六年级上册数学教案 -2.3 分数乘 除法应用题的对比练习｜北师大版（2014秋） 本文简介：
新北师大版六年级上册第二单元分数乘、除法应用题的对比练习教学目标：1、知识技能目标：通过比较使学生进一步地弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的分数除法应用题的数量之间的内在联系，解题思路的联系与区别，发展学生分析推理的能力，掌握每种题型的结构便于思维。2、过程与情感目标：通过学生参与知识
六年级上册数学教案 -2.3 分数乘 除法应用题的对比练习｜北师大版（2014秋） 本文内容：
新北师大版
六年级上册
第二单元
分数乘、除法应用题的对比练习
教学目标：1、知识技能目标：通过比较使学生进一步地弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的分数除法应用题的数量之间的内在联系，解题思路的联系与区别，
发展学生分析推理的能力，掌握每种题型的结构便于思维。2、过程与情感目标：通过学生参与知识的形成过程，认真观察、分析、比较、概括知识，提高分析问题的能力。3、情感与态度目标：渗透辨正唯物主义，初悟数学知识的内在联系。
教学重点：
明确分数乘、除法应用题的联系和区别；比较各种题型的结构、解法和思路。
教学难点：
掌握解题技巧：一抓，二找，三确定，四对应。
1、一抓：抓住关键句——分率句；（含几分之几的句子）
2、二找：找准单位“1”的量；（“的”前“比”后的量）
3、三确定：确定单位“1”是已知还是未知（已知单位1用除法，未知单位1用乘法）
4、四对应：找出相对应的数量与分率，列出算式。
单位“1”的量×分率＝分率对应量（分率对应量÷分率＝单位“1”的量）
教学过程：
练习一：说一说练习二：填一填
练习三：比一比1、让同学们分成男、女小组分别解答这4道题，要求画出线段图来分析，并写出数量关系并解答。
2、指名各小组的学生代表汇报成果。
3、教师板书数量关系，学生说出答方法和步骤。各小组的同学相互定正自己的方法是否正确。这四道题有什么地方相同？解答的思路是怎样的。这就是今天我们要学习的主题：稍复杂的分数乘法、除法应用题的比较。
4、板书课题：稍复杂的分数乘法、除法应用题的比较。
5、讨论：这四道题的单位“1”和数量关系式以及解答方法有什么不同。
引导学生分小组讨论、交流、小结，师板书：练习四：应用规律只列式不计算练习五：根据列式连线练习六;考考你
（分组指名学生说出数量关系，只列式不计算。）
练习七：活学活用
–各小组选择算式编应用题四、小结：这堂课同学们表现得很好，你学到了什么？在以后的学习中只要我们勤动脑，善分析、比较，相信同学们的应用题一定学得更好。
六年级上册数学教案 -2.3 分数乘 除法应用题的对比练习｜北师大版（2014秋） 本文关键词：除法，应用题，上册，分数，北师大版
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