五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来 ｜沪科黔科版 本文简介：
教学设计活动三月饼包装“绿”起来【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.通过实地考察，了解市场上常见的月饼包装。2.设计一款美观、实用又环保的月饼包装。3.提高收集信息及分析、处理信息的能力。4.培养带着思考开展考察，有针对性地收集信息的能力。5.树立环保意识。【活动重点】根据月饼包装的作用，设计
五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来 ｜沪科黔科版 本文内容：
教学设计活动三月饼包装“绿”起来
【活动时间安排】
共1课时。
【活动目标】
1.
通过实地考察，了解市场上常见的月饼包装。
2.
设计一款美观、实用又环保的月饼包装。
3.
提高收集信息及分析、处理信息的能力。
4.
培养带着思考开展考察，有针对性地收集信息的能力。
5.
树立环保意识。
【活动重点】
根据月饼包装的作用，设计一款美观、实用又环保的月饼包装。
【活动难点】
从考察结果中提取有效信息，并将这些信息应用于自己的设计。
【活动准备】
◆
教师准备
收集不同种类的月饼包装图片；制作课件；课前发放“考察记录表”。
◆
学生准备
课前开展考察，并填写实地考察记录表中的相关内容。
【活动设计】
活动过程
教师指导
学生活动
设计意图
了解包装
要求
·设问：月饼包装有哪些作用？
·总结：月饼包装要能保证月饼新鲜、卫生；要保证在运送途中不因撞击、挤压而碎裂；要达到一定的美观效果
·
结合生活中的经验或已有知识，分别从销售者、购买者、生产者的角度罗列月饼包装的作用。
·通过讨论甚至激烈的辩论引入主题，激发学生的探究热情。
以吸引消费者注意；要便于售卖者陈列在柜台上。
·发言，相互补充或质疑。总结考察结果，揭示主题
·设问：在这次的调查中，你见过哪些不同的月饼包装？有什么特点？
·组织各组交流考察结果。
·引导学生提出现有月饼包装中存在的问题（如过度包装）。
·引入活动：设计“绿色”月饼包装。
·从包装层数、材质、内有月饼个数等方面了解现有包装的特点。
·明确“绿色”的含义，深入讨论“绿色”包装的内涵（如不过度包装，使用对环境无污染的材料）。
·
提出现有包装存在的问题或可以改进之处。
·由常见的实物引入，激发学生的探究兴趣。
·引导学生有针对性地分析考察结果，养成严谨的探究态度。
设计“绿色”包装
·设问：月饼包装需要满足哪些要求？
·总结包装的基本要求。
·设问：除了要具备刚才分析的基本要求外，作为一款“绿色”包装，还应该具备哪些特点？
·
小组分析并记录不同的月饼包装，总结设计意图（如保证月饼不破损，方便陈列）。
·
从环保角度提出月饼包装的要求（如利用可以重复使用的材料，不过度包装）。
·帮助学生了解“绿色”包装的要求。
完成设计
·
组织小组讨论，确定设计构想。
·
要求学生完成学生用书第24页“‘绿色’月饼包装设计图”。
·
建议学生针对内包装和外包装分别展开讨论。
·各组根据之前总结的月饼包装的要求，提出设计的具体构想（如包装材质、层数、内装月饼个数）。
·画出包装示意图，完成文字说明。
·培养学生认真倾听他人意见的习惯。
·提高学生有针对性地展开设计的能力。
·组织各组交流。
·
组间交流，相互提出建议。
·完善设计。
·培养学生的反思意识。
总结与
评价
·设问：通过交流，你最喜欢哪个小组的设计？为什么？
·出示评价表，说明评价要求。
·发表自己的看法，需从他人的设计是否满足了包装的基本要求、是否环保等方面进行具体评价。
·开展评价。
·培养学生欣赏他人的能力。
【板书设计】
月饼包装“绿”起来
总结设计要求完成设计图与文字说明
包装的作用
实地考察
→
包装存在的问题
“绿色”包装的要求
五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来 ｜沪科黔科版 本文关键词：上册，月饼，五年级，教案，实践
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