xxxx年是全面建成小康社会收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年。xx县教育体育局落实国家、区市县扶贫攻坚工作精神，以保障农村地区义务教育为核心，紧紧围绕“两不愁、三保障”总体目标要求，精准发力，不断推动教育扶贫工作取得新成效。现将xxxx年工作的情况汇报如下：
一、工作完成情况
1.抓好控辍保学，关爱特殊群体。
xxxx年疫情期间及春季开学复学后，针对部分学校学生未返校情况，全县统筹做好劝返工作，县政府马燕副县长多次主持召开控辍保学工作会议，协调各乡镇、各部门落实乡（镇）、村干部包动员保入学率，学校包管理保巩固率，教师包教学保合格率的“三包三保”制度和“双线目标”责任制，各乡镇、街道办、村委会、社区全力开展劝学工作。教育部门先后多次召开脱贫攻坚暨控辍保学工作推进会议，安排各学校开展学生劝返工作。并组织各学校教师开展了“千名教师访万户”家访活动，通过告家长书、入户宣讲等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。全力保障农村留守儿童和特殊困难儿童就学，做好关爱工作。一是摸清底数，建立完善特殊困难儿童学生档案。通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况。二是建立特殊教育资源教室，给特殊儿童提供就学环境。为第二小学特殊教育资源教室配置了在线课堂主播教室，并在闽宁中心小学和李俊小学配备残疾儿童随班就读资源教室，购置常用设备、视听设备、康复训练设备等教育资源，为残疾儿童提供就学环境。三是为重度残疾儿童开展“送教上门”工作。目前我县共有x-xx岁残疾儿童xxx人，其中幼儿教育阶段残疾儿童xx人；义务教育阶段残疾儿童少年xxx人，重度残疾儿童少年x人全部实现送交上门和温馨关爱。
2.落实惠民政策，确保资助到位。
积极宣传资助惠民政策，印发《致全区义务教育阶段学生及家长的一封信》xxxxx份。全面完成xxxx年各学段贫困学生资助工作，其中：学前教育阶段为xxxx人次贫困学生发放助学金助学金xxx.xx万元；义务教育阶段为xxxx人次贫困学生发放助学金助学金xxx.xx万元；高中阶段教育阶段为xxxx人次贫困学生发放助学金助学金xxx.xx万元；落实“雨露计划”资助项目xxx人，发放资助金xx.xx万元。社会资助方面：武警春蕾女童助学金共发放xx人，共计x万。思源佑华基金共资助xxx人，发放资助金xx万元。x银行-闽都基金会“汇爱育人”基金项目资助兜底贫困户在校学生xx人，共计资助金x.x万元。奖励“四类”家庭困难学生中的优秀学生xxx名，并慰问大病教师x名，共投入资金xx.x万元。为闽宁镇xxxx名“四类”家庭困难学生购买人身意外伤害保险共计支出x.xx万元。为xxx名大学本科新生办理了x燕宝基金会奖学金，连续资助x年，预计奖金xxx.x万元。为全县xxxx名家庭困难的本专科学生办理xxxx年大学生生源地助学贷款项目，贷款金额xxxx万元。
3.紧抓疫情防控，做好贫困家庭学生线上教学
为全县xxx个空中课堂学习有困难的学生联系电信、移动、联通公司免费安装宽带，赠送流量，保证学生可以正常开展空中课堂学习。对其中x个疫情期间生活有困难的学生除免费安装宽带、赠送流量外，每人提供xxxx元生活补助。
4.明确帮扶责任，落实帮扶任务。
为做好教育系统入户帮扶工作，教体局成立了由局长任组长、分管副局长任副组长，各部门主任分工协作的工作机制，认真按照通知要求，落实帮扶任务。局机关干部xx人帮扶富宁村、原隆村xx户，xx人帮扶富原移民小区xx户。帮扶工作能够做到责任到人、帮扶到位。同时，针对富原移民小区、保乐力加、永安小区等劳务移民搬迁群众子女就学工作，全部按政策予以落实。
二、存在的问题
1.办学条件不能完全满足优质教育发展的发展需求，尤其是县城与望远地区，存在大班额风险。个别工程建设推进不快。
2.教育信息化建设尚需加快速度，“互联网+教育”成效不突出，特色不鲜明，还未形成可推广的经验。
3.个别流失已劝返的学生，在校学习情况不稳定，还存劝返—流失—再劝返—再反复的情况。
三、xxxx年工作计划
1.继续做好县域范围内全学段贫困学生资助育人工作。
2.进一步加强特殊教育，做好留守儿童、孤残儿童的关爱工作。
3.继续加大控辍保学的工作力度，确保所有义务教育阶段学生能完成学业。
4.进一步巩固义务教育均衡发展成果，努力改善办学条件，继续推进城乡义务教育优质均衡发展。
5.进一步加强特殊教育，做好留守儿童、孤残儿童的关爱工作。
6.以教育扶贫促进教育信息化建设进程，推进“互联网+教育”。
