，但是逻辑思维的培养却能够对人的思想和发展产生更深远的影响，逻辑思维让人们能够更加理智地看待问题，也能够让人们有条不紊地面对现实中的问题。因此教师在提高学生的数学能力，加强学生的数学知识理解时，更应该注重对学生逻辑思维能力的培养，让学生在数学教学中深刻地感受到数学的魅力，并且，因为数学学习对于基础薄弱的中职学生而言，还是存在一定的难度，所以教师应该引导学生学习，不要让学生惧怕数学学习，而是要让学生热爱数学学习，并在数学学习的过程中得到成就感。
2.2培养学生的实际运用能力
中职教育培养的是学生的实际应用能力，也是对学生学习能力的培养，而在中职教学中，教师应该引导学生养成自主学习的习惯，让学生在没有教师和家长监督的情况下也能够主动学习，并且在学生遇到问题时，也能够运用学习过的知识解决问题，教师如果让学生死记硬背，那么学生也许能够得到不错的数学成绩，但是学生的数学能力在实质上并没有提高，并且因为教师要求学生死记硬背，会导致学生在没有完全理解和吸收数学知识的情况下，以为自己已经掌握了。所以中职数学教学，主要就应该让学生掌握数学知识，提高数学能力，养成自主学习的习惯，发展数学思维，激起对数学的学习兴趣。
3结束语
就现阶段而言，社会对于中职学生的要求也越来越高，所以每一个中职教师都应该对数学教学的改革提供新的思路，保障学生的未来发展之路能够更加平坦。而中职数学教师也应该积极激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学的魅力，并能够主动学习数学，提高自己的数学能力。
参考文献：
[1]严抒.浅谈中职数学教学方式改革创新[J].才智,2019(02):91.
[2]沈淑懿.让冰冷的数学之心逐渐暖和起来[J].考试周刊,2010(30).
[3]范有嘉.浅谈“导读育能式”教学方法[J].新作文(教育教学研究),2010(20).
作者：甘慧灵 单位：江西省化学工业学校
中职数学教学新思路 来源：网络整理
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