党员品读《梁家河》读后感通用5篇汇总【一】
“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”40多年前年仅15岁的同志来到陕北延川县梁家河，开启了七年知青岁月。作为一名基层社区党员，近期我认真研读了梁家河，感触颇深，在《梁家河》一书中，我看到了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，真实体会到习总书记青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风。这一切都让我不断加深对习总书记的崇敬之情。
从人民中来，到人民中去
从人民中来，到人民中去，到梁家河两三年后，已经能够说一口流利的延川话。他熟悉梁家河的每一条沟、每一架山，熟悉梁家河村子里的每户人家。2015年2月13日他回梁家河，即使40年没有联系的人，他一见面就能认出来，大名、小名都能叫出来。习总书记在梁家河插队的七年中，与当地父老乡亲打成一片、融为一体，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉联系，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨。把以人民为中心的发展思想牢记心中、落在实处，善于接触群众、组织群众、依靠群众、发动群众，做到倾听民声、广聚民智、汇集民力，扎扎实实为群众解难题、办实事，解决好人民群众最关心最现实最直接的利益问题。作为一名年轻大学生社区干部，学习习总书记这种不怕苦、不怕累，时刻把人民群众放在心中最重要的地方。激励着我们这代年轻人要敢于到困难群众最需要的地方去，把我们的*、热情挥洒在基层社区这片热土上去。把心扎在人民群众最需要的地方。
不忘初心，砥砺前行
不忘初心，砥砺前行，在梁家河的几年当中习总书记义无反顾地投入到艰苦劳动中，与群众一起苦干实干，克服了重重困难，战胜了种种考验，时刻不忘全心全意为人民服务，勇于担当，敢于奉献。我们青年一代更要时刻不忘初心、牢记使命，学习习总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，发扬“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦奋斗精神，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习，坚定理想信念，更加自觉地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者和坚强捍卫者。愿每一位基层党员干部心中都有一条深藏心间的梁家河，不忘本色、本来、本源、本根，一直为心中的世界和梦想而战斗。
真抓实干，实事求是
真抓实干，实事求是，在梁家河办沼气，试验成功陕西省第一口沼气池，成立铁业社、代销店，在梁家河先后办起了缝纫社、磨房、菜园。他从梁家河的实际出发，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，以实干作风和担当精神使梁家河发生了实实在在的变化。作为一名来社区工作的大学生党员，习总书记在梁家河树立的榜样，给我今后干好社区工作指明了方向，提供了精神源泉，是一盏光辉永照的盏明灯，时刻激励着我、鞭策着我努力做一名新时代合格的基层社区党员干部。
梁家河，一个有“大学问”的地方，一个把心留住的地方，一个让人向往的地方，一个能激发我们砥砺奋进的地方。
党员品读《梁家河》读后感通用5篇汇总【二】
近期，《梁家河》一书在全国热学。“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”《梁家河》封面上的这句话，道出了习近平对梁家河的真挚感情，也表达了一种人生观。
根植于百姓，水乳交融 。在梁家河，习近平与老百姓同吃同住同劳动，从不适应农村的艰苦环境到习惯了一身泥土和粗茶淡饭，习近平是处处留心百姓的困苦，处处用心为百姓办实事的，他留心到了村民生活和劳动中的不便，用尽心思办成了陕北也是陕西第一口沼气池，打了一口甜水井，相继又办了“铁业社”、“代销店”、“缝纫社”、“磨坊”、“菜园”，实实在在的解决了村民的难题和困扰，也正是这份留心和用心，他和村民们日渐水乳交融。梁家河的农民养育了他，保护过他，在这里他也学到了农民实事求是、吃苦耐劳的精神。
不畏艰苦磨砺，坚定信念。习近平是当时梁家河最年轻的知青，在最贫瘠的地方经历了艰难困苦的考验，入团、入党都不是一帆风顺的，特别是到最后只剩下他一个知青，如果没有坚强的意志，可能就会被击垮或退缩。但在逆境中他始终没有放弃理想和信念，没有放松读书学习，正是这7年的磨砺，使他学到了大学问，使他的思想和精神境界得到了升华。也为他今后的人生道路奠定了坚实的基础。
不忘初心，砥砺前行。习近平说“梁家河
一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。
二是培养了我的自信心。”习近平不忘初心，多次回陕北回梁家河考察和看望乡亲们，时刻惦记着家乡的建设和乡亲们的生活。总书记始终将自己看做是黄土地的儿子，正是从农民中来，从艰苦的地方来，才能始终感知人民的需求，始终感知人民的智慧和学问，始终为了人民的幸福而奋斗。
党员品读《梁家河》读后感通用5篇汇总【三】
《梁家河》这本书语言朴实，情感真挚，情节生动，具有浓厚的陕北乡土气息，有很强的可读性、思想性、教育性。读了这本书从习近平总书记的梁家河七年知青岁月中深刻体悟到总书记为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想。
留给我印象最深刻的是，习近平对知识的如饥似渴和注重修生养性的精神。还记得书中写道：&ldquo；那个时候的习近平，除了劳动之外，一个是融入群众，再一个就是到处找书、看书。习近平一面进行着他的农民化实践，一面在书中汲取着精神、思想上的营养。&rdquo；另一方面，是办事原则问题。当年习近平办事坚持原则，十分耿直。有一次，队里的拖拉机需要拉到县城维修，维修时，村民梁玉忠买了3包两毛钱的烟，用于请人帮忙抬机器，回来后找报销，因为不符合队里规定，坚决不报销。不久后，梁玉忠的父亲病重，习近平自掏腰包买了3斤肉去看望。在那个一年难得吃上一次肉的年代，这件事让梁玉忠一家十分感动。
从这些日常小事中，我们可以看出习近平既重情重义，又坚持原则，让我深受教育。
一是坚守原则，要储足脚跟底气；
二是坚守原则，要保持满腔锐气；
三是坚守原则，要频吹暖心之气；
四是坚守原则，要运足丹田真气。
习近平在陕北的七年，正处于我们国家的特殊时期，黑白颠倒、美丑错乱，老百姓都在挣扎着生存。但是在这里，习近平把自己看作是黄土地的一部分，凭借生活的历练和满心的热烈，结合农村当时的真实情况，立足于自身实际，带领着乡亲们打坝造田、修沼气池、建铁业社、发展生产，在苍凉的黄土高原上，在苦难的灰烬中，酿造出属于他们的生活之蜜。
总书记的青春是一首同人民群众一起奋斗的青春之歌！为&ldquo；只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了贡献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆&rdquo；做了最好的注脚。是的，只有选定了目标并在奋斗中感到自己的春光没有虚度，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。
现在我们想的最多的也正是对自我的社会&ldquo；定位&rdquo；问题。记得来到工作岗位的最初几年，我们就是在不断的对自己定位，寻找归属。这个时候，如若不能正确认识自己、自己的工作岗位、职责、性质，很容易在这样或那样的困惑漩涡之中跌跌撞撞，迷失方向。
回想起投身到基层管理岗位的这几年，也曾遇到过挫折，受到过质疑，也曾苦闷彷徨。但是出于对&ldquo；无奋斗不青春&rdquo；的矢志不渝的坚信，让我始终保持着内心深处的希望，让我拥有了直面人生困难和逼仄的勇气与力量。过程很辛苦，但理想有沃土。当看到自己所负责的工作取得了成绩、获得了荣誉，看到自己的能力得到肯定，感谢自己还好没有放弃，终也收获了比&ldquo；诗和远方&rdquo；更辽阔的奋斗的荣光。
党员品读《梁家河》读后感通用5篇汇总【四】
品读《梁家河》，我仿佛来到了黄土高原，来到了习近平总书记工作、生活了七年的梁家河。总书记从“一个什么都不会做的十五六岁孩子”，锻炼成为群众眼里“能吃苦、干实事、好读书的好后生”，就是因为他敢想敢干，实现了自我价值。作为一名幼儿教师，我们不仅是精神文明的建设者和传播者，更是??学子道德基因的传接者。
习近平总书记曾说过“梁家河是一本大书，是个有大学问的地方。”细细品读之后，最重要的感受是：《梁家河》是一部能吸引人、打动人、启迪人、感召人的心灵教科书。作为人民教师，更应该不断地充实自己、提高自己。
教育学家叶圣陶曾说过“教育工作者的全部工作就是为人师表”，这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，这也是作为家长把孩子放心交给老师的首要标准。教书是手段，育人是目的，“师者也，教之以事而喻诸德也”。一个只埋头教书的教师，充其量只能是教书匠而已。一个好的幼儿教师，身教重于言传，教师的行为表达着情感，孩子们从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。在与孩子们交谈中，在参与孩子们的活动中，我们必须把好自己的这个关口，只有我们具有了崇高的品德和高尚的行为，这样才能做到为人师表。
教师的职业生活存在三种境界：为生存、为奉献、为发展。仅仅为生存，生命便不自由，而且十分累，一辈子做个教书匠而已；仅仅为奉献，甘当红烛，崇高中难免有一种悲壮。有一种人，他做教师，既为“育人”，也为“育己”，既为养家糊口，也为自我发展。他既是现实的人，又是理想丰满、兴趣盎然的人。把兴趣当成自己的职业，是世界上最幸福的事情。反之，把职业当成自己的兴趣也是不错的选择。
我認為教师要在教育实践中不斷学习，从提高个人的业务能力入手。博学多才对我们每位教师来说都是非常重要的，知识不是静止的，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着变化。因而，为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改变自己的教育教学思想，不断更新自己的知识结构，完善自己的教学内容和方法，不断学习和自我提升，在幼儿教师这个岗位上实现自己最大的人生的价值。
党员品读《梁家河》读后感通用5篇汇总【五】
正值暑期，我和上小学的女儿一起读了《梁家河》一书。封面上那段话深深地吸引了我们，“不要小看梁家河，这是大有学问的地方”，女儿和我说：“妈妈，我们一起看看啥是说的梁家河的大学问”。
一幕一景，展现了总书记在1969年至1975年在陕西延川县文安驿公社梁家河村插队期间，习近平在与群众一块过、一块苦、一块干的工作历程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。全书平铺直叙，真实、生动的讲述了一个平凡青年七年知青岁月里不平凡的涅槃重生。看完之后，很受鼓舞。
读这本书，感受最深的就是习近平总书记在回忆当年知青岁月时说过的一句话：“上山下乡到陕北，远在千里之外，举目无亲，靠的就是团结，与群众打成一片。不要小看梁家河，这是个大有学问的地方。”总书记所说的这个大学问，在这本书中就表现为——党的群众路线。
群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。简而言之，党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
习近平总书记七年知青岁月的实践表明，面对艰难困苦和繁重任务，必须深入群众、学习知识、肯于钻研、掌握规律、注意方法，不断提高工作能力和水平，这是战胜困难、创造业绩的关键和保障。
作为一名党员，深入一线群众当中是党赋予我的责任，也是公司对我提出的要求。公司倡导“联络员”制度，开展走访公寓、打饭盛汤活动，目的在于让我们能够近距离地接触一线工友，倾听他们的心声、尽自己的力量为他们排忧解难，这是公司积极贯彻党的群众路线的重要方法。一直以来，公司始终注重“以人为本”的管理理念，创造性地开展“6+1”S管理，使服务意识深入人心，赢得了全体员工的广泛认同和大力支持，公司的工作水平不断提升。
古人有云：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。《梁家河》让我们看到了榜样的力量，学习领悟《梁家河》，就是要我们把群众观的改造摆在更加突出的位置，多一些扪心自问，多一些自查自省；在服务群众的实践活动中去磨练意志，提升境界，做一个思想干净、作风正派、诚实守信的人。女儿说，她也一定会好好学习，多学本领，做一个对社会有用的人。
