高职院校园林技术专业顶岗实习总结 本文关键词：园林，实习，高职院校，专业，技术
高职院校园林技术专业顶岗实习总结 本文简介：[摘要]顶岗实习是高等职业院校实践教学的重要组成部分。近年来因多方面因素致顶岗实习效果不理想。针对园林技术专业顶岗实习中存在的问题采取健全的管理制度，从而充分的做好自己实习前的工作内容，顶岗实习中需要加强管理、注重考核。从而提高顶岗实习效果。[关键词]园林技术专业；顶岗实习效果；措施高等职业院校学生
高职院校园林技术专业顶岗实习总结 本文内容：
[摘要]顶岗实习是高等职业院校实践教学的重要组成部分。近年来因多方面因素致顶岗实习效果不理想。针对园林技术专业顶岗实习中存在的问题采取健全的管理制度，从而充分的做好自己实习前的工作内容，顶岗实习中需要加强管理、注重考核。从而提高顶岗实习效果。
[关键词]园林技术专业；顶岗实习效果；措施
高等职业院校学生的顶岗实习是按照专业教学计划，在完成本专业所有课程教学的基础上，统筹安排学生到实习单位或就业意向单位，连续性地参与实习单位日常实际工作，独立完成工作任务的一种实习形式。顶岗实习的目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到生产实际中，从而达到顺利就业。我院园林技术专业是省里高职教育中的重点专业,通过了这几年教师指导学生顶岗实习的实践发现，学生不免在顶岗实习中存在了一些问题，如少数学生不主动请教，不与企业和学校指导教师沟通,缺乏沟通能力；有的学生就会误认为顶岗实习就是就业就职，从而过多的考虑工资待遇，如果工资低了就走人，就会忽视顶岗实习的实质；园林业是劳动强度较大的行业，园林植物的栽植、养护以及工程施工需要大量的人工劳动，工作强度大，少数学生不愿意参加最基层的劳动锻炼，不愿意参与基层岗位的实习，缺乏吃苦耐劳精神；有的实习企业对学生管理不积极,过多依赖学校进行管理；由于实习单位分散，学校经费有限，指导教师实地指导次数少,指导力度不够,缺少面对面的沟通交流，不能有效地解决问题，不能及时掌握企业的需求及学生的情况；实习考核方式单一，仅凭学生的《顶岗实习手册》和实习总结评定实习成绩，导致对学生评价的不全面。这些问题导致了有些顶岗实习效果的不佳。因此必须切掌握好顶岗实习教学，从而提高顶岗实习效果十分重要。本文是根据我指导学生顶岗实习的实践，认为提高顶岗实习效果应从以下几方面入手。
1认真制定切实可行的顶岗实习管理制度
学校、二级学院及教研室都要高度重视顶岗实习工作,成立领导小组负责顶岗实习管理，层层落实责任。学校的二级学院为顶岗实习的第一责任单位，成立以二级学院院长为组长，总支书记或学生管理院长、教学院长为副组长，教务科长、学生科长、教研室主任、专业带头人、实习指导教师、班主任为成员的工作小组，具体负责学生的顶岗实习工作。认真制定顶岗实习计划，管理细则，实施方案，实习检查表，实习考核表，学校、企业、学生三方协议书，指导老师职责等。
2做好顶岗实习准备工作
2.1做好实习前的宣传动员通过实习前的宣传动员让学生明确顶岗实习的性质和意义，弄清顶岗实习的任务、工作内容及要求,加强职业道德教育指导老师协同家长一起参与到顶岗实习中去，共同引导学生转变观念，增强岗位意识，具备吃苦耐劳的精神,以积极的态度进行顶岗实习。同时，加强学生的安全意识教育，保证学生顺利完成顶岗实习。另外，还要与实习单位协商为学生购买人生意外伤害险、医疗险、工伤险等。
2.2学生安排到位学校选择管理严格、经营规范、社会声誉好的企业作为顶岗实习企业在组织形式上可以由学校统一安排顶岗实习企业，也可由学生自主联系实习企业。不管哪种形式，学校的二级学院都要组织学生签订“学校、企业、学生三方协议书”,明确各自责任、权利和义务。学生应及时将协议内容告知家长。然后由实习指导老师带队将学生送到各个的实习单位里。
3需要加强顶岗实习中的管理工作
对于顶岗实习学生集中的企业,学校指导教师一定要亲自去现场跟踪管理，最好是长驻实习企业，同学生同吃同住，指导学生实习，以掌控顶岗实习动态，协助企业解决实习中遇到的实际问题。并要求学生一定及时认真的填写《学生顶岗实习手册》和跟踪调查表、实习检查表，写心得体会，每个周交流一次。沟通思想，取长补短。对于顶岗实习学生分散的企业,学校指导教师也要亲自去现场跟踪管理2~3次,掌握顶岗实习动态,要求学生按实习要求不折不扣完成实习任务。同时要充分利用电话、网络等方式同学生保持联系。学校指导教师还应及时反馈顶岗实习学生的实习情况给学校,学校要不断总结经验,改进顶岗实习教学管理方法，以提高顶岗实习的教学质量。
4及时做好顶岗实习考核评价
学生顶岗实习考核成绩应作为学生学业评价的重要依据，学生的实习成绩不合格不能毕业。通过这一要求，可以提高学生的积极性和主动性，同时对学生产生一定的压力。考核应贯穿顶岗实习全过程，坚持定量评价和定性评价相结合。学校制定考评标准，由校企双方共同进行考核，企业主要考核学生实践操作能力和职业素养,如出勤、工作纪律、工作态度、组织协作能力、专业技能、创新意识等；学校主要考核学生实习任务的完成情况，如顶岗实习手册、实习总结、实习成果等。
【参考文献】
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[3]袁丽伟.优化高职园林技术专业顶岗实习管理实现零距离就业[J].河北旅游职业学院学报，2016（2）：99-100.
[4]高海山，吴云.高职园林技术专业顶岗实习存在的问题及对策[J].新课程研究，2016（08）：133-134.
作者：曾令奎 单位：恩施职业技术学院
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