篇一：导师带徒徒弟承诺 篇一
导师带徒徒弟承诺
篇一：导师带徒活动承诺书
“导师带徒”活动师徒合同书
工作单位： 岗位工种（专业）：
合同期限： 2012年3月-2013年3月 填表时间：
徒弟技能水平提高目标 1 （注：本页由导师填写） 2 （注：本页由徒弟填写）
篇二：
导师带徒活动中的徒弟代表发言稿
发 言 稿
各位领导各位同事：
大家上午好，很荣幸能在“导师带徒活动”中代表徒弟发言。在此请允许我向提供这次机会的领导们表示衷心的感谢，也向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。 作为新员工，我们深深的感受到了身上的责任和压力，感谢公司安排的“导师带徒活动”给我们提供的学习机会。作为新员工，我们深知自己存在很多不足，有许多地方有待于提高。 “学高为师，身正为范”我们定会多学习师傅的施工方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！作为徒弟的我们需要进步，需要成长。我承诺：我们会按照师傅安排的计划，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们定会勤学多问，及时总结，实践师傅传授我们的施工工艺和施工方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的业务水平。
诚心，细心，精心，耐心是我们拜师的学习态度；
勤学，勤问，勤看，勤听是我们拜师的学习方法；
成长，成熟，成才，成功是我们拜师的学习目的。
我们相信，通过老师的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，让我们用青春之心碰撞出心灵之火，用我们的努力和奉献与师傅携手，共创辉煌！最后我代表所有的徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了” 篇三：导师带徒徒弟发言稿
尊敬的各位领导、师傅们、同事们: 大家晚上好，我是中铁城建集团第一工程有限公司2015届新学员，很高兴能在这次会议中作为徒弟代表发言。在此我衷心的像向给我们提供这大好学习机会的领导们表示衷心的感谢，同时也向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
时光荏苒，转眼间我们踏出了大学的校门，从此离开了理论的课堂，开启了实践的征程。但是，刚走出大学校园的我们身上存在着很多不足，我们虽然在大学里进行了理论学习，但是我们却缺乏实践经验，虽然我们已经毕业，但是身上却还有着从学校里带来的书生气。我们深知，和领导同事们相比，我有太多的差距。我的一些技术观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。这些，都需要我们去挖掘，去学习。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在以后的工作中中，我们一定会虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取你们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。我们会制定好计划，明确方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我们定会勤学多问，及时总结，认真学习，尽快提高自身水平。
“树不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我们需要虚心向师傅们请教，另一方面，也恳请师傅们对我们严格要求，多多指出我的
缺点，多多提供宝贵的意见和建议。师傅们，可能之前你们也带了徒弟，但是今天你们的身边又将多一位徒弟了。希望你们多指出我们的不足，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，然后加以改正。师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，你们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的宝贵经验和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为一公司的发展服务出力，共创辉煌！
最后，忠心地祝愿师傅们身体健康，工作顺利。
篇二：师带徒 篇二
“师带徒”实施方案
为顺利实现公司人力资源规划目标，充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导新进员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工和转岗人员的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。
一、成立“师带徒”工作组 组长： 组员： 主要职责：
负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； 负责“师带徒”培养方向的确定；
负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作； 负责对各分厂“师带徒”工作的考核与督察工作。
二、师带徒选拔标准与原则
1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，工作积极；
2、具有较强的踏实肯干的精神及组织能力、独立工作能力、沟通能力。
3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。
4、参加工作1-3年内员工，要求积极要求上进，热爱本职岗位，肯于钻研与创新，工作认真的为师傅人选。
5、经“师带徒”工作组安排结成师徒对子，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。
6、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，同时进行专业技能传授、公司战略、企业文化、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅给予奖励。
三、“师带徒”选拔程序
1、全面盘点：凡新进员工或需轮岗人员由生产部配合人力资源部门分层进行全员盘点，确定师带徒人员范围。
2、综合评比：由各级人力资源部门组织对盘点的对象逐一进行全面、认真的考察，重点考察，并结合选拔标准及原则初步确定人选
3、结果讨论：“师带徒”工作组根据综合评比结果，讨论“师傅”建议人选，最后确定人员名单。
4、签订培训责任书。
四、师傅的主要职责
1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；
4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
五、徒弟的基本要求
1、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；
2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活、绝技学到手；
6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
六、“师带徒”培训责任书
明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障培训顺利推进。
七、考核与监督
为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展，公司决定对学教情况进行考核，考核时间可以由工作组根据生产计划制定。
1、“师带徒”期间，每月补贴师傅100元，随工资按月发放；
2、学徒成绩在同类型学徒考核中名列第一名，另给予师傅和学徒各奖励50元；考核成绩在倒数第一名的，扣罚师傅 50元，处罚学徒 20元；
3、每年评选一次带教学徒工作的优秀师傅，给予表彰和奖励，对于带教的徒弟人数和满师人数及满师数量及合格率最高者，评授为“首席技师”，颁发荣誉证书，增加带徒费用，享受更高的待遇。
篇三：师带徒心得体会 篇三
手捧师徒共签的感慨万千。一晃两年多过去了，而这短短的两年时间内我与徒弟们结下了深厚的友谊（其实我们的友谊、情缘结得更早），从他们身上我学到了很多难能可贵的东西。在我们共处的日子里，我常以中的话:德无常师，主善为师，勉励自己，激励徒弟。让我们时刻注重师德修养，认认真真做人，实实在在教书，向有专长的人学习（转益多师是我师嘛），但同时发挥各自强势智慧，彼此做老师，因为弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
xxx是个爱书、爱学习、爱思考的老师。她不仅仅英语水平高，而且教学基本功扎实。她连续获得区市两级小学英语教师专业基本功比赛一等奖。然而，她很低调，仍然谦虚好学，诚恳上进。一个学然后知不足，教然后知困的老师怎样会不反思，不自强，不前行，不提高呢我是她的导师，可她的理论修养让我欣赏有加。在小学部举行的首届教学论坛上，她自信、大方的论坛让老师们啧啧叹服——问渠哪得清如许，为有源头活水来，唯有“读书—实践—反思”，方能成就老师！
xxx是个多才多艺的老师，她不仅仅擅长文艺，还是我校许多大型活动的主要主持。她对教学的执着与投入，她对同伴的真诚与友好，她对生命内涵的理解让我感到生命的鲜活与美丽！她是个有头脑、爱思考的教师，她的课始终透散出“爱”的光热，始终显现出“研”的韵味。她的课既生动活泼又不乏实实在在，稳中求变，同中求异，学生的课堂常规训练既不刻板拘泥又能落实到位，很有自己的特色。
她的市级个人课题获得立项，与此相关的论文获得市一等奖的殊荣。
xxx老师是位性格开朗活泼而又不失稳重的年轻教师。她治学严谨，不畏困难，不烦要言，每堂研究课都反复推敲，力求语言教学生活化，学生学习主动化，课堂教学艺术化。不仅仅如此，她还十分注重平常课的深入挖潜。当我向她叙述我上meanies故事课的流程和感受后，她立刻请我两天后听她的同一资料的课，这堂课演绎得让我激动，既有我的影子，更有她的发展。这样的老师不要名、不要利，只要自己英语教学的领悟、实践与提高，孩子们在这样的老师的课堂里能不幸福在区小学英语教师技能大赛上，她表现不俗，获得一等奖。她身上那股学习与教学的热情，加上她的合作与钻研精神，会引领她走向新的高度。
xxx是四人中最小的一位但却是师徒情缘最长的一位，也是我校唯一的一位英语教师班主任。她是一位综合素质很好的老师:听说读写唱画游演件件拿得起，样样用得好。带徒前，xxx经常与我共同研究课例、案例并利用我的教学班进行实验，如今在教材的使用上肯下工夫，肯动点子，能提出一些教学中个人独到的想法:“我们的课堂那么多虚拟，能否再写实一点呢爷爷得了老年痴呆，我拿起东西问他这是什么，那是什么，他不能立刻回答出来，我想这能够写实性地移到我的课堂，教学‘what’sthis’等问句就能够用上。”看到她不断进步，看到她天天成长我感到十分快慰，但路漫漫其修远兮，还须上下而求索，相信xxx会在教育教学上发挥潜质，再上台阶！
我很幸运，能与她们四位结成师徒关系，从她们身上我感受到敬业、精业、奉献、创造的品位，我领悟到尊重、学习、合作、诚信的内涵。她们的课堂教学风格独特，或严谨细腻、或清新高密、或潇洒率真、或自然大方。在平时的师徒碰头会上总能看出她们的稳重与细腻，以及不断呈现的新的感悟、新的思想，而这一切都是基于提高学生的学与开启自己的悟而得到的。
我很快乐，两年来我们一同听评说议美方教师来我校所上的夏令营外教课并将精华移植到自己的教学中。我们一同观摩国内优秀教师的教学公开课，领悟课的内涵。我们一同研究市区公开课的课例，并根据自己的风格、学生的特点重新拟定自己的教学设计。我们一同探讨教育界出现的热点问题，开始关注社会。我们一同研究我校各类英语课及这天的小英状况明天的小英走向，为南外仙林英语教学、教研说真话、办实事。
我幸运、我快乐、我幸福，我更就应懂得感谢，感谢学校和学部领导让我与她们四位结成师徒并从此拥有师徒情结；感谢学校和学部领导对所有师徒的支持与帮忙，让我们不懈地努力活出生命的灿烂；更要感谢关心我们师徒成长的领导、朋友，让我们能够深切地感受到同行一家亲的温暖与完美！
篇四：师带徒心得体会 篇四
在此次师带徒活动中，除基本活动外，针对本学科（体育与健康课程）的内容，海口特校的专家提出了较为先进有效的做法和措施，例如将特奥残奥项目引进课堂，充实体育教学内容，改进体育教学方法，因材施教制定体育教学目标和体育教学计划，有针对性地在体育教学过程中进行运动员选材，在体育教学评价中通过定性评价和定量评价结合的方式衡量学生的综合素质。对于特奥项目而言，其在资格赛中的筛选有别于普通的田径运动会，且最终目的也并非是竞技体育，而是鼓励培智学生参加到锻炼中的大众体育思想，将学校体育和社会体育结合起来，而残奥项目则趋近于传统的竞技体育，甚至运动水平不低于竞技体育的普遍性。
因此在常规体育教学过程中，应鼓励智障学生积极参与到体育锻炼中来，降低项目的难度，适当放松规则的限制，在规则允许的范围内进行体育教学内容。而对于听障的学生，尽可能向学校体育的各个水平阶段看齐，从五个领域的三个目标要求学生，尽可能多介绍运动项目和民族传统项目，加强对技术动作的要求，通过体育与健康课程的学习，使学生在身体素质的五个方面上有所提高，提高自身综合素质，向三维健康观的目标发展。
篇五：师带徒心得体会 篇五
本人从事焊接工作二十多年，工作经验和技术相比较较全面。秦琳娜同志在转岗到焊工车间时，根据焊工车间的统一安排由我与她结成师徒关系。让她尽快的转变主角。透过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。
焊接车间工作存在的危险性较大，包括气焊气割等，专业技能要求比较高。我首先摆正自己的位置，在徒弟面前不摆老资格与徒弟互为学习，共同进步。自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要从多方面的了解徒弟的文化程度和知识结构，她的性格特点，与她交心，成为朋友。在粗略介绍完焊接车间的概况后，我主要根据她的实际拟定培训计划。我主要从以下几个方面进行培训。
一、首先对她进行《安全规范》的培训。让她了解《安全规范》在工作中的重要性。
二、对她进行职业道德教育的培训，透过学习，学习掌握从事焊接人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。到达干一行爱一行、团结协作、遵守安全劳动纪律、严守岗位职责。牢固树立安全第一的思想。
三、对班组的各类管理制度的学习，了解并掌握现场作业需要的安全注意事项。学会正确安全的工作。
四、了解设备，并熟悉操作规程，了解其各项功能及使用方法。
秦琳娜同志透过近期系统的学习，透过一系列的考核，已经能够独立的完成设备工作。成为一名合格的焊接人员。此刻能够独挡一面，成为班里的技术能手。透过近期的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。"徒"在工作中好学多问？"师"在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高。这改变了我以往的旧思路，使我的事业心、职责心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。实现了我们工作技能的共同提高。
篇六：师带徒心得体会 篇六
总觉得自己很幸运，本学期能在“师带徒”这个平台，成为两位年轻教师的师傅！下面就来谈谈我的一些切身体会：
一、在理论学习中成长
记得有位教育家以前说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。不断更新自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长，互相学习。
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。在评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从这个的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而在听课时是能够从听者的角度来体会此教学环节的作用，这种感受会在评课时及时地给予反馈，从而起到了肯定或否定的作用，让我们以后能够有意识地进行调整。在评课时我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使她们明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
3、徒弟主要学什么？上好课最大的特点就是注重情趣，资料思路清晰，课堂气氛简单活跃。课能给人感觉从容不迫，个性容易融入！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受体育所带来的乐趣。主要把握两点：一点就是这堂课的核心版块是什么，一点就是在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。我们常在一齐交流上课后的体会，在多次讲课的过程中，我们慢慢体味到了思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，大家受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。我们必须做到前认真钻研教材，课前经常阐述备课的构思，这样备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为一名年青的教师，不仅仅要提高自己的教学潜力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。课课坚持写教学反思，透过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我们教学水平都会不断地进步。
本学期两位教师都个性的认真，用心主动的参加听课、评课活动，在“挤水分”过程表现个性好，上课精心设计，在语音教学和创设语境方面表现突出，期望他们的成绩更上一层楼。
篇七：师带徒心得体会 篇七
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“师带徒”活动中，我有幸与谢冬梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。回顾这半个学期，我的师傅谢冬梅老师主要在教学管理以及学生管理等方面都对我进行了全面的传，帮，带，使我在各方面都有了很大的进步，现将有关情况小结如下：
一、在教学上给予我指导
作为徒弟，我觉得很幸福，因为我可以随时向师傅请教学习。要进步最关键的一步是听课。我可以毫无障碍地进入师傅的课堂听课，并认真做好听课记录，从中学习她的优点，比如：谢老师就好像一位慈爱的妈妈，上课平易近人，课堂节奏掌控得好，能充分调动学生的积极性，重难点把握到位，不是为完成任务而教学，能全身心地投入到教学中。总之，谢老师的经验丰富，每一节课都有值得我学习的地方。
学期过半，我也经常邀请师傅来听我的课，对于我的一些不足之处，尤其是如何活跃课堂气氛，如何提高学生的听课效率，对一些知识把握不透彻，对教材的挖掘不到位，对学生的学情特点研究不够等方面还存在很多问题。谢老师听完课之后，都会跟我进行及时的评讲，比如任务设置过于简单，讲解内容过于复杂没有把握学生水平，课堂气氛不活跃等等，并且提出相应的意见和建议，每次跟我讲评教学都能使我有一个全新的体会，让我受益匪浅，作为自己的积累，对于教学的把握也慢慢变得越来越好。我的师傅一开始就非常重视我在教学上的每一个细节。
其次，就是课下，对于一篇具体的课文，一节课，不同的课型，细致到每一个字词，抱着对学生负责的态度，我们都在一起认真探讨，交流，争取师徒共进步。从记叙文到古诗文，再到文言文，再到作文批改，最后到名著阅读，再从备课到课堂，在从课堂到点评反思，每一节课师傅都会倾囊相授。谢老师要求我每一节课都要充分备课，要写详案。还要充分了解学生实际，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。教学一定要面向全体学生，多关注中下等的学生。
二、学生管理上给予我指导
幸好我们师徒都是班主任，在班级管理上也给予我很多指导和帮助。班级学生比较多，管理上也比较繁杂，有时候真的感觉自己力不从心。为了更好地管理班级，我从师傅身上学到了一些管理学生的方法，但还不是很成熟，比如跟学生说什么话，怎么说，用什么语气说，这些东西，师傅都一一的告诉我，细节很重要，任何细节都要处理好。在办公室里，偶尔会看到听到谢老师找学生过来谈话，从她的谈话之中，我也学到了许多和学生交往的技巧，谈话的技巧。师傅还经常询问我班里的情况，询问我和学生之间有什么沟通上的问题，并及时给我意见和建议。和学生关系不能太近，说话也要以鼓励为主，不要讲大道理，要从生活中切切实实拿几个例子，这些沟通的技巧，谢老师都跟我讲了许多。
作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。在谢老师的要求和指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践，及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这半个学期以来，在师傅的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！
篇八：师带徒心得体会 篇八
我是英语组的谢盟哲，这是我上班的第七个年头，20xx年在师徒结对活动中，李明老师成了我的师父。无论在英语课堂教学还是学生管理方面，李老师都是我膜拜的偶像和榜样，她流利地道的口语，新颖独特的教学方式，沉稳大气的课堂效果，都是我作为一名青年教师该学习的地方。在过去的三年中，李老师毫无保留地对我在教育教学各方面进行全方位的指导，使我受益匪浅。
20xx年师徒结对到现在，我坚持在自己工作之余去听师父的课，并且主动积极地向师父请教，她的教学思路，课堂设计都给了我很多灵感，也让我不断反思自己课堂中值得改进和学习的地方，进而调整自己的教学；同时师父也在百忙之中听我的课，并耐心细致地进行评课指导，她鼓励我积极参加学校和市里组织的各种赛课活动，每次赛课活动都帮我不断打磨，一遍又一遍的修改，而这些正是对我最大的历练，也促使我不断地成长和进步。在师父的帮助下，我在教学方面取得了巨大的进步，自信心也得到大幅度提升。在班级管理方面，作为青年班主任，由于经验方面的缺乏，也会力不从心，每每这时候，师父都会耐心的开导我，并给我行之有效的建议，随着时间的推移，我也收获了作为班主任的种种幸福，体贴的学生，贴心的家长，使我所有的辛苦都变得值得。
过去的三年，是我成长最快的三年，我多次参加学校和市里组织的赛课和交流活动，并取得良好的成绩。在业务素质方面，我多次参加校级公开课活动取得较好的反响，多次获得校级优秀教师，优秀党员教师称号，也多次在市级一师一优课，市微课大赛等活动中获奖，获得平顶山市第三届教坛新秀称号；20xx年经过教研组、学校的选拔，我成功得到了平顶山市第十六届优质课的名额，获得市级优质课一等奖，并作为代表在全市做了观摩课。在学生管理方面，多次获得校级优秀班主任，优秀党员班主任，优秀指导员称号，并于20xx年获得市直级优秀班主任表彰。在教科研工作方面，我积极参与学校和市里组织的各种课题研究和论文撰写活动，作为主要成员参与并完成了市级课题《借助古代汉语语法特点促进高中英语语法教学的研究》、《教科研促进高中英语青年教师成长的策略研究》、《小组合作学习在高中英语高效课堂中出现的问题及策略研究》，还有两项省级课题已立项并正在进行研究中，另外两篇论文发表在CN刊物上。在素质教育和课程改革方面，我多次参加校级读书交流活动及市里组织的各种征文大赛，并多次获得“读书明星”称号和征文一等奖；多次指导学生在国家级、省市级和校级的竞赛中获得优异成绩，并多次被评为国家级、省市级优秀指导教师。
教学效果方面，一直担任班主任工作和一线教学工作，奋进班、宏志班、人文实验班等各种层次班级均带过，根据评教结果来看，我的课堂受到了广大学生的认可和喜欢，成绩在同类班级中也表现突出。在20xx年高考中，我所带班主任的高三（6）班超额完成了学校定的一本指标任务，我所带的高三（7）班英语成绩优秀，130分以上达半数之多，学生英语成绩进步明显。班级管理方面，我所带的"班级三（6）班学生纪律表现、班级学习氛围和学习成绩均在同类班级中表现突出。
我的成长离不开同事和领导对我的帮助、关怀和支持，尤其是我的师父李明老师对我的指导和帮助，今后我会继续以师父为榜样，继续以饱满的热情和虚心踏实的态度对待教育教学工作，多听课观摩学习，不断提高自己的业务素质和学生管理能力，争取早日成为一名优秀、成熟的英语教师。
