现代教育技术在滑雪教学的应用 本文关键词：现代教育技术，教学，滑雪
现代教育技术在滑雪教学的应用 本文简介：摘要：伴随着现代信息技术的飞速发展，在教学活动当中，越来越多的新技术新手段得以应用，滑雪教学也不例外。在当前的时代条件下，利用现代化的教学技术开展滑雪教学已经成为主流。因此本文将针对于现代教学技术，在滑雪教学过程当中的应用进行进一步的探究，其目的在于打破传统的教学方法，提出进一步的提升学教学质量的教
现代教育技术在滑雪教学的应用 本文内容：
摘要：伴随着现代信息技术的飞速发展，在教学活动当中，越来越多的新技术新手段得以应用，滑雪教学也不例外。在当前的时代条件下，利用现代化的教学技术开展滑雪教学已经成为主流。因此本文将针对于现代教学技术，在滑雪教学过程当中的应用进行进一步的探究，其目的在于打破传统的教学方法，提出进一步的提升学教学质量的教学策略。
关键词：现代教育技术；滑雪教学；教学应用
在我国的北方，每年到了冬季，大地都会被皑皑白雪覆盖，天然的滑雪场为人们提供了在雪上竞技健身娱乐的良好时机。但是由于受到气候条件寒冷、环境恶劣等等因素的限制高效开展滑雪教学的时间极为有限。在这样的条件之下，如何利用现代的教育技术来有效的开展滑雪教学成为广大体育教师所重点思考的问题。这运动是一项独具特色的北方运动项目，也是北方体育类院校课程开展过程当中最为主要的授课项目。通过使用现代化的教学手段，教学工具，能够最大限度的规避传统教学过程当中所存在的一系列不利影响因素。而且现代的教学手段能够充分的结合，图文声像让学生理解起来更加容易更加快速，实现形象化的记忆和理解。在这样的条件之下，将现代教育技术应用到滑雪教学当中，已经成为大势所趋。
一传统滑雪教学模式中影响教学效果的不利因素
（一）课时内容分配不合理
滑雪运动在很大程度上是属于一项高强度高速度的极限运动，在学生运动的过程当中很容易受到损伤。为了防止一系列教学事故的发生，大部分的授课时间都会用来教授学生一些基础的动作和一些相关的技术练习。而对于一些关键技术重点练习的时间却相对较少，因此也就导致了整个课程的内容设置并不是十分的完整，再加上由于不同学生的个体差异，很多学生对于滑雪存在着恐惧心理，练习的次数越少恐惧心理也就更强，这在很大程度上影响了学生对于完整授课内容的学习，课时内容分配的不合理，直接影响了教学效果的提升[1]。
（二）场地条件制约
滑雪场的造价相对较高，在开展滑雪运动的过程当中，往往需要专业的运动场地才能够满足教学开展的需要但是现今的滑雪场地更多的都是在一些偏远的地区。所以在开展教学的过程当中学校都是采用租用场地的方式来进行授课。滑雪教学的时间又被经常安排在周末，这在很大程度上也就导致授课的时间10分的有限。能够满足部分学生选修课的学习需要，而在普修课程的开展过程当中，由于场地条件的制约也就导致了课程的开展时间相对匮乏。
（三）动作技术难度较高
本质上来看高山滑雪的种类十分繁多，根据技术的难度可以分为初级中级到高级。滑雪运动本质上是属于一种极限运动，在滑雪教学的过程当中不可避免的会遇到各种损伤。而且一些高难度高技巧的动作完成的瞬间就看清楚，把握到整个动作的实际表象。如果教师在技巧使用的过程当中放慢速度示范，那么这无疑会增加教师教学的负担，也在很大程度上直接影响了教师动作完成的完整性以及实际的示范效果。如果教师针对于一个动作进行反复的讲解，反复的示范，那么教学的进程也会在很大程度上受到影响。这样的一种现象在传统的教学模式当中极为常见，而且是难以克服的。
（四）教师个人的业务水平
滑雪教学活动开展的主要任务之一，就是帮助学生掌握一定的滑雪技巧，掌握相关滑雪的知识以及相应的动作技巧。并在此基础之上促使学生形成一定的运动技能。在教学活动开展的过程当中，教师通过精准的示范以及讲解学生个人通过多次的练习才能够掌握相关的技巧。大程度上也就是对于教师个人的示范能力以及滑雪的技巧水平提出了更高的要求。如果有一些教师经验不足，或者说动作不规范，那么会直接影响教学的实际效果，从这个角度来看，可以说教师个人的特点，教学经验以及技术水平直接跟教学效果挂钩，这也是传统滑雪教学活动当中所存在的弊端[2]。
二现代教学技术在滑雪教学当中的应用
在高等学校滑雪教学实践活动当中发现了诸多弊端，通过使用现代化的教学技术手段，能够最大限度的解决传统滑雪教学模式当中所存在的一系列不利因素，从而最大限度的提升滑雪教学活动的针对性，提升教学的效果。随着多媒体技术的出现以及微型教学方法的出现，在高校滑雪教学活动当中，所能够使用的技术手段更加丰富。在具体应用的过程当中，可以尝试从以下两个方面入手。
（一）多媒体课件的设计与应用
将多媒体课件应用到滑雪教学过程当中是极具优势的。利用多媒体技术来辅助教学，能够为滑雪教学活动的开展带来诸多便利。当中可以直接拍摄一些优秀的滑雪运动员的标准动作，作为教学的课件，的编辑功能将已有的滑雪录像素材进行重新编排，此作为基础来形成系列的电视教材。在实际教学应用当中，也可以尝试将这两种方法并行使用。利用多媒体教学能够最大限度的促使教学的时间以及空间不受限制，相关的技术教学技术分解在课堂当中予以解决。与一些相对难度较高的滑雪技巧，可以通过录像视频来进行动作的分解，满足学生需求的同时，能够最大限度的实现时间的压缩和扩展。与此同时也可以尝试对于空间进行突破，通过多机位不同角度进行拍摄，能够将一个复杂的动作分解为多个维度的不同动作，将此呈现在课堂教学当中，能够让学生更好的理解[3]。
（二）多媒体教学应用方式
使用多媒体开展滑雪教学活动可以采取的教学方式主要有以下三种：第一，穿插式教学。通过利用多媒体教学技术与传统教学相结合的方式。在课堂教学当中，根据教学的实际内容需要穿插一些图像片段，将教学活动当中一些不易用语言表达图片视频等多种形式来表达出来，通过这样的方式来使得知识更加形象化，在帮助学生理解知识的同时，有利于学生在脑海中形成更加完整的印象，通过这样的方式能够最大限度的提高教学的质量；第二，示例教学。简而言之也就是利用图像纪录片等多种演示形式，来将一些高标准高水准的动作进行展示，通过这样的方式来进一步的帮助学生理解教学内容，像体育教学这样一类技能性的教学活动，该教学方式的使用能够最大限度的提升教学的效果。比如在高山滑雪回转动作教学过程当中，通过利用录像教学的灵活播放功能，能够为学生更好的观察和理解该动作的技巧。在学习过程中，学生通过观看一些优秀运动员的示范动作，通过对于这些技能动作特点进行细致的分析以及慢动作的回放，能够让学生更加完整的了解动作的流程，通过观摩来进一步的提升教学的效果，提升学生的模仿能力，让学生能够掌握到技术动作的技巧；第三，自学式教学方法。指的是学生在没有教师辅助帮助的条件下，通过录像材料能够独立的实现自学。这样的一种教学方式在很大程度上打破了传统的集体教学模式，能够最大限度的实现个别化的教学。这在很大程度上也就改变了传统的集体教学的弊端，能够最大限度的提升教学的实际效果帮助学生更好的结合自身的实际情况来掌握相关的知识[4]。这对于学生的课前预习我的复习都具有极为强大的辅助作用，在陆地模仿教学阶段可以尝试采用电视录像的教学方法。最大限度的克服了传统教师讲解的枯燥乏味，抽象。对于一些难以用语言描述的技巧动作能够进行分解讲解，学生在自主学习的过程当中，结合教师讲述的内容以专业运动员的也是能够更好的理解动作的原理，从而给予学生更加直观更加形象的运动表象，这能够为学生后续的学习打下坚实的基础。
（三）滑雪微型教学
微型教学课能够最大限度的提升，学生运动技能的形成，使得学生在看见动作开始就已经建立了正确的动作行为。由于学生在学习之前已经通过实地训练和观看录像教学学习了正确的动作，对于动作有了一定的概念，在实践教学阶段通过微信教学能够反复的实现，对于动作的标准化练习，对于训练过程中存在着一些不规范的动作能够及时的进行矫正和调整，这为学生后续技术的改进提供了必要的技术，促使学生的动作定型更快，进行学习变得更加迅速。微型教学是检验教学质量最为有效的手段，也是当前在教学活动当中应用最为广泛的一种教学方法[5]。
三结语
现代化学教学呈现出多元化的发展趋势，而多种教学方法的出现也为滑雪教学活动的有效开展开辟了一些新的领域。计算机技术已经逐步的走入校门，在实践教学当中，教师应当掌握更多现代化的教学手段教学方法，积极的使用现代化的教学手段来提升授课教学的实际效果，尽可能的弥补传统教学手段当中所存在的不足，逐步实现教学手法的多样化，实现教学质量的有效提升，从而促使学生能够更快的获取知识，具备更加扎实的滑雪技巧。
参考文献
[1]刘义峰,赵赟昀.冬季大学生利用冰雪运动提高身体素质的途径[J].冰雪运动,2007,29(6):77-79.
[2]王忠喜.大冬会滑雪比赛应对恶劣天气环境的策略[J].冰雪运动,2008,30(6):64-66.
[3]侴丽萍,孙伟东.沈阳市高校冰雪课程开展现状与对策研究[J].冰雪运动,2008,30(6):77-80.
[4]郭斌韬.依托现代教育技术教书育人的创新路径[J].教育现代化,2018,5(47):34-35.
[5]逯明智,陈家鸣,关荣鑫.东北大学滑雪课程建设的实践与探索[J].冰雪运动,2009,31(6):81-83.
作者：康建鑫 单位：哈尔滨体育学院
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