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信息技术课程学生创新能力培养研究 本文简介：信息技术课程作为一门崭新的学科，有着强大的功能。作为一名教师在新的世纪里，培养学生的创新能力，这是我们义不容辞的责任和使命，中小学信息技术课程标准就明确指出，在信息技术课程教学中，要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，教师要结合学科特点，更新教育观念，充分利用现代教育技术，发挥学生的主体性，培养
信息技术课程学生创新能力培养研究 本文内容：
信息技术课程作为一门崭新的学科，有着强大的功能。作为一名教师在新的世纪里，培养学生的创新能力，这是我们义不容辞的责任和使命，中小学信息技术课程标准就明确指出，在信息技术课程教学中，要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，教师要结合学科特点，更新教育观念，充分利用现代教育技术，发挥学生的主体性，培养学生的思维方式，增强学生的创新能力。
一、优化教学设计与教学方法
在教学中，如果严格遵循教材，教学内容有时会很枯燥。在设计教学任务时，应根据学生已有的知识、兴趣等特点设计吸引学生的任务，为学生创造更多的空间。例如，在学习ｗｏｒｄ的自选图形部分，学生可以尝试设计拼图，构建积木，让学生用所学的图形表达他们所看到的、听到的、想到的。教学设计应该有不同的任务，既能满足教学大纲的要求，又能让有能力的学生展示自己。在课堂上，应该设定多个学习目标，并集中设计任务，让所有的学生都能学到一些东西。教学应抓住教学的重点，详细讲解学生学习中的难点知识。让学生按名称理解知识点的重点，让学生独立探索，锻炼其独立讨论问题的思维能九此外，为了简化复杂的学习情况，通过实践，我会以有趣的内容，图形编程动画，配合音乐课件，激发自己的学习欲望。有时我会做一些适当的比喻，把枯燥的东西变成直观的东西，学生马上就能理解，很容易学习和记忆。
二、培养学生的实践能力
（一）创造良好的课堂环境，兴趣是最好的老师，如果学生对学习的内容有浓厚的兴趣，就会有多倍的效果。因此，我们需要正确引导学生，展现教学内容，通过游戏激发学生学习信息技术。比如使用游戏的软件学习打字时，不仅可以营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，也让学生在轻松和快乐的环境中学习。其他课程也可以寻找适合学生的游戏来整合内容。
（二）转变学生的学习模式。根据新课程标准，根据学生的特点和教学内容，±音养学生的创新意识、实践能力，调动学生学习的积极性和主动性。要转变学生的学习模式，采用自主、合作、探究的学习模式。例如，在学习ｗｏｒｄ表格修饰的时候，我只是详细地讲了一下的操作，至于“文本效应”标签与“边框和阴影”选项，让学生通过自己的探索来修改，培养学生的创新能力。
（三）加强学生的实践经验创新在教学实践活动中，学生需要形成和发展创新意识和创新能力，加强学生的实践操作。只有这样才能充分调动学生创新思维的积极性和主动性，有利于创新能力的培养。例如，在学习了如何制作电子表格之后，让每个学生制作一张成绩单。在创造性活动中，学生思维活跃，创新意识得到激发。并给学生充分的机会来展示自己。在课堂上，鼓励学生展示自己的作品，设定目标。学生们非常愿意参与。总之，创新素质的培养是时代的需要，信息技术教师要改变传统的教学方法，发挥学生的主动性，增强学生的创新能力与实践能力，促进学生的全面发展。
参考文献
［１１王云．信息技术教学如何促进学生信息技术综合素养的提高ＬＪ丨．新教育时代电子杂志（教师版），２０１９（１７）．
［２｜吴雪亮．在信息技术教学中，培养学生思维能力的策略｜Ｊ丨．速读（中旬），２０１７（０８）．
作者：师军明
信息技术课程学生创新能力培养研究 来源：网络整理
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