2021年幼儿园音乐课优秀教案例文【一】
活动目标:
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的能力。
活动准备:
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程:
1、律动《鱼游》进活动室。
师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
2、练声:和小鱼问好。
师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!
3、欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手,还可以用什么动作表示?
4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师:池塘里生活着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一x,在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影,好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着,在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦,梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!
提问:故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一x在谁的怀里睡着了?天上星星落下来,为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?
(2)完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲。
(1)教师示范清唱歌曲。
师:你们听,小鱼儿开心地唱起来了!
(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。
(3)放慢速度,小朋友轻声学唱。
(4)引导幼儿重点唱准重复部分。
(5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
6、创编动作。
(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。
(2)幼儿两两结伴,交流自编动作。
(3)请个别幼儿示范动作。
(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。
7、为歌曲伴奏。
(1)幼儿边听歌曲录音带,边模拟乐曲演奏,进一步体验歌曲优美的意境。
(2)全体幼儿用乐器齐奏。
(3)为歌曲取名。
2021年幼儿园音乐课优秀教案例文【二】
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲的欢乐情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型,了解八分休止符的含义。
3、学看图谱进行打击乐器演奏。
活动准备:
1、幼儿已熟悉乐曲,认识八分音符及十六分音符,节奏卡片,八分 音符,十六分音符,八分休止符图片。
活动重点:
1、了解八分休止符的含义。
2、用打击乐器为乐曲伴奏,并学分组表演。
活动难点:
学看图谱进行打击乐器演奏。并学分组表演。
活动过程:
一、准备
随着钢琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教师边唱边做动作练上次课学的内容,让学生调整情绪开始上课。
二、学新知识掌握节奏型
1、教师说:“小朋友们今天幼儿园来了3个新宝宝,您们想不想认识他们啊?”由教师出示图片,认识八分音符和16分音符,一边拍手打拍子,边说唱出拍子例如:
教师:“小朋友们 你们看八分音符宝宝出来啦 我们怎么迎接他呢?教师作示范”(拍手二次,拍时候口中说大大,两个来回为一拍)接下来教师出示节拍片段让学生练 (大大 大大)。
2、以此类推,教师讲授十六分音符的节奏以及如何边拍边唱 大大大大)。
3 、出示休止符的图片,教师带领孩子练休止符打拍子时如何停顿例如:
玩游戏123木头人,引出八分休止符。幼儿听音乐跳舞,当音乐停止后,就要停止运动,由此引出八分休止符的含义。
教师说:“最后一位宝宝登场了,他啊,叫做休止符宝宝!休止符宝宝在唱歌的时候代表停顿,就像刚刚小朋友们的`游戏一样。这个休止符宝宝是八分休止符,当歌曲以八分音符为一拍时 每小节停一拍,当以4分音符为一拍的时候每小节停半拍”
首先,教师演示:在停顿时口中说:空然后,在上一篇段基础上加上休止符 大大空空)。
给出已学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律,感受乐曲欢乐的情绪,再跟着音乐打节拍,或根据进度时间等关系调整成不同方式练例如:
将全体幼儿分成两组,教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。 男女生分开练有音符和没音符的部分分成两组,体验。
四、成果展示
教师弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲,小朋友在伴奏的过程当中边唱边打节拍,在旋律的律动中,走出教室。
活动延伸:根据歌词创编动作。
2021年幼儿园音乐课优秀教案例文【三】
活动目标:
1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。
2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。
活动准备:
音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景
活动过程:
一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛
"森林里面马上要举行一个舞会了,来来来,宝宝们一起来和老师跳洗澡舞,准备去参加舞会吧。"
二、学习歌表演《走路》
"宝宝们的本领真大,你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦,你们想知道是谁来了吗?"(想)"
我们一起来听听看好吗?"
(一)了解歌曲:
感知歌曲的动听,有趣听歌曲第一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即点击出小动物)。
总结:"对呀,小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来看看它们是怎么走来的好吗?
(二)理解歌词内容:
模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问:
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鸭子是怎么走路的呀?
3、小乌龟是怎么走路的啊?
4、小花猫是怎么走路的啊?
总结:
1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鸭子走路,摇啊摇啊摇。
3、小乌龟走路,慢吞吞。
4、小花猫走路,静悄悄。
我们一起来学学它们的走路,师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。
(三)幼儿集体表演唱:
体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)。
三、小动物回家在《走路》的音乐声中,按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作,在老师的带领下走回家。
"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起回家吧!"
2021年幼儿园音乐课优秀教案例文【四】
教学目标:
1.感受三拍子节拍特点,掌握渐强渐弱的唱法。
2.能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。
3.体会冬天美的情趣。
教学准备:
物质准备:配套磁带、录音机。
知识准备:事先对冬天有初步的观察和认识。
教学重点与难点:
重点:感受三拍子节拍特点,掌握渐强渐弱的唱法。
难点:根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。
教学方法与手段:
练习法,整首教唱法等。
教学过程:
一、提问导入,引出课题。
师:在冬天里你听到了什么?请小朋友听听是什么声音?风吹的声音是怎样的?
二、教师完整地演唱歌曲,幼儿欣赏,熟悉旋律。
1.小朋友们都有自己的想法,每个人觉得风都是不一样的,那听老师来唱一唱这首歌曲,你们来听听看这里的风是什么样的。
师:歌曲里唱的是听到了什么?发出了什么样的声音?谁愿意来模仿一下。
2.带领幼儿边念歌词边拍三拍子节奏,理解强弱关系。师:孩子们刚刚我们模仿的很好,那你们刚刚唱出了歌词,可是你们感觉到了吗,他其实是三拍子的歌曲,如果你们没有感觉到,那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍一拍,那我们一起来试一试吧。
三、幼儿学唱歌曲,重点掌握渐强渐弱的唱法。
1.师生轮流唱,最后一句齐唱。
师:刚刚我们已经把歌词给记住了,而且拍子也掌握的很到位了,我们一起为自己鼓鼓掌,那现在我们换一种方式来唱这首歌曲吧,可以怎么唱?谁愿意来出出主意?孩子们的想法课真多啊,那我们这次就师生轮流唱,最后一句齐唱,你们说好不好。
2.男女分组轮流唱,最后一句齐唱。
师:刚刚老师和宝宝们合作的真棒呢,那我们男女宝宝间有没有这个默契呢?我们一起来试一试好不好。
四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。
1.全体幼儿唱创编的内容。
师:在冬天里我们还会听见什么?请你们用自己听到的声音创编在歌词中,并且用好听的声音唱出来。
2.鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征,把发现的内容创编到歌曲中。师:孩子们今天表现的都很不错哦,可是我们的生活中还有很多的事物我们没有发现,所以我们以后还要多多的进行观察,将自己听到的事物再次创编到歌曲中,让我们的歌曲更丰富。
2021年幼儿园音乐课优秀教案例文【五】
音乐活动教案:颠倒歌
活动目标:
1、让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感兴趣
2、丰富词汇:颠倒
3、学会演唱歌曲活动准备:
录音机,磁带,图谱,背景图一张,老鼠,狮子,大象,蚂蚁,小鱼,小鸟,公鸡,母鸡卡片各一张。
活动过程:
一、幼儿律动做好二、练声:《小动物怎样叫》
三、幼儿学唱歌曲1、引入课题,激发幼儿的兴趣。
(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。
今日动物园里来了很多小动物,小朋友认真听一听它们都是谁?
(2)教师出示挂图操作,幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听,看一看小动物们都在做什么?教师讲故事资料,解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的资料。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲资料大胆创编动作。