《敬畏生命》教学设计 本文简介：
敬畏生命——《触摸春天》教学设计【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。【学习过程】一、感知课文，引入情境1.谁能描述一下你心中的春天。2.那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的
《敬畏生命》教学设计 本文内容：
敬畏生命
——《触摸春天》教学设计
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
【学习过程】
一、感知课文，引入情境
1.谁能描述一下你心中的春天。
2.那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。
二、美读课文，思考问题
1.自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：
（1）课文讲了一件什么事？
（2）安静创造了什么奇迹？
（3）安静是个怎样的女孩？
2.小结过渡。
三、品析语言，探究体悟
1.片段一：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她手指尖扑腾，安静的脸上充满了惊讶，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
①你认为这是一个奇迹吗？为什么？
②你从哪儿感受到了这真是一个奇迹？
③仅仅是花香的引领，她就能拢住蝴蝶吗？
④“安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”这是一个什么样的地方？
2.
片段二：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
讨论交流：安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？
四、感悟人物品格
安静是个怎样的女孩？（善良、热爱生活、热爱生命）
五、拓展阅读
丛书《打开那扇窗》
思考：“她”怎样的人,请结合文中的具体事例简要分析。
聪明好学：虽然是盲人,但是学到了精湛的技术。
积极乐观：在身体残缺,被父母遗弃的情况下,始终努力的学习工作和生活。
幽默：在求职失利时,依然妙语连珠。
有远见和事业心：就在老板准备重用她时,她冷静地炒了老板的鱿鱼,开始做个体钢琴调律师。如今,她是中国音乐家协会钢琴调律学会注册会员,现任北京陈燕新乐钢琴调律有限责任公司总经理,她就是著名的第一代女盲人钢琴调律师陈燕.）
六、
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