三年级下册 美术 教案 第8课《彩墨游戏》（湘美版2014秋） 本文简介：
《彩墨游戏》教学设计教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：运笔、用墨的训练。教学工具、材料：1.毛笔、墨、宣纸、砚台、画毡、笔架、笔洗等。2.教学课件。教
三年级下册 美术 教案 第8课《彩墨游戏》（湘美版2014秋） 本文内容：
《彩墨游戏》教学设计
教学目标：
1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：
运笔、用墨的训练。
教学工具、材料：
1.毛笔、墨、宣纸、砚台、画毡、笔架、笔洗等。
2.教学课件。
教学过程：
一、
动画导入，激发兴趣
出示我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》引导学生进行欣赏。
以其中的角色形象“小鸡”、“青蛙”引入齐白石先生的水墨画，谈话询问这类画作与平时见到的画作有什么不同，引入话题：让我们走进水与墨的世界，进行快乐的水墨游戏。
板书课题。
二、
了解学情，以学定教
1.
你对水墨知识有哪些了解呢？
在学生回答的基础上简要介绍水墨知识，激发其民族自豪感。
2.
展示中国画的工具材料－文房四宝，并播放相关视频。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小。）
三、设计方案，探索新知
水与墨相结合在宣纸上氤氲出浓淡深浅的无穷妙韵，你想不想亲自探索水墨世界的奥秘呢？老师为大家备好了水墨创作的好伙伴——文房四宝，想一想：你打算怎样运用它们来探索出水与墨的奥秘？也可以和自己的小伙伴商量讨论一下。
1.学生思考---讨论-----汇报方案。
教师小结：同学们的想法都很好。按照你自己的想法，让你的毛笔小伙伴喝饱水墨，在宣纸上运动起来吧。看看你会有什么发现？
2.课件出示要求及注意事项。在认识工具材料的基础上，教师进行适当示范，边讲注意事项。
3.学生笔尖蘸墨笔肚涵水，在宣纸上挥洒。
4.汇报：你发现了什么?
①学生能够发现水在墨当中起到的作用，在学生回答的基础上讲解解焦、浓、重、淡、清————墨分五彩。
②学生能够自主发现笔的倾斜姿势和墨迹粗细深浅的关系，在学生回答的基础上展示介绍运笔方法————中锋、逆锋。
5.赏析大师画作，进一步感悟运笔与用墨的方法。
6.观赏小伙伴的画，进一步激发学生创作兴趣。
四、水墨创作，奋笔挥毫
1.出示作画要求。
2.学生在《高山流水》的乐声中，挥毫泼墨自由创作。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
3.展示作业。
请学生介绍作品，谈谈体会，讲教训、经验。
4.教师小结。
五、
拓展运用
1.
生活中，你在哪些地方见到了水墨之美？说一说。
2.
课下可以临摹或创作水墨作品。
3.
有兴趣的同学可以观赏水墨动画巅峰之作《山水情》。
六、
结束语
中国画源远流长，水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力，这节课我们开开心地做了一次水墨游戏，感受了中华传统文化的艺术之美，作为一名新时代的小学生，课后希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，试着用水墨来表现抒发我们的喜怒哀乐，用水墨之美来表现我们的五彩生活。今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。
七、
板书设计
1.
水墨游戏
墨分五彩
中锋侧锋
三年级下册 美术 教案 第8课《彩墨游戏》（湘美版2014秋） 本文关键词：下册，教案，美版，美术，游戏
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